资源简介

(共15张PPT)
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。
我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。当一个学生一旦把良好的习惯养成了，慢慢地，他就会变成优秀的学生，一个优秀的学生也肯定能为班集体争光。而一个优秀的班集体需要许许多优秀的、习惯好的学生共同创建。
除了养成文明习惯外，我们还要养成良好的班风。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师
信任——信任自己、信任父母、信任老师
理解——理解学校、理解老师、理解社会
团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”
即一个班级特有的风貌，又称班级的风
班风是一个班级特有的风貌，又称班级的风
是班级中形成的在情绪、言论、行为、
气氛。
树立集体主义观念
自觉遵守班规校纪
自觉养成良好的学习、生活、行为习惯
保持昂扬蓬勃的精神面貌
……
同学们：
我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。
②课间有秩序，不喧哗打闹。
③两操动作要到位，精神状态要饱满。
④讲文明懂礼貌，学会欣赏他人。
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想。
⑥后进生有进步，不甘落后，奋起直追。
⑦卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。
⑧校规校纪有遵守，仪容仪表有规范。
⑨劳动值日要积极，热爱生命懂感恩。
⑩班级事情有人做，班级荣誉齐维护。
班委会主题
培养文明习惯
塑造优良班风
活动目的
1.通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。2.通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。3.加强班级班风建设，构建活泼、文明、和谐、团结、奋进的班级，促进优良班风的形。
活动过程
导入1.故事分享故事一：小象的故事2.学生思考讨论师：大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：乞丐的故事3.教师总结故事乞丐的故事。答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。4.故事结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。”二、交流分享1.我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。当一个学生一旦把良好的习惯养成了，慢慢地，他就会变成优秀的学生，一个优秀的学生也肯定能为班集体争光。而一个优秀的班集体需要许许多优秀的、习惯好的学生共同创建。2.请好习惯学生代表发言。3.说说我们的坏习惯。4.小组成员讨论，你们自己又有哪些坏习惯呢？请把你觉得是你自己的坏习惯收集写下来给组长汇总（小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言）5.既然已找出了我们的不良习惯，我们就应该克服它？专家给我们的建议：（1）坚持(养成一个好习惯至少需要21天)。（2）用好习惯代替坏习惯。（3）重视别人的批评。（4）写名言名句贴在桌上警惕自己。（5）可以每天定下一个目标，时刻检查自己。（6）从家长,同学,老师中找一个监督者。6.过渡：除了养成文明习惯外，我们还要养成良好的班风。7.学生交流反馈。发出倡议班委带领学生宣读倡议书。总结同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，建设优良的班风需要我们共同的努力。让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个文明习惯，让文明习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！让我们一起把我们班建设成为一个文明、优秀的班集体吧。
活动效果
此次活动，让学生充分认识到了培养文明习惯和创建优良班风的目的意义，明确了优良班风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻起着激励、熏陶和促进作用。

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