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(共30张PPT)
食物链（第二课时）
科学
六年级
科学
六年级
自然界里有许多动植物，由于一种动物或植物可能会与多种动植物有食物联系，使得许多条食物链彼此交错，形成网状，这种网状联系叫作食物网。
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
我觉得这些地方都应该有食物网。
科学
六年级
不过我们是不是应该先了解这些地区有哪些动物和植物呢？。
科学
六年级
森林里的食物链
科学
六年级
森林里的食物链
科学
六年级
森林里的食物网
科学
六年级
森林里的食物网
科学
六年级
森林里的食物网
科学
六年级
森林里的食物网
科学
六年级
草原里的食物网
科学
六年级
海洋里的食物网
科学
六年级
科学
六年级
草
羚羊
猎豹
食
物
链
科学
六年级
食
物
链
草
猎豹
科学
六年级
填写自己的想法
科学
六年级
增加/减少
增加/减少
填写自己的想法
科学
六年级
大量捕杀
增加
科学
六年级
破坏/减少
增加
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
没有天敌
大量繁殖
大量啃噬牧草
畜牧业产生大量损失
科学
六年级(共39张PPT)
食物链（第一课时）
科学
六年级
科学
六年级
田野里的动物和植物
科学
六年级
田野里的动物和植物
科学
六年级
科学
六年级
我知道，这段动画片讲的是一个成语故事“螳螂捕蝉,黄雀在后。”
科学
六年级
那是不是有点像我们现在所说的田野里动植物之间的关系呢？
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
选择几种动植物，用箭头符号连接它们之间的食物联系。
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
？
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
谁吃谁？
植物
动物
六年级
科学
动物为什么要吃东西呢？
为了生存获取能量
六年级
科学
科学
六年级
能
量
传
递
科学
六年级
箭头符号的意义
能量传递方向
科学
六年级
箭头符号的意义
能量传递方向
科学
六年级
科学
六年级
生物之间的联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为食物链。
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级
养分
氧气
阳光
二氧化碳
科学
六年级
科学
六年级
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六年级
科学
六年级
科学
六年级
科学
六年级

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