资源简介

物体质量
[知识与技能]
（1）初步认识质量的概念及单位，知道质量是物体的基本属性。
（2）会粗略估计常见物体质量的大小。
（3）会用天平测量固体、液体的质量大小。
[过程与方法]
(1)经历比较物体所含物质的多少建立质量概念的过程。
（2）经历天平的正确操作，会测量固体、液体的质量
[情感、态度与价值观]
经历天平测量过程，培养学生遵守操作规范的良好习惯，耐心细致精益求精的品质和实事求是的科学态度。
教学重点：
（1）质量的概念的建立及基本属性。
（2）会用托盘天平的质量。
教学难点：
（1）会正确调节托盘天平平衡。
（2）会用托盘天平测质量。
教法：讲授法、实验法、交流讨论法。
教具：多媒体设备、托盘天平、硬币（1元和伍角各10枚）、小石块（若干）。
教时：2课时
第一课时
教学过程：
创设情境，导入新课：
提问：
1、一个铁块和一根针，含铁多的是：（铁块）
2、楼房的混凝土和平房的混凝土，谁多：（楼房）
说明了什么？（不同的物体含有物质的多少不一定相同）
3、试一试：下列的物体是橡皮筋、火柴棒、车胎、缝衣针、螺丝等进行分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？含有的物质谁多？
（火柴棒、木块由木材组成的）------木块含木材多。
（缝衣针、螺丝由铁组成的）-------螺丝含铁多。
（橡皮筋、车胎由橡胶组成的）-------车胎含橡胶多。
得出结论：（物体由物质组成的，物体所含物质的多少不同）。
1、
物体的质量
1、质量的定义：物体所含物质的多少叫做质量。
提问：质量的大小与物体的形状、状态、温度和位置有无关系呢？
（1）、把一块橡皮泥捏成各种形状，分别用天平测出其质量。（质量不变）
（2）、让冰熔化成水，用天平测出冰熔化前后的质量。（质量不变）
（3）、宇航员从太空到地面，位置改变，其质量呢？（质量不变）
（4）、一瓶水由冷变热，温度上升，其质量呢？（质量不变）
、
2、结论：
质量是物体的基本属性，它的大小不随物体的形状、状态、温度、位置改变而改变。
2、
质量的单位
1、国际单位制中质量的单位：千克（kg）
2、其它单位：
吨（t）
、克（g）
、毫克(mg)
3、单位换算：
课堂练习：(1)80mg=
_________
g
=
kg
(2)0.5t=
kg
=
g
4、生活中物理
（1）、根据实际情况填写合适单位
一个鸡蛋质量约50__
一张邮票质量约50__
一枚1元硬币质量约10__
一个中学生的质量大约是50___
一只苹果的质量约150__
一只大公鸡质量约2__
一头象质量约6__
（2）、单位转换
月球的质量为7.4×1022kg＝________t
地球的质量为6.0×1024kg＝________t
太阳的质量2.0×1030kg＝________t
第二教时
3、
学习使用天平测量物体质量
1、介绍我国古代的秤
2、日常生活中测量质量的仪器：磅秤、杆秤、台秤、电子秤
3、实验室常用测量质量的仪器：托盘天平和物理天平
四、介绍托盘天平
1、托盘天平的构造
2、托盘天平的使用（动画）：结合动画，介绍天平的调平、测量、读数
3、使用前的准备
（1）观察天平的测量范围（量程）：200g，所测物体质量不能超过天平的测量范围。
（2）认清标尺分度值（多媒体放影的天平）：0.1
g，实验桌上天平分度值：0.2
g
4、托盘天平的调平步骤
（1）.将天平放在水平工作台上
（2）.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处
（3）.调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央红线上。
问题1、
在调节天平平衡时，如果指针指向分度盘中央红线左侧，平衡螺母如何调节？（向右调）
5、测量过程
（1）、物体和砝码放置：（左物，右砝）。
（2）、移动游砝和拿放砝码：用（镊子）移动或夹取，砝码（轻拿轻放）。
（3）、试添砝码顺序和游码使用：（从大到小），如果放上砝码后，指针不动（向左偏），该砝码（放在上面），如果放上砝码后，指针由向左变为向右偏，该砝码大了，（拿下去），当所有砝码试完后，指针仍向左偏，移动游砝，直到指针指向分度盘中央红线上（或者指针在分度盘中央摆动幅度相等）。
（4）、读数方法：物体的质量等于（右盘内砝码的总质量）与标尺上（游码左端所对的示数）之和。
6、使用天平注意事项
（1）不能将天平放置潮湿的地方，避免酸、碱、油脂等，目的是防止天平生锈、腐蚀。
（2）放置和搬运天平，要轻拿轻放，以免损坏天平。
7、小组分组实验：
测量小石头的质量：
测量1元硬币质量：先用天平测出10个硬币，再算出1个硬币质量。
测量伍角硬币质量：先用天平测出10个硬币，再算出1个硬币质量。
8、分组实验记录表
组别
测量物体品名和数量
质量/克　
1枚硬币
质量/克　
第一组
小石子质量/克
第二组
小石子质量/克
第三组
小石子质量/克
　
第四组
小石子质量/克
　
第五组
10枚1元硬币质量/克
　
1枚1元硬币质量/克
　
第六组
10枚1元硬币质量/克
　
1枚1元硬币质量/克
　
第七组
10枚1元硬币质量/克
　
1枚1元硬币质量/克
　
第八组
10枚伍角硬币质量/克
　
1枚伍角硬币质量/克
第九组
10枚伍角硬币质量/克
　
1枚伍角硬币质量/克
　
第十组
10枚伍角硬币质量/克
　
1枚伍角硬币质量/克
　
9、课堂练习
（1）、用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图6-1所示,物体的质量应为
（
D
）
A.57.2g
B.58.2g
C.57.2g
D.58.4g
（2）、某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时,出现图6-3所示情况,他应向
左
调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中,出现图6-3所示情况,他
应
向左移动游码
或者
拿下刚放上去的砝码
作业布置：P1152、3、4、5（课本）
板书设计：
5.1物体质量
一、物体质量
1、质量定义：物体所含物质的多少
2、单位：千克、吨、克、毫克
3、各单位转换关系：1吨=1000千克，1千克=1000克，1克=1000毫克
4、物体质量的属性：它的大小与物体的形状、状态、温度、位置等无关
二、正确使用天平
1、天平调步骤
2、称量物体质量
教学反思：

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