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2020~2021学年度八年级上册历史与社会期中测试卷
一、单选题（本大题24小题；满分48分）
1.古埃及人创造了辉煌的古代文明,为人类文明作出了重要贡献,下列关于古埃及文明表述正确的是（?? ）
①创造了人类历史上第一部太阴历???? ②医学发达??????????????????????
③国王自诩太阳神之子?????????????? ④发明了7天一星期的制度
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①④?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?③④
2.在西亚已经出土的数百万块泥版文书是研究西亚历史的宝贵资料。书写这些文书所使用的文字是( ???)
A.?甲骨文?????????????????????????????B.?图画文字?????????????????????????????C.?楔形文字?????????????????????????????D.?刻画符号
3.下列《汉谟拉比法典》条文中，能说明法典竭力维护奴隶主阶级对奴隶统治的是(??? )
A.?规定农民租种奴隶主的土地，每年交纳收成的1／3或2／3
B.?规定放借谷物收取1／3息，如还不起债务者要沦为奴隶
C.?规定窃贼被抓获后，要处以重罚，甚至处死
D.?奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶
4.如图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是(? )
A.?分封制已彻底瓦解???????????????? B.?兼并战争连绵不断
C.?诸侯完全取代了周天子的地位????? D.?周王室衰微，统治力大大降低
5.周朝时，对不同身份人的“死”的称呼，有严格的区分：天子称“驾崩”，诸侯称“薨”，大夫为“卒”，士为“不禄”，百姓为“去世”。反映的相关制度是（?? ）
A.?分封制????????????????????????????????B.?宗法制????????????????????????????????C.?礼乐制????????????????????????????????D.?郡县制
6.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变，本质上体现了(??? ??)
A.?思想控制的加强?????????????B.?法家学说的衰落?????????????C.?儒家学说的流行?????????????D.?中央集权的削弱
7.2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。该民法典对推进全面依法治国、完善中国特色社会主义法律体系具有重大意义。战国时期主张“以法治国”的思想家是（ ）???????????
A.?孟子?????????????????????????????????????B.?孔子?????????????????????????????????????C.?墨子?????????????????????????????????????D.?韩非
8.某同学要编写一份“辉煌的古希腊文明”手抄报。下列素材属于古希腊文明的是 （? ??）
?①恺撒与元老院 ②米隆与《掷铁饼者》 ③屋大维与罗马法 ④阿基米德与浮力定律
A.?①②?????????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????????C.?①③?????????????????????????????????????D.?③④
9.泰米斯托克利是雅典“十将军委员会”成员之一，曾为雅典城邦屡立功勋，但后来却贪赃受贿，甚至出卖国家利益，被公民大会“陶片放逐”。这种处置方式产生于（?? ）
A.?城邦最早出现时期?????????B.?屋大维统治时期?????????C.?克利斯提尼改革时期?????????D.?伯里克利改革时期
10.雅典公民大会的参加人员是(? )
A.?所有自由人?????????????????????????????B.?贵族?????????????????????????????C.?男性公民?????????????????????????????D.?女性公民
11.亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国都是赫赫有名的大帝国。下列对于三大帝国的共同点分析准确的是（??? ）
A.?都地跨三大洲，地中海皆成为其内海???????B.?都对世界经济文化发展作出了重大贡献
C.?都定都巴比伦，并诞生了宗教???????????????????D.?成为帝国都在公元后，都靠武力扩张同时又迅速衰落
12.世界三大宗教按照出现的时间先后排列正确的是
A.?佛教——基督教——伊斯兰教 B.?伊斯兰教——基督教——佛教
C.?佛教——伊斯兰教——基督教 D.?基督教——伊斯兰教——佛教
13.雅典人发明了陶片放逐法，放逐年限为(??? )
A.?10年?????????????????????????????????????B.?20年?????????????????????????????????????C.?5年?????????????????????????????????????D.?2年
14.下列有关古代罗马的叙述，正确的有(??? )
①罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家 ②公元前1世纪末期，罗马进入帝国时期?
③长期的征服战争使罗马奴隶制迅速发展 ④罗马帝国后分裂为东西两部分
A.?①②④????????????????????????????????B.?①③④????????????????????????????????C.?②④????????????????????????????????D.?①②③④
15.马镫见证了中世纪欧亚国家之间的文明传播。请完成下列两题
（1）以下说法正确的是（?? ）
A.公元前3世纪，中国人已铸造金属马镫
B.没有中国的马镫，就不会产生欧洲的中世纪
C.金属马镫的传播路线：中国—突厥人—北欧、西欧—东罗马帝国
D.江苏南京出土的两晋早期陶马显示当时它有了双马镫
（2）小小马镫是改变世界军事史的伟大“中国发明”。以下能为这句话提供依据的是（?? ）
①马镫的使用推动了人类作战方式的演变???? ②马镫的传播历程见证了西方文明的传播
③马镫的使用促进了人类贸易的发展???????? ④使用成熟的马镫后，骑兵的战斗力大大增强
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
16.下列关于中世纪西欧城市的叙述，正确的是（?? ）
① 农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现
② 庄园的大部分土地租给领主耕种
③ 城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现
④ 西欧城市经济是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①③?????????????????????????????????????C.?②④?????????????????????????????????????D.?③④
17.中世纪欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（?? ）
A.?神权在精神文化领域凌驾一切 B.?西欧封建社会等级森严
C.?保守狭隘的封闭心态 D.?当时老百姓大多是文盲
18.意大利科学家布鲁诺因反对教会，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上：在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。这种现象说明了（ ???）
A.?教会成为欧洲最大的土地所有者
B.?在精神和文化领域，神权凌驾一切
C.?西欧封建国家内部管理权力分散
D.?西欧封建制度等级森严
19.阿拉伯人不仅是占有了一些地理上的区域，而且是占有了全世界最古老的文明的发源地。他们脚步的所到之处，都再现了学习的热潮。以下属于阿拉伯人贡献的有（?? ）
A.?把欧洲的糖、稻米传入印度 B.?将中国的造纸术传入欧洲
C.?创造了阿拉伯数字 D.?穆罕默德在麦地那创建了宗教
20.穆罕默德，古阿拉伯政治家、宗教领袖，穆斯林认可的伊斯兰先知，广大穆斯林认为他是安拉派遣到人类中的最后一位使者。在阿拉伯国家建立过程中，穆罕默德的历史功绩在于（??? ）
①创立伊斯兰教 ②阿拉伯国家的雏形诞生
③建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国 ④阿拉伯半岛基本统一
A.?①③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①②③????????????????????????????????D.?①②③④
21.下列关于阿拉伯人或阿拉伯成就的说法，正确的有（??? ）
①亚洲东部是阿拉伯人的家园
②阿拉伯人创立了伊斯兰教，信仰上帝
③文学名著《一千零一夜》是阿拉伯文学的不朽之作
④阿拉伯医学在当时世界上居于领先地位
A.?①③④??????????????????????????????????B.?②③④??????????????????????????????????C.?③④??????????????????????????????????D.?①②
22.649年，孝德天皇下诏令国博士高向玄理与僧旻“置八省百官”，地方设国、郡、里……废除贵族对土地和部民的私有，改土地、部民为国有，上述这些措施（?? ）
A.?? 创立了天皇制度?????????????B.?加强了中央集权?????????????C.?保障了贵族权利?????????????D.?形成了武士阶层
23.在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括(? )
A.?建立以天皇为首的中央集权制度
B.?把土地收归国有
C.?国家把土地卖给农民耕种
D.?农民必须向国家交纳赋税
24.大化改新是日本历史上的一次重要改革，其积极意义在于(??? )
①农民的生产积极性得到提高
②仿效中国的隋唐制度进行了改革
③日本成为中央集权的封建国家
④使日本由奴隶社会过渡到封建社会
A.?①③④????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①②③????????????????????????????????D.?②③④
二、问答题（本大题共6小题；满分52分）
25.（本大题每空2分，满分12分）请将下列有关古代埃及文明的事件按出现时间的先后顺序沿箭头所示填人相应框中。（填字母）
A．发达的农业??? B．尼罗河定期泛滥??? C．初步统一的古代埃及国家
D．手工业和商业发展起来??? E．村落的形成?? F．尼罗河两岸的小国出现
26.（本大题满分8分）民主与法制是人类几千年积淀的精华，希腊民主政治与罗马法律制度，集中代表了古代西方政治文明的杰出成就。
材料一：洛克是个雅典郊区的农民，今年（公元前477年）三十岁，他是家庭中的男主人。今天是个艳阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，这个公民大会虽然每十天就开一次，严重影响到洛克干农活，但他依然很愿意去参加。洛克的妻子艾伦和仆人也想跟在后面去公民大会瞧瞧热闹，却被洛克臭骂了一顿，妻子只好作罢。
材料二：德国法学家说过：罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次是以法律。
（1）洛克为何乐于参加公民大会？而他的妻子为何只好作罢？（2分）
（2）你如何评价雅典城邦民主政治？ （2分）
（3）材料中所说的“第三次征服世界”的是什么法律？它的地位和影响是什么？ （4分）
27.（本大题满分12分）阅读材制，回答问题。
制度的学习、模仿与创新。文化的传播、沟通与交流，是国家走向富强，人类文明得以绵延不绝．不断进步的重要条件。
综观中世纪的世界，东方与西方呈现给人类的是两道迥异的风景，欧洲在基督教黑暗笼罩之下，人们的意识处于睡眠与半醒状态；而在亚洲西部，这个沙漠广布，缺少水源，生存环境十分恶劣的阿拉伯半岛上，以伊斯兰教为特点的阿拉伯文明格外璀璨；东部，中国的大唐王朝光照四邻，于是东边那个国土有限、资源匮乏的小小岛国日本，掀起了学习和模仿中国隋唐制度的热潮，为日后的繁荣奠定了基础。
（1）中世纪的欧洲“人们的意汉处于睡眠与半醒状态”的原因是? （2分）
（2）请结合具体史实说说阿拉伯文明兴盛的表现(至少两项)。从民族特性上来讲，阿拉伯民族能创造璀璨的文明得益于什么? （4分）
（3）日本掀起的学习隋唐制度的历史事件叫什么?对日本产生了什么影响? （4分）
（4）从阿拉伯民族和日本的崛起中，我们可以获得什么启示？ （2分）
28.（本大题满分10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。
材料二：中世纪的欧洲社会是传统的、农业的、乡村的。和这些相异的一个新阶层的出现，导致了一场社会革命。他们来自农民。他们或者是大家庭中没有继承到土地的次子们，或者是被战争或饥荒从土地上赶出来，去寻找新的生存机会的人，或者是充满冒险精神、喜欢新生活的人。
材料三：城市的空气使人自由。
（1）材料一中的说的“纱幕“是指什么？（2分）
（2）材料一中所说的“人类意识”“处于睡眠或半醒状态”的原因是什么? （3分）
（3）材料二中所说的“一个新阶层”是指哪些人? （2分）
（4）材料三中所提到的“自由”是相对于什么来说的? （3分）
29.（本大题满分10分）读世界早期文明地图，回答下列问题。
（1）文明A、B、C、D分别是哪四大文明古国？ （4分）
（2）文明D为了维护天子的统治，推行了哪些制度？ （2分）
（3）文明C社会各等级之间壁垒分明，这源于哪一种制度？有怎样的影响？ （4分）
答案解析部分
一、单选题
1. C
【解析】联系所学，古埃及医学发达，可以制成干尸，即木乃伊保存尸体；古代埃及国王自称法老，法老自诩太阳神之子，拥有至高无上的权威，故②③说法正确。古埃及人创制了人类历史上第一部太阳历，不是太阴历；两河流域的苏美尔人以月圆月缺制了太阴历，公元前7至6世纪，巴比伦人便有了星期制，他们把一个月分为4周，每周有7天，即一个星期。故①④说法错误。
C项②③表述正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查古埃及和代巴比伦文明，要求具备知识识记能力。
2. C
【解析】大约在埃及象形文字出现的同一时期，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展做出了重大贡献。
ABD三项说法错误，不符合题意；
C项楔形文字是书写这些文书所使用的文字，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查楔形文字及学生对历史史实的分析和准确识记能力。注意掌握世界古代的文字。
3. D
【解析】《汉谟拉比法典》规定，奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，这项规定突出地说明该法典维护奴隶主阶级的利益。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶能说明法典竭力维护奴隶主阶级对奴隶的统治，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查《汉谟拉比法典》的相关知识及学生对《汉谟拉比法典》的准确理解能力。知道《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益。
4. D
【解析】题干图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是周王室衰微，统治力大大降低。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始，我国进入春秋时期，周王室的统治势力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯，诸侯国势力崛起，不再听从王命，诸侯竞相称霸。
ABC三项解读不准确，不符合题意；
D项周王室衰微，统治力大大降低解读最准确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查春秋争霸的相关知识点及学生的识图能力。理解并识记春秋争霸的相关史实，知道春秋时期王室衰微，统治力大大降低。
5. C
【解析】周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。就连如何称呼"死"，不同等级的贵族也不一样: 天子称“驾崩”，诸侯称“薨”，大夫为“卒”，士为“不禄”，百姓为“去世”。
A项分封制也称分封制度或封建制，即狭义的"封建"，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，不符合题意；
B项宗法制度是由原始社会末期的父系家长制演变而来的，是以嫡长子继承制为基本特点的权力分配制度，不符合题意；
C项礼乐制是题干材料反映的相关制度，符合题意；
D项是秦始皇统一六国后，在地方推行的制度，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西周政治制度及学生运用所学分析问题能力。知道西周礼乐制度强调不同社会等级、社会身份的人之间的关系和秩序。
6. A
【解析】从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变从本质上体现了中央集权的强化。战国“百家争鸣”诸子百家的形成与当时的社会环境分不开，春秋战国实属乱世，群雄争霸，各有各的政治主张，也便分流出了众多学派。后来秦始皇统一六国，实行了加强中央集权的措施，在思想上加强控制的表现之一是焚书坑儒，不允许民众像战国时期一样议论时政攻击秦始皇。到了汉武帝时期，为了进一步巩固统治，加强皇权，采用了董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”。这样既可和秦始皇一样加强思想控制，又可利用儒学的思想为统治者服务，体现了专制主义中央集权在这一时期的强化。?
A项思想控制的加强理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查中央集权的强化及学生的分析能力和知识迁移能力。理解并识记汉武帝的大一统措施，从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变从本质上体现了专制主义中央集权的强化。
7. D
【解析】本题主要考查春秋战国诸子百家。战国时期主张“以法治国”的思想家是韩非。据题干并结合所学可知，战国法家的代表人物韩非，他主张改革，反对儒家的仁政，提倡法治，主张“以法治国”，著有《韩非子》。他认为历史是进步的，后代总要胜过前代，提出建立君主专制中央集权的封建国家。D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力。需要准确掌握春秋战国时期百家争鸣局面下思想方面的成就。
8. B
【解析】结合所学知识可知，公元前49年，凯撒夺取政权，后被罗马元老贵族刺杀。古希腊雕塑是古代造型艺术的典范，突出表现了希腊人对人体美的崇尚，代表作如古希腊雕塑家米隆的《掷铁饼者》。公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权标志着罗马从共和国转变为罗马帝国，罗马共和国时期，制定了共和制法律。古希腊科学家阿基米德因发现杠杆定律和浮力定律而闻名。
B项②④属于古希腊文明，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古希腊文明的相关知识，旨在考查基础知识记忆。注意准确识记古希腊文明的典型代表。
9. C
【解析】根据题干材料中的“陶片放逐”这一关键信息，联系所学知识，陶片放逐法是古代雅典城邦的一项政治制度，由雅典政治家克里斯提尼于前510年创立，雅典公民可以通过投票，强制将某个人放逐，目的在于驱逐可能威胁雅典民主制度的政治人物。
ABD三项说法错误，不符合题意；
C项克利斯提尼改革时期产生了题干处置方式，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查雅典民主政治的相关知识。重点掌握陶片放逐法。
10. C
【解析】结合所学知识可知，雅典的公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能，成年男性公民有参与统治的权力，但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。
ABD三项说法错误，不符合题意；
C项男性公民是雅典公民大会的参加人员，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查雅典的民主政治及学生对基础知识的识记能力，需要准确识记伯里克利时期雅典民主政治的表现与地位。
11. B
【解析】亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国的共同点是都对世界经济文化作出重大贡献。地中海只成为过罗马帝国的内海；亚历山大帝国没有诞生三大宗教；只有阿拉伯帝国是在公元后成立帝国。?
A项都地跨三大洲，地中海皆成为其内海不是三大帝国的共同点，地中海只成为过罗马帝国的内海，不符合题意；
B项都对世界经济文化发展作出了重大贡献是三大帝国的共同点，符合题意；
C项都定都巴比伦，并诞生了宗教不是三大帝国的共同点，亚历山大帝国没有诞生三大宗教，不符合题意；
D项成为帝国都在公元后，都靠武力扩张同时又迅速衰落不是三大帝国的共同点，只有阿拉伯帝国是在公元后成立帝国，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国及学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国的相关史实，注意对比其异同。
12. A
【解析】公元前6世纪古印度的乔达摩?悉达多（释迦牟尼）创立佛教；1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣；7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。
A项佛教——基督教——伊斯兰教排列正确，符合题意；
BCD三项排列错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对世界三大宗教的识记能力，需要准确识记世界三大宗教的创立时间。
13. A
【解析】陶片放逐法是古代雅典城邦的一项政治制度，由雅典政治家克里斯提尼于前510年创立，雅典公民可以通过投票强制将某个人放逐，得票最多的人士即为当年放逐的人选，放逐期限为10年，目的在于驱逐可能威胁雅典民主制度的政治人物。
A项10年是陶片放逐法的放逐年限，符合题意；
BCD三项说法错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查雅典民主政治的相关知识，识记陶片放逐法的史实。
14. B
【解析】公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权，标志着罗马从共和国转变为罗马帝国。公元前27年属于公元前1世纪初，故②叙述错误，排除含②的选项。
B项①③④叙述正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查学生对古罗马的识记能力，需要准确识记古罗马的历史。
15. （1）D
（2）D
【解析】（1）A项公元前3世纪，中国人已铸造金属马镫说法错误，中国人已铸造金属马镫是北魏时期，不符合题意；
B项没有中国的马镫，就不会产生欧洲的中世纪说法太绝对，东方游牧民族发明的马镫引入到欧洲以后，促进了西欧重甲骑兵的发展，也有助于封建骑士阶级的形成，对欧洲中世纪的历史产生了深远的影响，不符合题意；
C项金属马镫的传播路线：中国—突厥人—北欧、西欧—东罗马帝国说法错误，，金属马镫的传播路线：朝鲜，后来又传播到土耳其、伊朗，再传播到古罗马帝国，不符合题意；
D项江苏南京出土的两晋早期陶马显示当时它有了双马镫说法正确，符合题意；
故答案为D。
（2）马蹬的出现具有特殊的意义，它改变了当时的作战方式，正是因为有马蹬才会有骑兵以至于骑士的出现，可以说马蹬改变了历史的进程；使用成熟的马镫后，解放了双手，依靠马镫来控制身体的平衡，双手持兵器砍杀，而且还可以在马上发射弓弩和射箭，极大了增强了骑兵的战斗力。故①④正确。
D项①④能为题干“小小马镫是改变世界军事史的伟大‘中国发明’”这句话提供依据，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查马镫的相关史实和使用，要求识记基础知识。
16. B
【解析】依据所学可知，西欧中世纪，随着农业的发展和经济的恢复，促使原有城市的复苏和新城市的涌现；城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现，促进了商品贸易的发展；①③叙述正确。9世纪起，一种封建农业经济组织形式──庄园开始在西欧乡村流行；西欧庄园经济才是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费；③④叙述错误。
B项①③叙述正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中世纪西欧城市，要求识记基础史实。
17. A
【解析】据所学知识可知，中世纪的欧洲教皇拥有至高无上的权力，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切。最终导致人性和思想自由遭到扼杀。?
A项神权在精神文化领域凌驾一切是导致题干局面产生的主要原因，符合题意；
BCD三项都不是导致题干局面产生的主要原因，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对中古西欧社会的认识。解答本题需掌握基督教皇及教会在中古西欧的地位和影响。
18. B
【解析】在西欧封建时代，罗马天主教会坚持“地球中心说”，意大利科学家布鲁诺因支持哥白尼的“太阳中心说”，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。这种现象说明了罗马天主教会在精神和文化领域，神权凌驾一切。?
ACD三项和题干材料不符，不符合题意；
B项在精神和文化领域，神权凌驾一切理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查罗马天主教会在中世纪西欧的地位。掌握中古欧洲社会发展的相关知识。
19. B
【解析】古代世界，在不同的文明之间搭起桥梁，为东西方文化的交流作出了突出贡献的是阿拉伯人，阿拉伯人奔波于亚欧大洲之间，把中国的四大发明出入欧洲，把欧洲的文明成果也带到了东方，阿拉伯人是东西方文明交流的使者。
A项把欧洲的糖、稻米传入印度不符合史实，阿拉伯人把印度的稻米、棉花和食糖等传入欧洲，不符合题意；
B项将中国的造纸术传入欧洲属于阿拉伯人的贡献，符合题意；
C项创造了阿拉伯数字的是古印度人，不符合题意；
D项穆罕默德在麦地那创建了宗教不属于阿拉伯人的贡献，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查学生对阿拉伯人贡献的准确识记能力，需要识记阿拉伯民族在不同文明中的桥梁作用。
20. B
【解析】依据所学可知，622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家；伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。630年，穆罕默德征服麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教领袖地位，麦加从此成为伊斯兰教圣地。征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。故含有③的ACD不合题意。
故答案为：B。
【点评】解答本题的关键是识记默罕默德的主要活动事迹。
21. C
【解析】结合所学知识可知，亚洲中部是阿拉伯人的家园；阿拉伯人信仰的是真主安拉，因此①②错误。
C项③④说法正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯文化及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
22. B
【解析】大化二年（646年）正月初一，孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革，649年下诏，令国博士高向玄理与僧旻“置八省百官”，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理，其作用是加强了中央集权。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项加强了中央集权是题干措施的作用，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查大化改新的相关知识，旨在考查学生对于材料信息的解读能力。读懂材料信息是解题的关键。
23. C
【解析】根据所学知识可知：大化改新的内容包括：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。当时日本政府并没有把土地卖给农民耕种。?
ABD三项都是在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中实行的政策，不符合题意；
C项国家把土地卖给农民耕种不是日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中实行的政策，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查大化改新的相关知识，掌握其主要内容及影响。注意识记大化改新的主要内容及影响。
24. A
【解析】大化改新政治上建立中央集权的天皇制封建国家，经济上把贵族土地收归国用，实行班田收授法，调动了农民的生产积极性；是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。①③④是大化改新的积极意义，②仿效中国的隋唐制度进行了改革是大化改新的内容。
A项①③④是大化改新的积极意义，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查大化改新的积极意义。注意大化改新内容与意义的识记。
二、问答题
25.BAEDFC
【解析】本题考查尼罗河对古埃及文明的影响及古埃及文明发展的过程。先后顺序应是B．尼罗河定期泛滥—A．发达的农业 —E．村落的形成 —D．手工业和商业发展起来—F．尼罗河两岸的小国出现?—C．初步统一的古代埃及国家
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【点评】本题掌握尼罗河对古埃及文明的影响及古埃及文明发展的过程
三、材料分析题
26. （1）雅典城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴。雅典妇女和奴隶没有任何政治权利，不能参加公民大会。
（2）积极性：使公民获得更多的权利，能积极主动地参政议政。
消极性：它是建立在奴隶制基础上的，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能够享受这种民主的人只占少数。
（3）罗马法（或《十二铜表法》）。地位和影响：罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。
【解析】（1）本题考查雅典民主制度的有关知识。雅典城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放I资和津贴，所以洛克才会乐于参加公民大会。雅典妇女和奴隶没有任何政治权利，不能参加公民大会，所以洛克的妻子不能参加公民大会。
（2）本题考查雅典的民主政治的有关知识。雅典民主制度具有专制统治所没有的优点，使公民得以享受更多的民主权利，积极参政议政。但雅典民主制度是建立在奴隶制基础上，占人口大多数的奴隶、妇女、和外邦人没有任何政治权利，正能够享受这种民主权利的人数很少。
（3）本题考查罗马法的有关知识。罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基，所以德国法学家才会说罗马第三次是以法律的形式征服世界。
故答案为：（1）雅典城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴。雅典妇女和奴隶没有任何政治权利，不能参加公民大会。
（2）积极性：使公民获得更多的权利，能积极主动地参政议政。
消极性：它是建立在奴隶制基础上的，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能够享受这种民主的人只占少数。
（3）罗马法（或《十二铜表法》）。地位和影响：罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。
【点评】本题难度适中，考查学生对古希腊和罗马文明的识记及对材料的分析理解能力。理解并识记雅典民主政治、《十二铜表法》和《罗马民法大全》等相关史实。
27. （1）基督教占据统治地位，教会垄断了教育和文化。
（2）建筑：清真寺是阿拉伯建筑艺术的典范；数学：改造印度人发明的从0到9的计数法，现代“代数学”一词来自阿拉伯文，“代数学之父”花拉子密；医学：阿拉伯医学在当时世界上居于领先地位，拉齐斯的《医学集成》，伊本·西那的《医典》被译成拉丁文，长期被西方人视为医学指南；文学：《一千零一夜》。(两点即可)? 阿拉伯民族是一个善于学习、重视文化的民族。
（3）大化改新。影响：大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革后的日本成为依靠“律令”买行统治的天皇制中央集权国家。
（4）我们要有危机意识，要善于学习他国的先进制度和文化；要具有改革创新精神；进一步扩大对外开放。(两点即可)
【解析】（1）中世纪的欧洲,基督教占统治地位,教会垄断了文化教育,使人性和思想自由遭到扼杀。所以“人们的意识处于睡眠与半醒状态”。
（2）据所学知，阿拉伯人改造古印度人从0到9的计数法，形成阿拉伯数字；创造完整的代数学；编订了《医学集成》和《医典》两部被欧洲人奉为经典的医学著作；《一千零一夜》又名《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表，反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌。阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳各民族先进的文化成果；再加上阿拉伯人开放、善于学习、勇于创新的性格等，所以阿拉伯民族能创造璀璨的文明。
（3）646年开始，日本效仿中国唐朝的典章制度，进行改革，史称“大化改新”。日本的大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，确立了一套当时十分先进的管理体制，推动了日本社会的发展，为以后的繁荣奠定了基础。
（4）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：我们要有危机意识，要善于学习他国的先进制度和文化；要具有改革创新精神；进一步扩大对外开放。
故答案为：（1）基督教占据统治地位，教会垄断了教育和文化。
（2）建筑：清真寺是阿拉伯建筑艺术的典范；数学：改造印度人发明的从0到9的计数法，现代“代数学”一词来自阿拉伯文，“代数学之父”花拉子密；医学：阿拉伯医学在当时世界上居于领先地位，拉齐斯的《医学集成》，伊本·西那的《医典》被译成拉丁文，长期被西方人视为医学指南；文学：《一千零一夜》。(两点即可)? 阿拉伯民族是一个善于学习、重视文化的民族。
（3）大化改新。影响：大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革后的日本成为依靠“律令”买行统治的天皇制中央集权国家。
（4）我们要有危机意识，要善于学习他国的先进制度和文化；要具有改革创新精神；进一步扩大对外开放。(两点即可)
【点评】本题难度适中，考查中世纪的欧洲、阿拉伯文明和日本的大化改新的相关知识。解题的关键是掌握基础知识。
28. （1）基督教。
（2）基督教会把文化都置于神学的控制之下。
（3）商人和手工业者。
（4）封建庄园
【解析】（1）本题考查的是中古西欧基督教会的有关知识。分析材料并结合所学知识可知,材料-?-中所说的“纱幕”是指基督教。在中世纪，基督教在思想上占据统治地位,垄断教育和文化,打击异端。
（2）本题考查的是中古西欧基督教会的有关知识。分析材料并结台所学知识可知,基督教是中古西欧占统治地位的思想,把文化都置于神学的控制之下。谁反对基督教神学,谁就要受到教会的打击迫害;教会垄断教育和文化;教士向人们宣读《圣经》,宣传教义，将基督教的影响传到城乡的各个角落。
（3）本题考查的中古西欧社会生活是的有关知识。分析材料并结合所学知识可知,在西欧城市重新兴起和工商业迅发展的过程中,市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。
（4）本题考查的是中古西欧社会生活的有关知识。分析材料并结合所学知识可知,材料三中所提到的“自由”是相对于封建庄园来说的。从政治角度说,生活在乡村的农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系,而城市中的市民则相对具有很大的自由。从经济角度来说,乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活,而城市中商业发达,贸易繁荣，十分开放。
故答案为：（1）基督教。
（2）基督教会把文化都置于神学的控制之下。
（3）商人和手工业者。
（4）封建庄园。
【点评】本题难度适中，考查学生对中古西欧基督教会和社会生活的识记?、对材料的分析理解能力。解题的关键是掌握基础知识。
四、综合题
29. （1）A古埃及，B古巴比伦，C古印度，D古中国。
（2）分封制，礼乐制度、宗法制。（任意写出两个）
（3）种姓制度。影响：激化了社会矛盾，日益引起了人民的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨；佛教在这种背景下产生发展起来。
【解析】（1）依据所学可知， A处是发源于尼罗河流域的古埃及文明古国，B处是发源于两河流域的古巴比伦文明古国；C处是发源于印度河流域的古印度文明古国，D处是发源于长江流域和黄河流域的古中国文明古国。
（2）依据所学可知，周灭商后，西周统治者为巩固自己的统治，建立稳定的政治制度，支撑周朝天下的有四大制度：分封制、井田制、宗法制、礼乐制，分封制是西周的政治制度，也是其统治的核心，有利于加强对全国的统治。井田制是维持封建的经济制度，宗法制是西周封建的社会制度，礼乐制是维护封建制度的文化制度。周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别，相传周朝的礼乐制度是周公制定的，周公制礼作乐，对中国几千年来的传统文化影响深远。
（3）依据所学可知，古印度社会各等级之间壁垒分明，这源于种姓制度；这一制度激化了社会矛盾，日益引起了人民的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨；佛教在这种背景下产生发展起来。
故答案为：（1）A古埃及，B古巴比伦，C古印度，D古中国。
（2）分封制，礼乐制度、宗法制。（任意写出两个）
（3）种姓制度。影响：激化了社会矛盾，日益引起了人民的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨；佛教在这种背景下产生发展起来。
【点评】本题难度适中，考查四大文明古国及古中国的制度、古印度的种姓制度的相关知识。
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