资源简介

有趣的记忆
【适用年级】?
一年级?
【学情分析】?
一年级学生因为年龄小，不留心观察，对周围事物常常是无意注意，因此记忆力不集中，并不是记忆不好。记忆是可以训练的。如何加强记忆力？他们并不知道。因此通过此课学会记忆的方法，对学生的成长十分重要。?
【活动目标】?
?通过活动使学生了解记忆，知道记忆有方法。?
2.?通过游戏，激发学生运用不同的记忆方法。?
3.?体验记忆的乐趣，懂得在学习与生活中运用不同的记忆方法。?
【活动重难点】
通过游戏，激发学生运用不同的记忆方法。
【设计理念】?
记忆是一个不可或缺的学习过程。记忆能力的强弱，直接影响学习的效果。让学生懂得记忆的方法，是本课的重点。本课《有趣的记忆》拟从学生身边的事例入手，通过讨论分享、玩游戏增强学生的兴趣，让学生明白记忆是有方法的，师生共同总结记忆方法。再通过活动体验，运用方法加强记忆，达到培养学生提高记忆能力的目的。?
【活动准备】?
PPT课件、小茶杯、抽奖箱、题目小纸条、板书、多媒体教室、桌椅摆放U型?
【教学方式】?
1.?游戏法：游戏是心理健康教育活动的一个主要方法，它寓教于乐，是最受小学生欢迎和喜爱的活动之一。这节课设计了“记忆大比拼”、“超级记忆”、等游戏活动，让学生在游戏中体验、感悟。?
2.?集体讨论法：通过讨论提高学生参与的主动性。?
【活动过程】?
（一）?暖身活动：?好运对对碰????????
1、同学们你们喜欢玩游戏吗？下面老师就和大家做一个游戏，游戏的名字叫“好运对对碰”。?
2、介绍游戏规则（示范）在这四个盒子里只有一个盒子里有宝贝，请四名
同学上台各选一个，看看谁的运气好。
3、讨论分享?
4、小结：其实，要想记住一样东西，除了仔细观察，认真记忆外，还要掌握一些记忆的方法。你想拥有这些神奇、有趣的方法？那就跟随老师一起走进《有趣的记忆》王国。?（板书课题）?
（二）?走进“有趣的记忆”王国??????
活动一：规律记忆法?
大家好，我是小熊，我遇到了麻烦，老是记不住这些数字，想请一（1）班的孩子们帮忙，看看大家有什么好办法记住这些数字。?
1、看屏幕在30秒钟记住数字（打乱顺序）?
2、看屏幕在30秒钟记住数字（把刚才那组数字按规律排好）?
3、分享：记住第二组数字的同学多很多，这是为什么呢？?
小结：小熊在大家的帮助下找到了第????
在游戏中，分享已有经验，老师帮助学生总结出不同的记忆方法。???
活动二：联想记忆法?
找规律记忆法不仅可以帮助我们更快地记住数字，还可以更快地学习语文识字。?
1、（出示“碧”）每次看到这个字的时候，老师的脑海里就会联想到这样一个画面。一位姓王的大娘和一位姓白的大娘，她们坐在石头上聊天。这样一想象，就牢牢记住这个字了，而且印象特别深刻。?
2、同学们，你们在学习过程中有哪些字也可以这样记呢？?学生汇报?
3、教师小结?
原来同学心中早已珍藏着第二把金钥匙——联想记忆法。我们一起把这种方法大声把这种方法大声地告诉听课的老师吧——联想记忆法。??
活动三：分类记忆法?
记忆图片文字，看谁记得多?
分享方法?
3、教师小结?
我们将有联系的事物放在一起记忆更便捷更有效。也就是第三把金钥匙——分类法记忆法。?
（三）?记忆大比拼?
刚刚周老师收到了记忆王国的邀请函，想邀请孩子们参加记忆王国的“记忆大比拼”赛。?
1、记忆乐多多：?
游戏规则：随机抽学号。抽中学号的同学上台抽题。?
2、讨论分享?
3、小结：今天所学的三种记忆方法，孩子们都掌握得很不错。?
学生结合自己的经验，综合运用三种记忆方法。??
通过记忆大比拼、讨论交流，学会记忆方法，灵活运用。??????
（四）?总结拓展?
1、孩子们，这节课我们学会了哪些记忆方法？（生：找规律记忆法，联想记忆法和分类记忆法）?
2、布置作业：课后，我们把这些好的记忆方法分享给自己的爸爸妈妈，哥哥姐姐，带领他们一起进入有趣的记忆王国。?
3、老师送给孩子们一首朗朗上口的儿歌来结束这节课。?齐读儿歌?
记忆王国真有趣，?联想分类加规律。?
好的方法真不少，?运用起来真奇妙，真奇妙！?
【使用建议与说明】??
本课例适合一年级学生使用。本课例的重点是让学生懂得记忆是有方法的，学会记忆的方法。难点是引导学生找出事例中记忆的方法，并运用记忆方法，感受运用记忆方法的乐趣。?
本课例在实施中要注意：?
1．教师首先要对记忆方法有所了解，并具有一定的心理学知识。?
2、教师创设的情境必须与学生实际生活贴近并有趣，这样才能更容易引起学生的共鸣。?
3、一年级学生的课堂常规习惯并未形成，需要老师有较好的课堂调控能力，可在课前和学生做简洁的小约定。

展开更多......

收起↑