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课题：第14章第1节《热机》
教材简析：
本节帮助学生了解人类“利用内能做功”的历史发展进程，体现了物理的重要性。
教学目标：知识与技能：1．了解四冲程内燃机的基本工作原理和工作过程。
2．通过观察汽油机工作过程的动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。
3．通过观察、对比汽油机和柴油机的模型和工作过程，了解二者的异同。
过程与方法：
1.
通过演示实验了解可以利用内能做功，学会通过阅读倾听学习。
2.
通过阅读，了解现代汽车的一些常识，培养自学能力。
情感态度与价值观：
1.
通过对热机发展简史、汽油机的结构以及工作过程的学习，感受到人类对美好事物孜孜不倦的追求，逐步培养学生崇尚科学、爱科学、学科学的兴趣。
2了解生活中各种常见的热机工作时的利弊，唤起学生节约能源，保护环境的意识。
教学重难点：重点：了解四冲程汽油机的基本工作原理；知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化；汽油机和柴油机的主要区别。
难点：“飞轮”的作用；整个工作过程中，能量的转移和转化
教（学）具准备：内能做功演示器、汽油机模型、柴油机模型。
教学过程
自我修改
教学子系统五环节教学过程微小
问题串课前
准备
子
系统
整学生根据任务单得知自学目标如下：向学生展示五幅图片，提出：古人如何获得动力？
问题1：根据任务单确立目标分：小循环多反馈模式小循环1：热机发展简史
1．向瓦特致敬：介绍瓦特对蒸汽机改进做出的贡献。
2．让学生说一说蒸汽机的弊端。
3．展示内燃机图片，让学生说一说与蒸汽机比较，它都有哪些优点。
问题2：思考交流
小循环2：认识热机
1．热机的原理
（1）实验演示
（2）什么是热机
2．热机的种类
3.内燃机问题3：联系生活，加深认识
课堂
教学
子
系统
分：小循环多反馈模式小循环3：学习汽油机
(1)观看汽油机剖面图，介绍重点结构。
(2)什么是冲程？
（3）学生阅读课本，了解四冲程汽油机的工作过程。
（4）播放汽油机工作过程的动画，放慢播放速度，边放映，边请学生解说。
（5）在四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？问题4：小组合作讨论、交流。
问题5：反馈一小循环4：学习柴油机
（1）柴油机的工作过程
播放动画，让学生看到柴油机和汽油机在构造、工作过程上是大致相同的。
（2）学生观察，柴油机在构造上的不同，会引起哪些变化？
（3）汽油机与柴油机的优缺点问题6：小组合作设计探究过程，并注意可能出现的问题。
问题7：反馈二合自己整理上述三个知识点的内容、学习方法。问题8：自我小结补针对学习中的疑点，讨论交流。
解释生活中的相关现象。问题7：自我查漏
问题8：学以致用测利用教师特意提供的检测题，检测自学内容，并根据答案自我矫正。问题9：自我检测
教学反思：

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