资源简介

启东市心理健康教学设计·二年级
第四课 彬彬有礼的好孩子
主备：寅阳小学 曹栋炜
课 题 彬彬有礼的好孩子
活动形式 讲授、小组讨论、互动表演
活动准备 PPT
活动目标 1.知道讲文明、懂礼貌的重要性。
2.学会讲文明、懂礼貌。
3.体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。
活动过程
团体热身阶段 课题导入
礼貌表达了对别人的尊重，大家都喜欢讲礼貌的人，我们也要成为讲礼貌的人。今天，我们一起来聊聊怎样成为一个彬彬有礼的好孩子。
团体转换阶段 活动：大家来讨论
创设情境：
老师讲故事《张明的一天》
聊天室：
问题1：大家来说一说，为什么同学们都不理睬张明呢？


问题2：如果你遇到了像张明这样的同学，你会有什么样的感觉？


问题3：如果你是张明，你会怎么做，怎么说？


小组讨论，完成问题。
教师小结：文明礼貌的行为和语言可以帮助你得到友谊，也是你成功与人交往的金钥匙！
团体工作阶段 活动：大家来表演
当遇到下面的情景时，你会怎么做？请表演给大家看。
向同桌借橡皮时应该怎么说？

路上遇到老师应该怎么做？

想让妈妈帮自己倒杯水，应该怎么说？

在公交车上，自己的座位旁边有位老奶奶站着，应该怎么做？

谈一谈：
同学们，请跟老师一起阅读一位小朋友的作文——《有礼貌》，然后谈一谈我们为什么要做一个有礼貌的人。
团体分享阶段 1. 加油站
在书上的树叶上写下礼貌用语。
2. 亲子分享
跟爸爸妈妈在一起时，我们也要有礼貌。
清晨，爸爸去上班，记得说声：“爸爸路上小心！”
妈妈为我们做了可口的饭菜，记得说声：“真好吃，谢谢妈妈！”
爸爸妈妈下班回家，给爸爸妈妈递上一杯水。
….........
要学会有礼貌地对待爸爸妈妈，回家试着做一做，看看爸爸妈妈的心情有什么变化。
3. 教师总结
教后反思

展开更多......

收起↑