资源简介

实验意外的简单紧急应变措施
【教学目标】
1．知识与技能：
（1）认识实验室常用仪器和设备；
（2）理解实验室安全守则；
（3）初步学会实验室意外的紧急应变方法。
2．过程与方法：
锻炼学生观察、识别实验室常用仪器和设备的能力。
3．情感态度与价值观：
培养学生遵守实验室守则的安全意识。
【教学重难点】
1．认识我们的实验室。
2．了解简单实验意外的紧急应变措施。
【教学过程】
本节课有条件的学校最好能在科学实验室中开展教学活动。科学学习除了在教室中进行，有时候我们要一起走入一个崭新的环境去探究科学，那就是科学实验室。当然想要在实验室学习中有所收获，首先就要认识并学会操作一些简单的实验仪器，可以让学生先介绍自己已经认识的仪器名称和用途，教师再补充纠正。
在认识完常见的实验仪器和设备。通过讨论交流活动“找出潜在的危险”和活动“发生意外怎么办”，提醒学生在实验室必须注意的一些细节问题，提高他们在实验室注意安全的意识，以及关爱自己和他人的情怀！
一、学生活动
活动：认识科学实验室。
预期目标：
熟悉实验室环境。
活动建议：
在教师的带领和组织下，学习本校科学实验室守则，认识常见的实验室仪器和设备，知道它们的用途。
活动：找出潜在的危险。
预期目标：
1．学习课本上的实验室守则；
2．知道基本的实验室安全守则。
活动建议：
根据所学实验室守则，让学生先独立寻找图片中可能存在潜在危险的地方，然后让学生相互交流讨论，教师在活动中，要引导学生按照由左向右，由后往前的顺序寻找，通过讨论交流，培养学生在实验室中学习一定要注意安全的意识。
活动：发生意外怎么办。
（1）烫伤：用蓝油烃(tīng)涂抹；用大量自来水冲洗。
（2）化学试剂沾到手臂上：用大量自来水冲洗。
（3）化学试剂溅进眼睛里：用蒸馏水冲洗。
（4）实验中发生着火：用灭火器扑灭；用湿抹布覆盖；用黄沙覆盖。
预期目标：了解简单的实验意外的紧急应变措施。
活动建议：做实验的时候，即使采取所有必要的安全措施，有时候也会有难以避免的意外，所以这块的教学活动对每个学生来说都是非常重要的，可以在假设的情景中，让学生先说出自己的应急方法，然后相互交流补充、教师纠正，从而让学生掌握实验意外的简单紧急应变措施。
二、训练与评价
我是小小科学家——课外探究。
以小组为单位，制作以“实验室安全”为主题的海报并向全校展出。
三、练一练
（1）为了自己和他人的安全，我们在进行实验时，必须遵守______________。
（2）进行实验时，我们最应注意（ ）
A．仪器的清洁；
B．同学的讨论结果；
C．实验过程中产生的现象和变化；
D．同学的反应。
（3）实验完毕，应该把各种仪器和用具（ ）
A．放到洗涤槽内；
B．留在实验桌上；
C．扔在废物箱内；
D．先进行清洗，然后放回原处。
（4）实验室里万一发生了意外，一定要保持镇静，并立刻向实验老师汇报。请将下列实验室意外和处理方法用直线连接起来。
烫伤手指； 用蓝油烃涂抹；
化学试剂沾到手臂上； 用大量自来水冲洗；
实验桌发生大面积着火； 用湿抹布扑盖；
酒精撒到桌面上小范围起火； 用灭火器扑灭；
（5）请用直线将左栏的安全措施与右栏的理由连接起来。
不能在实验室中奔跑嬉戏； 以免打翻仪器；
切勿把实验后剩余的化学药品倒回试剂瓶内； 以免触电；
实验室内不准饮食； 以免污染试剂瓶内的药品；
不能用湿手接触电插座； 防止药品挥发或洒出来、每
次取用药品后必须盖好瓶塞；
以免中毒；
3 / 3

展开更多......

收起↑