资源简介

第二单元
数据处理与应用
项目三
调查中学生移动学习现状
———经历数据处理的一般过程
第一课时
明确数据需求
■教材分析
“明确数据需求”小节在引导学生了解数据处理的概念、作用与过程的基础上，着重突出数据处理的第一步“明确目标”。该小节以社调查研究这一典型的数据处理应用引出数据处理工作。同时，借助具体的中学生移动学习现状调查项目需求将“明确目标”所包含的知识点落实到位。项目中使用思维导图梳理数据需求，体现了课标中“针对具体学习任务，体验数字化学习过程，感受利用数字化学习工具与资源的优势”的内容要求，引导学生学会运用数字化工具表达思想、建构知识。
■教学目标
1、知识和技能
知道明确数据需求的意义，能够针对具体的问卷调查确定数据需求。
2、过程与方法
借助具体的中学生移动学习现状调查项目需求将“明确目标”所包含的知识点落实到位。通过项目中使用思维导图梳理数据需求，引导学生学会运用数字化工具表达思想、建构知识。
3、情感态度与价值观
通过明确数据需求过程，感受数据需求的意义及重要性的价值。
■教学重点：
数据需求的确定方法。
■教学难点：
问卷调查数据需求的确定
■教学准备
机房、移动学习软件、思维导图软件、在线调查平台。
■教学素材
移动学习应用案例、调查问卷范例、在线调查平台网址。
■教学过程：
一、导入
1.教师引导提问：同学们，在今年上学期的疫情期间，你们怎么学习的?
　　
教师问：首先我们是使用了哪些工具？(学生可能回答，电脑、手机、平板等等。)
教师追问：我们在使用这些工具时，应用了哪些学习软件？(学生自由发言。)
教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广了，我们可以先在班级里调查，通过班级中的数据作为代表，对收集上来的数据进行统计，看看哪种工具哪种软件是大家比较喜欢用的。
2.出示学习目标
展示移动学习应用，询问学生移动学习的使用情况，提出问题：“如何了解中学生的移动学习现状？”
让学生倾听、观看、思考、
讨论、回答。
教师总结归纳学生的发言，引出这节课的主题——明确数据的需求。
二、讲授新课
从移动学习软件开发者和使用者两个角度给出部分调查目标、研究问题和需要采集的数据，引导学生确定数据需求。
1.数据需求
数据需求是指在完成某个项目时所需要的数据。
在进行某个项目时，都会对所需的数据进行分析和说明，即数据需求说明。
数据需求说明根据提交对象的不同，可分为内部数据需求说明书和外部关联数据需求说明书，分别提交被审计单位和外部关联单位。
不论是内部数据需求说明书，还是外部关联数据需求说明书均应包含下列内容：
(1)需采集数据的信息系统(包括财务系统及相关业务管理系统)的名称和功能；
(2)数据采集范围及方法；
(3)数据提供时间；
(4)双方责任；
(5)其他相关事项。
思考与讨论
日常生活中，你知道哪些利用数据帮助判断、决策、解决问题的例子？
教师总结：
例如，教师通过对学生考试成绩的分析，找出薄弱知识环节，针对性地教学。对历年高考录取分数、人数统计分析，预估今年录取分数，填报志愿。网络购物平台的商品根据用户点击商品的频次、满意度等数据，提供商品排行榜，为用户选择商品提供参考。中文输入法根据用户词频，调整字词顺序，提高用户输入效率。
2.明确数据需求
不同的调查目的，需求不同的数据来支持。
老师提问：如果我们要调查中学生移动学习现状，我们需要采集哪些数据？
从移动学习软件开发者和使用者两个角度给出部分调查目标、研究问题和需要采集的数据，引导学生确定数据需求。
老师组织学生分组讨论，确定小组的数据需求。
分组讨论，确定调查目标、研究问题和需要采集的数据，用思维导图或其他形式记录讨论结果。
组织学生展示汇报，点评并小结。展示汇报，完善数据需求。
3.明确数据需求的重要性
明确数据需求，就是某个项目对所需要的数据进行说明，如果说明出现方向性偏差或错误
，就会增加这个项目的资金和时间成本，还有可能造成项目无法完成。
思考与讨论
面对中学生开展移动学习这一社会现象，不同的组织或个人，如教育部门、移动学习资源开发企业、家长，会面临或思考哪些问题？需求收集哪些数据帮助自己形成判断和决策？
老师总结：
以家长为例，会面临和思考的问题可能包括：移动学习应用的收费标准、内容质量、口碑、操作难易度、教师水平、学习时间自由度等。家长可能需要收集Ａｐｐ
使用者的月平均花费、使用者对教学质量和教师水平的满意度、操作难易度评价、Ａｐｐ
总体评价、使用
Ａｐｐ
的时间段等。
三、回顾总结
这节课，我们学习了哪方面的知识？通过这节课的学习，你知道了什么？
四、布置课后任务
如果你中餐在学校食堂吃，想节约时间要尽快吃完，有哪些方法？你需要哪些数据来分析你的方法是正确的？(共14张PPT)
第一课时
明确数据需求
沪教版
必修1
项目三
调查中学生移动学习现状
———经历数据处理的一般过程
新知导入
情境引入
同学们，在今年上学期的疫情期间，你们怎么学习的?
引导提问
新知导入
情境引入
我们在使用这些工具时，应用了哪些学习软件？
引导提问
新知讲解
数据需求是指在完成某个项目时所需要的数据。
在进行某个项目时，都会对所需的数据进行分析和说明，即数据需求说明。
数据需求
数据需求说明
新知讲解
思考与讨论
日常生活中，你知道哪些利用数据帮助判断、决策、解决问题的例子？
新知讲解
成绩的分析
教师通过对学生考试成绩的分析，找出薄弱知识环节，针对性地教学。
录取分数分析
对历年高考录取分数、人数统计分析，预估今年录取分数，填报志愿。
网络购物平台
根据用户点击商品的频次、满意度等数据，提供商品排行榜，为用户选择商品提供参考。
新知讲解
分组讨论，确定调查目标、研究问题和需要采集的数据，用思维导图或其他形式记录讨论结果。
不同的调查目的，需求不同的数据来支持。
如果我们要调查中学生移动学习现状，我们需要采集哪些数据？

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