课题1 质量守恒定律(第1课时)(共26张PPT)+素材

资源下载
  1. 二一教育资源

课题1 质量守恒定律(第1课时)(共26张PPT)+素材

资源简介

(共26张PPT)
课题1
质量守恒定律
第五单元
化学方程式
课时1
2020年秋人教版九年级上册化学
视频:美妙的化学变化
在化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
新课导入
一、质量守恒定律
0
1673年,波义耳将金属放在密闭的容器里加热,两个小时后,打开进行称重,物质的质量增加了。
罗伯特·波义耳
(英,1627—1691

探究实验
罗蒙诺索夫
(俄,1627—1691

1756年,罗蒙诺索夫把锡放在密闭的容器里煅烧,生成白色的氧化锡,但容器和容器里的物质总质量,在煅烧前后并没有发生变化。
拉瓦锡
(法,1743-1794

0
1774年,拉瓦锡用45份质量的氧化汞加热分解,得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气。
提出问题:物质发生化学变化的前后,参加反应的各物质的质量总和会等于生成的各物质的质量总和吗?
猜想与假设:________________________________。
设计实验:__________________________________。
探究活动
现象:红磷燃烧,产生大量白烟,小气球鼓起,冷却后,小气球变得更瘪,最终天平平衡。
探究实验一:红磷燃烧前后质量的测定
结论:红磷在燃烧前后质量没有发生变化。

+
氧气
五氧化二磷
P
O2
P2O5
点燃
反应前物质(或物体)
反应后物质(或物体)
锥形瓶
细砂
橡皮塞
玻璃管、气球
(空气)
氮气
红磷
稀有气体等
氧气
交流讨论:为什么红磷在燃烧前后质量没有发生变化呢?
锥形瓶
细砂
橡皮塞
玻璃管、气球
(剩余空气)
氮气
五氧化二磷
稀有气体等
未参加反应的红磷

+
氧气
五氧化二磷
点燃
五氧化二磷
氧气

=
M1
M2
探究实验二:铁跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定
现象:铁钉表面覆盖一层红色固体,溶液从蓝色变成浅绿色,天平保持平衡。
结论:铁跟硫酸铜溶液反应前后质量没有发生变化。

+
硫酸铜


+
硫酸亚铁
Fe
CuSO4
Cu
FeSO4
交流讨论:分析这两个方案的实验现象和实验数据你能得到什么结论?
参加反应的各物质的质量的总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
质量守恒定律
实验5-1:盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
现象:产生大量气泡,反应后物质的称量质量小于反应前物质的称量质量。
盐酸
+
碳酸钠

氯化钠
+
二氧化碳
+

HCl
Na2CO3
NaCl
CO2
H2O
为什么?
实验5-2:镁条燃烧前后质量的测定

+
氧气
氧化镁
Mg
O2
MgO
点燃
现象:镁条燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体,放出热量;反应后物质的称量质量大于反应前物质的称量质量。
为什么?
盐酸
+
碳酸钠

氯化钠
+
二氧化碳
+

HCl
Na2CO3
NaCl
CO2
H2O

+
氧气
氧化镁
Mg
O2
MgO
点燃
交流讨论:
为什么会出现生成物的质量大于或小于反应物的质量这些情况?这两个反应到底遵守不遵守质量守恒定律呢?
所有的化学反应均遵守质量守恒定律。
1.质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律,但物理变化不属于此定律;
2.质量守恒定律研究的仅是指“质量”,不能任意扩展到其他物理量;
3.守恒的数量是“总质量”,不是部分反应物和生成物的质量。
理解质量守恒定律的定义时要注意:
交流讨论:以水电解反应为例,从微观角度分析质量守恒的原因?
化学反应的微观实质:分子分成原子,原子重新组合成新分子。
O
H
H
O
H
H
H
H
H
H
O
O
H
H
H
H
O
O
+
分解
重组
原子的种类没有改变
原子的数目没有增减
原子的质量没有改变
质量守恒
H
H
O
O
H2
+
O2
反应前
H
H
2H2O
H
O
H
反应后
H
O
H
质量守恒定律的微观解释
化学反应过程
五个不变
两个一定改变
两个可能改变
微观
宏观
原子种类不变
原子数目不变
原子质量不变
反应物和生成物的总质量不变
元素种类不变
宏观
微观
物质种类
构成物质的粒子
元素的化合价可能改变
分子的总数可能改变
通过本节课的学习,我们知道了:
1.内容:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的
质量总和。
2.微观解释:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变
3.化学反应的本质:化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的原子重新组合而生成其他物质(生成物)的过程。
质量守恒定律
课堂小结
1.下列有关质量守恒定律的认识,错误的是(  )
A.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系,与微观过程无关
B.通过化学变化,只能改变世界上物质的种类,不能改变物质的总质量
C.质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律,提供了理论依据
D.随着科技的发展,精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件
A
课堂练习
2.某有机物与氧气充分反应,有机物+氧气→二氧化碳+水,则该有机物一定含有的元素是(  )
A.C、O
B.H、O
C.C、H
D.C、H、O
C
3.在化学变化中,下列说法正确的是(  )
①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变
②原子的数目、分子的数目均不变
③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变
④原子核的种类、数量、质量均不变
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
C
4.甲、乙、丙、丁四种物质混合后,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。下列说法正确的是(

A.丁一定是这个反应的催化剂
B.参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量
C.甲一定是化合物,乙一定是单质
D.该反应可能是分解反应




反应前质量分数/%
70
15
6.25
8.75
反应后质量分数/%
35
7.5
48.75
8.75
B
5.如图,它是通过测定红磷燃烧前后质量的变化来探究质量守恒定律。试回答:
(1)称取反应前装置的总质量;
(2)红磷燃烧时可观察到的现象是_____________;
(3)锥形瓶底部放一层细沙的目的是____________
_____________________;
(4)实验中观察气球的变化是_____________;
(5)待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上,天平的指针______________(填“偏左”“偏右”
或“在分度盘中央”),该实验说明____________________________________________________________。
产生大量白烟
不均匀,使瓶底炸裂
先胀大后变瘪
在分度盘中央
参加反应的各物质的质量和等于反应后生成的各物质的质量和
防止瓶底受热
谢谢聆听

展开更多......

收起↑

资源列表