资源简介

泉州晋江市远华中学 吴燕雅

闽教版《中学生心理健康》八年级
叶一舵主编 福建教育出版社
第五单元 《我与父母和教师》
每个人拿一个乒乓球拍和乒乓球，从讲台处把球用球拍运到教室后面，途中要把散落的地面文具捡起来。这一过程中，乒乓球不能落地，手不可碰触乒乓球，一旦落地，活动失败。
1. 活动过程中，守护乒乓球防止其落地的感受如何？需要怎么做，才会成功？可否分享你的成功体验与失败心得？
2. 这很像生活中，一种什么情感？
3. 生活中父母的呵护也是如此？对此，你有什么感受？
小彼得是个商人的儿子，有一天，妈妈发现了她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着—— 母亲欠儿子如下款项 帮忙取回生活用品 20芬尼
把挂号件送往邮局 10芬尼
在花园帮助干活 20芬尼
彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼
共计： 60芬尼
彼得妈妈收下账单什么也没说。
晚上，小彼得收到了他想要的60芬尼，同时，也发现了一份账单。他把账单开始读了起来：
彼得欠母亲如下款项：在家里的10年幸福生活 0芬尼
在家里的10年吃喝 0芬尼
在他生病时的护理费用 0芬尼
一直有个慈爱的母亲 0芬尼
共计：0芬尼
1.每人分到一张4开纸（提前准备）
2. 请同学们将提前准备的父母的图形拿出来。（上面写好称谓）
3. 选出自己喜欢的蜡笔，为这些图形涂边框。
4. 用大拇指将边框的蜡笔拓印。
5.可以为他们加上表情、动作、或者外观。
6.在小组中分享自己的作品及家庭故事。
任务卡一
父母偷看自己QQ、微信…
自己爱玩电脑游戏
达不到父母要求
乱花钱
没有发言权利
不做家务
……
1.最近让我和父母起冲突、闹得不愉快的一件事是：
____________________________________________________
2.我和父母起冲突时，我做出的反应通常是（多选）
__________
A.压抑、忍耐、生闷气 B.摔东西，大喊大叫
C.迁怒于别人 D.打游戏、运动或吃东西 E.找人倾诉
F.和父母沟通 G. 其他
3.我处理冲突的方式对我和父母的关系产生的影响是__________
A. 彼此更亲密了 B. 没有影响 C.更疏远了 D. 关系破裂
4.这种处理冲突的方式对解决问题产生的影响是_________
A. 解决了问题 B. 问题仍然存在
每次有电话找你，妈妈总会问：“你是谁？找他/她有什么事情？？”如果是异性，还会干脆说：“哦，他不在。”不等你分辨，妈妈就会把电话挂了。你的日记，手机，爸爸妈妈也总是想方设法看一看。
想一想，妈妈这么做是因为：_____________________
再面对这种事情时候，我会尝试这样与父母沟通：__________________________________________________
爸爸妈妈对你的期望很高，要求门门功课都要好，还总不让你玩，周末还要学琴，补课。只要你一做其他事情，他们就要唠叨：“不好好学习，又在干什么？你要知道，如果你将来考不上好的高中，就上不了重点大学，就没有好工作，一辈子怎么过......”
我好像有点理解他们了，他们这么做可能是因为：__________________________________________________
再面对这种事情时，我会这样和妈妈沟通：__________________________________________________
期中考后，你高兴的拿着成绩单往家里跑：”妈妈，我这次考试成绩进步了，全班排名第十呢！“妈妈应道：”不过是第十名而已，值得那么高兴吗？又不是全班第一名，你们班级第一名又是......，你什么时候想他学一学，整天就知道玩玩玩，去！到房间好好看书去。“
其实我考了第十名，有了进步，妈妈肯定也是替我高兴的，只是_______________________________________
所以妈妈才没有及时肯定我。
任务卡三
当____________(具体冲突)
也许父母这么说/做是因为___________________
在遇到这种冲突，我会这样与父母沟通：__________________
假如我与父母换角色
当我尝试理解父母，站在他们的角度来思考我们的冲突时，
我的心情好像没有原来那么___________, 这对事情的解决很有帮助。
良好沟通小贴士
认真倾听
主动道歉
善于体谅
控制情绪
承担责任
讨论问题
这堂课我感受到了……
这堂课我学会了……
守护鸡蛋
带上一个生鸡蛋，随身携带，一起睡觉、一起上学、一起吃饭、一起上厕所，做什么事情都带上它，仿佛它就是你的孩子。每天记录自己的心情，下周一起分享。

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