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部编版道德与法治五年级上册
协商决定班级事务第一课时教学设计
课题
协商决定班级事务第一课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
五年级
学习目标
1．知识目标了解班级事务决策的形式。知道处理班级事务的一般程序。2.能力目标学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。3．情感、态度与价值观目标感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。
重点
知晓班干部的职责，以及班委组成。
难点
了解班级岗位职责。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
3.怎样组织班级民主选举？
思考、回答
引入谈论话题。
1、他们是通过怎样的方式进行决定的？
2、在日常生活当中，还有哪些情景之下也会采用这样的方式作出决定吗？这种方式有什么优点？一、老师现场主持一次班会，讨论决定五一班要组织一次科技节活动，为制定组织方案，班里展开了激烈的讨论，最后同学们一致决定召开一次班会。1、老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。2、学生介绍提案内容。（找两三个不同提案）3、组织学生认真讨论提案，发表不同意见。4、学生投票，确定方案。小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。二、回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序。课件出示第一步
?
班会主持人履行职责第二步
?
提案人介绍提案内容第三步
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充分讨论，表达意见第四步
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大会表决，公布结果教师提示每一个环节的注意事项。小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。三、精讲点拨、学科建模班级事务共商定1.班级重大事务需要民主讨论2.决定班级事务要遵循程序第一步
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班会主持人履行职责第二步
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提案人介绍提案内容第三步
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充分讨论，表达意见第四步
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大会表决，公布结果3.民主讨论对处理班级事务有重要意义
观看视频，回答。讨论回答讨论、回答讨论，给出观点思考、回答
通过讨论的方式，了解学生的不同观点，让学生明白班级事务通过协商决定通过调查，了解学生感兴趣的活动及带来的收获。通过师生互动环节，及时了解班级的现状，调查学生对班级事务参与的认识。对下一节课的重点难点进行预设，为下一节课的学习做好铺垫。
课堂小结
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共15张PPT)
1.班委会的职责是什么？
2.班级民主选举的方式有哪些？
3.怎样组织班级民主选举？
温故而知新
5.协商决定班级事务
人教部编道德与法治五年级上册
第五课第一课时
思
考
1、他们是通过怎样的方式进行决定的？
2、在日常生活当中，还有哪些情景之下也会采用这样的方式作出决定吗？这种方式有什么优点？
（
1
）
可以集中大家的意见，达成共识
（
2
）
能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分表达自己的意见
小小讨论
五一班要组织一次科技节活动，为制定组织方案，班里展开了激烈的讨论，最后同学们一致决定召开一次班会。
今天的班会，我们主要商议《科技节活动组织方案》。我先介绍会议议程.......
科技节活动组织方案
守流程
班级协商
第一步
班会主持人履行职责
召开班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。
向班会提交议题和方案的人称为提案人，每个班级成员都可以成为提案人。提案要明确具体、简洁扼要。
第二步
提案人介绍提案内容
大家好！受几名倡议人的委托，向同学们介绍我们的提案，请大家审议。
第二步
班级协商
第三步充分讨论，表达意见
认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。在这一过程中，
应当充分听取和尊重每个同学的意见和建议，这样达成的方案才能够得到大家的理解和支持，更好地发挥作用。
班级协商
会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意或不同意，也可以弃权。一人一
票，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议通过。
第四步
大会表决，公布结果
第四步
班级协商
全班40名同学参加了投票，35票赞成，3票弃权，2票反对。根据《班会规则》、《科技节活动组织方案》通过。
班会需要重程序
班级大事共商议，开会务必有程序；
班会应选主持人，提案发言重参与；
表达意见要充分，耐心倾听讲秩序；
大会表决形式多，尊重决定我愿意。
班级协商
视频：优秀！西安高中生写的提案要上“两会”了
试一试：民主决策我能行
请针对班级最近需要讨论的一件重大事项进行协商和讨论：
拟定提案，为班级事务的解决提供方案
讨论协商，做出决定
课堂总结
5协商决定班级事务
谢谢
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