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2020-2021学年第一学期10月份月考八年级（上）社会法治试卷
一、单项选择题。（20个小题，每小题2分，共40分。）
1.下列与古代印度文明无关的是（ ）
A.种姓制度 B.阿拉伯数字 C.佛教 D.《天方夜谭》
2.公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立。下列与之相关的历史事件是（ ）
A.炎黄战蚩尤 B.商汤灭夏 C.牧野之战 D.春秋争霸
3.某校八(3)班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。下列是
四名同学扮演的角色，其中不符合变法内容的是（ ）
A.小华:出身贵族，爵位世袭 B.小丽:努力种田的人，可以免除徭役
C.小红:土地私有，可以自由买卖 D.小强:军功卓著的人，被授于爵位田宅
4.1988年，75位诺贝尔奖获得者发出的联名倡议中写道:“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”“孔子的智慧”包含（ ）
A.“无为而治” B.“兼爱”和“非攻” C.“仁”和“德治 D.实行“法治”
5.马克思曾说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“内部极盛”表现在（ ）
A.农耕文明高度发达 B.对外交流极其频繁
C.民主制度达到高峰 D.雅典民主制度确立
6.下列历史事件按发生的先后顺序排列正确的是（ ）
①查理曼帝国建立 ②阿拉伯帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国
③日本大化改新开始 ④统一的英吉利王国形成
A.③①②④ B.③②①④ C.②③④① D.③②④①
7.明明正在读一本名著，内容有:阿里巴巴和四十个强盗、勇敢的辛巴达及阿拉丁和神灯等。这本书的历史文化背景应该是（ ）
A.伊斯兰文化发展的时代 B.希腊文化发展的时代
C.罗马文化发展的时代 D.印度佛教发展的时代
8.下列不属于阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献的是（ ）
A.传播了中国的四大发明 B.创造了0—9十个数字符号
C.传播了伊斯兰教和阿拉伯文化 D.给中国带来了阿拉伯人的天文学和医学知识
9.“当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光;当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。”这段话中的“那里”是指（ ）
A.古埃及 B.古希腊 D.古印度 C.古罗马
10.《日本国史略》中记载:“阿倍仲麻吕……从遣唐使西游，为留学生…性聪敏，好读书，唐玄宗爱其才而厚遇之，于是更姓名为晁衡，遂入仕于唐，官至秘书监。”该材料不能说明（ ）
A.唐朝是一个开放的朝代 B.唐朝政府任用外国人为官
C.中华文明促使日本进行大化改新 D.唐朝时中日两国友好交往
11.学完“丰富的社会生活”这课后，你对社会的正确认识是（ ）
①人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分，在社会交往中形成了各种社会关系
②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
③小明和小美是同学，又在同一个小区居住，他俩的社会关系既有地缘关系，也有业缘关系
④我们应该积极了解社会、适应社会发展趋势，课堂学习是我们了解社会的最好方式
A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的……陈明据此得出如下观点，其中与材料意思相符的是（ ）
A.个人是社会的有机组成部分 B.人的身份是在社会关系中确定的
C.社会的存在和发展需要人们共同的努力 D.个人从社会中获得物质支持和精神滋养
13.亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列属于亲社会行为的是（ ）
①主动关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的入
③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强优患意识，优先考虑个人前途命运
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
14.现在我们可以足不出户，通过互联网平台，在故宫的数字博物馆里看到故宫收藏的1500块地毯，7.5万副书法作品，还有大量的珍贵瓷器和其他历史文物。这说明网络（ ）
A.促进了民主政治的进步 B.促进了人际交往发展
C.为经济发展注入了新活力 D.为文化传播搭建新平台
15.世界互联网大会在全球范围内邀请来自政府、国际组织、企业、技术社群和民间团体的互联网领军人物进行探讨交流。全球各界人士广泛关注互联网。这是因为（ ）
A.互联网可以满足人们各方面的需要 B.互联网为人们生活和工作带来极大便利
C.互联网的积极作用取代其消极作用 D.互联网交往可以不受任何限制和制约
16.疫情期间，“吃板蓝根可以预防新冠肺炎”的谣言在朋友圈肆意传播，造谣者被公安机关行政拘留，这警示我们青少年要（ ）
A.拒绝进行网络交流，自觉抵制一切谣言 B广泛浏览各种网站，接受所有疫情信息
C.主动和公安机关一起惩罚网络造谣行为 D.提高对信息的辨识能力，不信谣不传谣
17.走斑马线过马路时，小朋友向主动礼让行人的司机行礼致谢，这温暖的画面让人感动，同时也表明司机的礼让行为（ ）
①提升了驾驶水平 ②赢得了他人尊重 ③改进了交通规则 ④促进了社会和谐
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
18.“三顾茅声”讲的是东汉末年刘备三次到诸葛亮住处请他出山辅佐自己的故事。故事给我们的启示有（ ）
①文明礼貌能促进人际关系的和谐 ②语言得体的人一定心地善良
③换位思考需要克服心理障碍 ④尊重他人才能赢得他人尊重
A.①④ D. ①② B.③④ C.①③
19.从现代社会的法理角度看，宋代的司马光少年时“砸缸”智救落水小孩的故事，体现的是（ ）
A.通过正当防卫维护正当权益 B.通过提起诉讼维护正当权益
C.通过紧急避险维护正当权益 D.通过法律救济维护正当权益
20.“未成年人犯罪与不良行为关系”解读正确的是（ ）
A.未成年人的不良行为是从违法犯罪开始的
B.未成年人的不良行为与犯罪行为没有原则界限
C.未成年人违反纪律不要紧，千万不要违反法律
D.未成年人应防患于未然，自觉杜绝不良行为
二、非选择题。（5个大题，共60分）
21.阅读对话，回答问题。（12分）
某校八（6）班的同学正在演绎百家争鸣的历史剧，请你一起参与。
小李: ……故圣人云: 我无为而民自化……我无事而民自富，我无欲而民自朴。
小张: ……视人之身若其身，谁贼?……视人之国若其国，谁攻?
小明: 道之以政，齐之以刑，民免而无耻; 道之以德，齐之以礼，有耻且格。
小高: 夫严刑者，民之所畏也; 重罚者，民之所恶也……而严刑重罚之可以治国也。
【角色扮演】
（1）、小李、小张同学演绎的分别是哪个学派的什么主张?（4分）
【分析影响】
、上述哪种主张对当时社会的影响最大? 为什么? 哪种主张对后世的影响最大? 为什么?（6分）
【历史地位】
、百家争鸣在中国思想文化史上有着怎样的地位?（2分）
22.阅读材料，回答问题。（12分）
战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长。在公元前356年和公元前350年间，他先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法。
【扮演角色】
（1）、假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法? 为什么? 假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族，你是否支持商鞅变法? 为什么? （4分）
【理解学习】
（2）、根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么? 商鞅变法以后，据说秦军将士作战非常勇敢，请分析一下其中的原因。（4分）
【方法探究】
对商鞅变法的评价，黄海和李芳产生了分歧。
黄海：商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的。
李芳：商鞅因变法触及旧贵族的利益，惨遭车裂而死，变法失败了。
（3）评价历史上的变法（改革）成功或失败的方法是什么?（4分）
23 .阅读材料,回答问题。（12分）
材料一： 德国法学家耶林格说, 罗马曾三次征服世界, 第一次是以武力, 第二次是以宗教, 第三次是以法律。
材料二: 雅典的民主政治是世界上最狭隘, 也是最充实的民主政治。
【版图特点】
（1）、“罗马第一次以武力征服世界“罗马版图于何时达到最大?（2分）有何特点? （2分）
【宗教法律】
（2）、“罗马第二次以宗教征服世界”这里的一宗教“指的是哪一宗教?（2分） 罗马第三次以法律征服世界“近代很多西方国家法律的基础是罗马法，罗马法的渊源是什么? （2分）
【民主政治】
（3）、料二为什么称“雅典的民主政治是世界上最充实的民主政治”？（4分）
关注网络发展，探讨思考问题。（12分）
近年来，网络直播丰富了我们的娱乐休闲生活。这些直播融合了技能分享、幽默搞怪、时尚
湖流、社会热点、街头采访等各种主题，既有弘扬正能量的。比如: 高中生直播自习，提高学习效率引发网友效仿; 也有一些令人担忧的，比如: 不少网民为了盈利或者博得关注，借助直播平台在网络上播出搞笑内容，这类短视频有的低俗，有的违反了相应的法律法规。
【评论分析】
、针对低俗视频，有网友评论: 网络负能量太多，不要也罢。你是否同意这一观点? 并说明理由。（4分）
【提出建议】
（2）、请你围绕“净化网络环境、传播社会正能量”的主题，从“网络播主、直播观众、直播平台”三个不同的角度，分别提出一条建议。（任选两个角度回答，4分。）
【文明上网】
（3）、为预防不文明上网问题，请你从多角度提出合理化建议。（可从国家、学校、家长、学生角度提出建议，任选两个角度回答，4分。）
增强法治观念，开展探究活动，完成下列任务。（12分）
【新闻材料】 2018年6月，杭州市某住户家突发火灾，其妻和三个孩子不幸遇难。警方调查确定火灾为放火案，保姆莫某有重大作案疑。2019年6月浙江省高级人民法院二审判决认定，莫某被执行死刑，剩夺政治权利终身，并处罚金一万元。
【法律链接】 《刑法》第一百一十五条第一款、第二百六十四条规定，犯罪事实清楚，证据确实、充分，应以放火罪、盗窃罪追究其刑责。
【引以为鉴】 面对歹徒如何自护与自救，同学们展开了热烈讨论。
观点1: 歹徒凶恶又狡猾，我们惹不起躲得起。
观点2: 歹徒虽然很可怕，我们斗争要讲方法。
（1）、据新闻材料，判断莫某的行为属何种类别的违法行为（2分），并说明判断依据。（2分）
（2）、结合材料分析，莫某被宣判死刑这一结果，体现了法律具有哪些作用。（4分）
（3）、你赞同哪一个观点，并说明理由。（4分）
八年级社会法治月考答案
一、单项选择题(本大题有20小题，共40分.)
题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C A C C B A B B C
题目 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D A D B D D A C D
非选择题（5个小题，共60分）
（12分）
（1）、（4分）小李同学: 道家； 主张: 无为而治。
小张同学: 墨家； 主张: 兼爱、非攻。
（2）、（6分） 小高同学演绎的法家“严刑重罚”的主张对当时社会的影响最大。因为适应当时社会发展需要（或统治需要）。
小明同学演绎的儒家的主张对后世的影响最大。因为儒家思想是中国封建王朝的正统思想。（提到汉武帝也给分）
、（2分） 是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
22.（12分）
(1)、 （4分） 支持。因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。（只要提到奖励军功、农耕即可）(2分)
反对，因为变法废除贵族的世袭特权。（或提到商鞅变法奖励军功触犯贵 族利益即可）(2分)
(2)、 （4分） 建立县制（或实行郡县制）；由国君（皇帝）直接派官吏治理。(2分)
奖励军功；对有军功者授予爵位和赏赐土地。(2分)
、 （4分）① 看变法（改革）是否顺应历史发展潮流，是否推动社会的发展。②看变法目的是否达到。（意思相近，两点即可4分）
23.（12分）
(1)、（4分） 2世纪 (2分) 特点：成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国, 或地中海成为罗马帝国的内海。(2分)
(2)、（4分） 基督教。(2分) 《十二铜表法》.(2分)
(3)、（4分） 雅典全体男性公民普遍参与国家政治（2分），或享有津贴（2分）。
24. (12分)
（1）（4分）
不认同网友的观点（1分）。
利：在网上搜集学习资料，査找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往；超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，扩展交往圈；网络交友可以满足我们一些心理需要等。
弊: 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与人沟通的心灵之门；虚拟的交往难以触碰到生活中的真实；过度沉迷于网络会影响我们的学习成绩，身心健康发展和人际关系等。
（利弊各一点得3分，只提一方面得2分，言之有理即可）
（2）（4分）
网络播主: 网络行为要遵守相关的法律法规等；
直播观众: 提升自身思想道德修养，增强明辨是非的能力; 通过参加课外阅读等方式丰富精神文化活动；
直播平台: 倡导网络直播正能量，给予弘扬正能量的网络播主更多支持等。
（3）（4分）
①国家角度: 加强对网络、网吧的监管力度，净化网络环境，加强社会保护等。
②学校角度: 加强对学生的教育和保护，引导学生科学、合理地利用网络等。
③家长角度: 对孩子进行正面教育，督促、引导或监督子女合理利用网络等。
④学生角度: 要依法律己，自觉遵守道德和法律，远离不良信息；要提高自控能力，合理安排上网时间，不沉溺于网络，珍惜时间，好好学习等。
25. (12分)
、（4分） 犯罪 (刑事违法行为) (1分)。莫某故意纵火导致他人生命和财产受到严重伤害和损失，说明其行为具有严重社会危害性; 其行为违反了《刑法》规定，具有刑事违法性;莫某最终被判处死刑，剥夺政治权利并处罚金，说明具有刑罚当罚性。(写出1个特性得1分，2个得2分，3个得3分)
、（4分） ①法律具有规范作用。莫某的行为违反了刑法，受到刑罚处罚。
②法律具有保护作用。法院根据刑法判处莫某死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金，通过制裁犯罪来维护公民的合法权益。(4分)
(3)、（4分） 赞同观点2: 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。及时拨打“110”报警电话或者争取其他成人的帮助;记住犯罪分子的体貌特征，了解违法犯罪分子的去向;保护好作案现场等。(4分)

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