资源简介

九年级上册
第一章第一节
分子动理论教学活动设计
教材内容：
九年级上册第一章第一节分子动理论
二、课标要求：
1、知道分子动理论的基本观点
2、观察扩散现象，能用分子动理论的观点进行解释
三、教学活动目标：
1、知识与技能
知道物体是由大量分子组成的；知道分子在永不信息地做无规则运动；知道分子之间存在着相互作用的引力与斥力
2、过程与方法
回顾人类对物质结构的认识历程，了解物质是由大量分子组成的；经历对扩散现象的探究、讨论，并借助生活经验，知道分子在永不信息地做无规则运动；通过观察关于固体之间、固体与液体之间分子力模型的演示，了解分子之间既存在引力又存在斥力；用分子动理论的观点解释某些生活、生产及大自然中的现象
3、情感、态度与价值观
通过学习活动，激发学生探究物质组成奥秘的兴趣；初步领悟通过直接感知的宏观现象，认识无法直接感知的微观事实，获得研究物理问题的方法经验。体验应用物理知识解释所观察到的物理现象的喜悦。
4、重点：经历观察实验现象的过程，应用分子动理论解释生活·生产以及自然现象中的实例
5、难点：依据宏观现象，推断其微观本质。
四、教学方法：讲授·实验
五、教学活动准备
教具：烧杯、红墨水、清水、香水、乒乓球、吸气瓶、铅块、计算机、量筒、酒精、二氧化氮气
六、教学过程：附后
七、板书设计
1、分子很小
物质由分子组成
2、分子数目很多
分子
动理论
分子总在做无规则运动---扩散
间距=平衡位置：引力=斥力
分子间存在作用力、引力斥力同在
间距<平衡位置：引力<斥力
间距>平衡位置：引力>斥力
教
学
序
知
识
序
活动序
认知序教学调整
-教师活动
学生活动
引
入
1·将乒乓球由一定高度静止释放
2·提问：乒乓球运动的机械能哪去了？
1·观察乒乓球的运动情况
2回答问题
新
知
一、
物
质
由
分
子
组
成
1·播放图片和视频
2·讲述分子的意义：‘分糖说’
取一粒糖分割成2粒·4粒·8粒16粒32粒···每分一次取一粒检查仍有糖的性质：甜味就继续再往下分，分到取一粒失去了糖的本质，那么这个最小颗粒就是糖分子。物质也都与糖一样是由它们的分子组成的。
3举例讲述分子非常小，数目巨大：分子体积很小，直径约10-10m，若把水分子与乒乓球相比，就好比乒乓球与地球相比。物质分子数量巨大;32g氧气中有6·02x1023个氧分子，18g水中有6·02x1023个水分子，2g氢气中有6·02x1023个氢分子；这个数有多大？100人每人每秒数10个大约20万亿年才能数完。
1·观看图片·视频，体会分子概念在物质组成中的意义
2·听讲述后，归纳知识点：物质由分子组成，分子很小，数目很多。
新
知
二、
分
子
的
运
动
1·打开香水瓶盖，播放视频提问：为什么我们能闻到香味？百花盛开能招蜂引蝶？香料分子是怎么进入动物们的嗅觉的呢？
2·演示二氧化氮气体与空气间的扩散过程
3·演示红墨水在清水中的扩散
4解释原因：
5·播放计算机模仿演示扩散过程
1·看视频思考
2·列举日常生活中见到的类似现象：夏天入厕闻到臭气，喝酒闻到酒味，淹盐蛋，腌咸菜····
3·发散思维解释：公共场所为何禁止吸烟？墙内开花墙外香咋回事？
新
知
三、
分
子
间
的
作
用
力
1·提问引入。既然分子在不停地运动为什么液体和固体没有飞散开，而是聚合在一起具有一定的体积呢？
2·演示实验：用量筒分别将50ml水和50ml酒精倒在一起充分混合后观察其体积为何不足100ml呢？
3·做铅块分子作用力演示实验
4·进一步思考下列问题：
a`平时我们为什么很少看见分子间有作用力呢？
b`将打碎的玻璃对压一起为什么不能接成一块？
C`两块很平的小玻璃板平放一起要用很大的力才能分开，为什么？
5·解释：分子间总是同时存在引力与斥力。当分子间距等于平衡位置，引力等于斥力；当分子间距小于平衡位置，引力小于斥力；当分子间距大于平衡位置，引力大于斥力。固液体难压缩，固体难拉伸都是由于分子间作用力的原因。
思考·观察·回答：
分子间可能存在作用力，
分子间也可能有间
分子间引力与斥力可能与其距离有关
归纳
小结
问：分子动理论的基本内容有哪些？
答：1·物质由大量分子组成
2·分子总在作无规则运动
3·分子间存引力与斥力
作
业
1、夏日荷花盛开，微风吹过飘来阵阵花香，说明分子在
，荷叶上的两滴露珠接触在一起合成一滴，表明分子间有______。
2、二氧化氮气体的扩散现象，仔细观察教师的演示，密度比空气大的红棕色二氧化氮气体能运动到上面盛空气的瓶子内，使它变成——色，而下面瓶中的气体的颜色变——【深·浅】，最后两瓶颜色变得
。分析现象，说明气体分子在
。像这样，由于分子运动，某两种物质
的现象叫扩散。扩散现象说明了　　　　　　　　　　
　　　　　　　　
3、下列事实不能用分子观点解释的是：
a
柳絮纷飞
b
给轮胎打气时，气体被压缩
c花香四溢
d
1滴水中大约有1·67x1021
个水分子
4、`王方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为a`物体由大量的分子组成的b`分子都在做无规则运动c`分子间存在斥力与引力于是他准备了一个实验【图见教材6页图1-1-13
所示】：
把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想。王方可能是要验证上述分子动理论的内容-----------
【选填序号】可能看到的现象是
结论是
-存在的问题与疑惑是

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