资源简介

第一节 燃烧与灭火
【教学目标】
1.认识燃烧的条件及促进可燃物燃烧的方法。
2.认识灭火原理和防火灭火的措施。
3.了解完全燃烧和不完全燃烧，认识完全燃烧的重要性。
4.认识爆炸和防范爆炸的措施。
【教学重点】
认识燃烧的条件和灭火原理。
【教学难点】
学会运用燃烧的知识和灭火的原理解决实际问题。
【学习过程】
一、课前学习
1.燃烧：通常所说的燃烧是可燃物与_________发生的剧烈的_______、_________的______反应。
2.燃烧的条件：（1）_________________；（2）_________________；（3）_________________。
3.灭火的原理：至少破坏燃烧所需条件之一。如（1）_________________；（2）_________________；
（3）_________________。
4.促进燃烧的方法：（1）______________________________________；
（2）__________________________________________。
5.可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到___________时，遇到明火就会____________，导致气体的条件在____________里急剧________，从而引起_____________。
二、预习展示
学习建议：认真学习，然后独立思考自主完成下面的关于水的组成的检测题，相信通过自己的努力定会有丰硕的收获！
1.燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，燃料架空的实质是 （ ）A.降低可燃物的着火点 B.提高空气中氧气的含量C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积2.下列灭火措施不正确的是 （ ）A.油锅着火——用锅盖盖灭 B.图书馆着火——用二氧化碳灭火器灭火C.房屋着火——用高压水枪扑灭 D.电视机着火——用水扑灭3.点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是(?? )
A.火柴杆温度达不到着火点 B.火柴杆着火点高
C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧??????? D.火柴杆接触的氧气少
4.小明拿一瓶汽油，打开瓶盖放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并未燃烧，其原因是（? ）
A?? 是液态物质???? B? 与氧气接触少??? C?? 具有挥发性??? D温度低于着火点
5.交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁携带易燃易爆物品。以下物品：①蔗糖②酒精③烟花鞭炮④汽油、煤油，不准带上车船的是（ ）
Ａ.①②③ Ｂ.①③④ Ｃ.②③④ Ｄ.①②③④
6.以下是一些常用的危险图标，装运红磷的箱子应贴的是（ ）
我的疑惑：（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。）
三、课内学习，合作探究，展示汇报：
目标一：灭火的原理
1.认真观察活动天地6-1，寻找灭火的方法。
【交流讨论】
（1）什么是燃烧？
（2）可燃物燃烧需要具备哪些条件？
（3）下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理
①炒菜时油锅中的油着火（ ）
②堆放杂物的纸箱着火时（ ）
③扑灭森林火灾的有效方法之一（ ）
2.你能用燃烧的条件解释 “赤壁之战”中的以下问题吗？
①周瑜用带火的箭和风筝射向曹军的连环木船的目的是什么？
??
②部分船只逃脱没有被烧的原因是什么？
??
③孔明借的东风起到了什么作用？
??
④曹军中有人向火上泼水，为什么木船上的火没有灭
目标二：促进燃烧的方法
认真观察活动天地6-2，乙炔的不充分燃烧和充分燃烧
1.乙炔在发生不充分燃烧和充分燃烧的产物有何不同？
2.促进燃烧的方法有哪些？
3.下列现象分别采用了什么方法促进可燃物完全燃烧的？
（1）化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸（ ）
（2）用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往锅炉中鼓入空气（ ）
（3）家庭用的燃煤通常要加工成蜂窝煤（ ）
目标三：爆炸是如何发生的
认真观察实验探究6-1，氢气的燃烧和爆炸
1.为什么刚开始氢气能够在导管的尖嘴处安静地燃烧，而片刻后却发生爆炸了呢？
2.能从微观的角度对以上现象进行分析吗？
3.爆炸都是化学变化吗？
【达标检测】
1.将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内。
A.隔绝空气
B.移开可燃物
C.使可燃物的温度低于着火点
(1)油锅着火时,加上锅盖。(　 　)
(2)消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物(　 　)
(3)将沙土铺撒在燃烧的化学药品上(　 　)
(4)草原着火时,在着火点周围割除草,打出防火道(　 　)
2.由燃烧的条件判断下列说法正确的是 （　 　）
A．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧
B．燃烧一定会引起爆炸
C．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
D．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气
3.强化安全意识，提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是（　 　）
A．在点燃氢气前先检验其纯度
B．在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
C．在加油站张贴严禁烟火标志
D．在天然气燃气罩下方安装报警器
4.下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（　 　）
A．油锅着火可立即盖上锅盖灭火
B．用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气
C．可燃物与氧气接触就可以燃烧
D．只有含碳元素的物质才能燃烧
5.运用防灾、灭火、自救等安全知识判断，做法不正确的是（　 　）
A．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭
B．发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风
C．眼睛里溅入药液，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛
D．遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域
6.下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是（　 　）
A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
B．堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭
C．扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
7.关于燃料及其利用的相关知识叙述中错误的是（　 　）
A．可燃性气体点燃前一定要验纯
B．将煤粉制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积
C．堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点
D．食物的腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化
8.2004年2月15日，吉林省一商厦发生大火，造成几十人葬身火海，专家呼吁，每个人都应懂得防火知识，学会自救。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ）
（1）沿楼梯迅速下楼（2）用湿毛巾堵住口鼻（3）匍匐前进，寻找安全出口（4）封闭房门（5）迅速转移到阳台，用绳索下坠（6）跳楼
A (1)(2)(3)(4) B (2)(3)(4)(5) C (3)(4)(5)(6) D (1)(2)(4)(5)
9.下列有关爆炸的说法，你认为符合科学道理的是（ ）
A．只有点燃火药才能发生爆炸现象
B．只有可燃性气体与空气混合，点燃才可能发生爆炸
C．空气与可燃性气体或可燃性微粒混合，在有限空间内遇明火很有可能发生爆炸
D．只要将氢气等可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸
10.安全是人类生存的根本。下列气体与空气混合遇明火不会发生爆炸的是（　 ）
A．氮气 B．氢气 C．液化石油气 D．天然气
11.“魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛。制造蜡烛时，在烛心中掺入镁粉（镁粉在430℃时能自燃）。每次吹灭蜡烛时，余烬会引燃烛心中的镁粉，产生火花，又重新电燃蜡烛。
（1）镁粉燃烧的化学方程式为 ；
（2）“魔力蜡烛”能“死灰复燃”，说明燃烧的条件之一是　 　。
答案：
课前学习
氧气 发光 发热 氧化 物质具有可燃性 可燃物与充足的氧气接触 可燃物的温度达到其自身的着火点 降低温度 隔绝氧气 移走可燃物 增大氧气的浓度 增大与可燃物的接触面积 爆炸极限 剧烈燃烧 有限空间 爆炸
预习展示
1.D 2.D 3.A 4.D 5.C 6.A
【达标检测】
1.（1）A；(2)C；(3)A；(4)B 2.D 3.D 4.A 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.A
11.（1）Mg+O2点燃2MgO；（2）温度达到着火点

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