资源简介

(共95张PPT)
第三章
物态变化
考情分析
考点研读
河南真题
总纲目录
命题探究
实验突破
随堂检测
考情分析
考点一
温度和温度计
考点二
熔化和凝固
考点三
汽化和液化
考点四
升华和凝华
考点研读
考点一　温度和温度计
1.温度:物理学中通常把物体的①????冷热程度????叫做温度。
2.摄氏温度
(1)单位:②????摄氏度????,符号:③????℃????。
(2)摄氏温度:把标准大气压下④????冰水混合物????的温度定为0
℃,⑤????沸水????
的温度定为100
℃,它们之间分为100个等份,每个等份代表
1
℃。
(3)常考温度的估测
人正常体温为36.0~37.4
℃;
洗澡水的温度约为40
℃;
人体感觉舒适的环境温度为18~26
℃;
中考考场的温度为20~25
℃。
3.温度计
(1)家庭和实验室里常用的温度计的原理:液体的⑥????热胀冷缩????。
(2)温度计的使用
看:看清温度计的⑦????量程????和分度值,图甲中温度计分度值为⑧????1????
℃。
选:根据估测的温度选择量程合适的温度计。
放:温度计的玻璃泡⑨????全部浸入????在被测物体中,不能接触容器⑩????底????
(如图乙)和容器?????壁????(如图丙)。
?
读:待温度计示数稳定后再读数。读数时玻璃泡?????不能????(选填“能”或
“不能”)离开被测物体,视线要与温度计中液柱的液面相平,如图甲中视线
?????B????(选填“A”“B”或“C”)。温度计示数=整刻度值+小格数×分度
值。图甲中温度计示数为?????48????
℃
特别提醒????
温度计读数时应注意:判断刻度在零刻度线的上方还是下方。若图中没有标
明零刻度,则温度计示数由下往上越来越大为“零上”,反之为“零下”。
4.常用温度计与体温计的区别
测量范围
分度值
构造
读数
使用方法
?
-20~100
℃
1
℃
玻璃泡和直玻璃管间粗细均匀
不能离开被测液体
不能甩
体
温
计
?????35~42
℃????
?????0.1
℃????
玻璃泡和直玻璃管间有细小
?????缩口????
能离开人体读数
使用前要向下
甩几下
考点二　熔化和凝固
1.熔化
(1)定义:物质从?????固????态变成?????液????态的过程叫做熔化。
(2)吸、放热情况:熔化?????吸????热。
2.凝固
(1)定义:物质从?????液????态变成?????固????态的过程叫做凝固。
(2)吸、放热情况:凝固?????放????热。
3.熔点和凝固点
晶体和非晶体熔化、凝固特点及温度-时间曲线解读
晶体
非晶体
定义
有些固体在熔化过程中不断?????吸????热,温度?????保持不变????,?????有????固定的熔化温度,这类固体叫做晶体
有些固体熔化过程中,只要不断吸热,温度就?????不断上升????,?
?????没有????固定的熔化温度,这类固体叫做非晶体
举例
海波、冰、水晶、石英、食盐、各种金属等
蜡、松香、玻璃、沥青等
?
过程
吸收热量,温度保持不变,有确定的熔点(晶体?????熔化????时的温度叫做熔点),处于?????固液????并存状态
吸收热量,温度不断上升,?????没有????确定的熔点
图像
?
?
条件
达到熔点,持续?????吸????热
持续?????吸????热
?
过程
放出热量,温度?????不变????,?????有????确定的凝固点(液体凝固形成晶体时有确定的?????温度????,这个?????温度????叫做凝固点),处于固、液并存状态
放出热量,温度?????不断下降????,?????没有????确定的凝固点
图像
?
?
条件
达到凝固点,持续?????放????热
持续?????放????热
考点三　汽化和液化
1.汽化
(1)定义:物质从?????液态????变为?????气态????的过程叫做汽化。
(2)吸、放热情况:汽化?????吸????热。
(3)汽化的两种方式:蒸发和沸腾。
蒸发
沸腾
发生位置
只在液体?????表面????发生
在液体?????表面????和?????内部????同时发生
温度条件
在?????任何温度????下
只在?????沸点????时
剧烈程度
缓慢
剧烈
影响因素
液体温度高低、液体表面积大
小、液体表面空气流速及空气
湿度
供热快慢
温度变化
降温制冷
吸收?????热量????,温度不变
共同特点
都是汽化现象,都吸收热量
(4)水的沸腾
a.沸点:液体沸腾时的温度。液体的沸点随液面上方大气压的增大而
?????升高????。一标准大气压下,水的沸点为?????100????
℃。
b.沸腾的两个条件:?????温度达到沸点????、?????持续吸热????。
c.气泡变化特点:沸腾前,气泡先?????大????后?????小????,如图甲所示;沸腾时,气
泡先?????小????后?????大????,如图乙所示(均选填“大”或“小”)。
?
d.温度变化特点:沸腾前,不断吸热,温度?????升高????,如图丙OA段;沸腾时,不
断吸热,温度?????不变????,如图丙AB段,此时的温度为沸点。
2.液化
(1)定义:物质从?????气态????变为?????液态????的过程叫做液化。
(2)吸、放热情况:液化?????放????热。
(3)举例:白气、露、雾、物体“出汗”等。
(4)气体液化的两种方式:a.?????降低????温度;b.在一定温度下?????压缩????气体
体积。
特别提醒????
冷物体与热物体冒“白气”的区别
　
　现象及来源异同点　　　????
现象
水蒸气来源
不同点
热物体
冬天口中呼出“白气”
呼出温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴
烧开水时壶嘴喷出“白气”
开水冒出高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴
冷物体
冰棒冒“白气”
空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴
冰箱门打开时冒“白气”
冰箱外的空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴
相同点
都是水蒸气遇冷液化形成的小水滴
考点四　升华和凝华
1.升华
(1)定义:物质从?????固????态直接变成?????气????态的过程叫做升华。
(2)吸、放热情况:升华?????吸????热。
(3)应用:在运输食品的时候,为了防止食品腐烂变质,利用干冰(固态二氧化
碳)的升华吸热来降温保鲜。
(4)举例:樟脑丸变小、冬天结冰的衣服变干、灯丝变细等。
2.凝华
(1)定义:物质从?????气????态直接变为?????固????态的过程叫做凝华。
(2)吸、放热情况:凝华?????放????热。
(3)举例:霜、窗玻璃上出现的冰花、雾凇、雪等。
河南真题
1.(2020河南,6,2分)在通常情况下,许多物质的密度、沸点、凝固点、比热容
等都是稳定不变的。这些稳定不变的物理量既是物质的基本属性,也是自然
界平衡与和谐的本质反映。假如这些物理量发生改变,我们生产、生活中的
许多现象就会发生变化。请仿照示例,就任一物理量发生改变,提出一个相关
的物理问题,并做出合理的猜想。
【示例】问题:如果水的密度变小,轮船的吃水深度将如何变化?
猜想:轮船的吃水深度将增加。
答案　问题:如果水的沸点降低了,将水烧开的时间会如何变化?
猜想:将水烧开的时间会变短。
问题:如果水的比热容减小了,沿海和内陆地区的温差将如何变化?
猜想:沿海和内陆地区的温差将变小。
问题:如果天然气的热值变大了,家庭每月用气量会如何变化?
猜想:家庭每月用气量会减少。
问题:如果铁的密度减小了,汽车对地面的压力将如何变化?
猜想:汽车对地面的压力将减小。
(提出的物理问题要与物理量的改变有关,猜想应是依据相关的物理知识做出
的合理推测)
2.(2018河南,2,3分)自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上
江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断????汽化(蒸发)????成水蒸气,流动
的水蒸气遇到冷的空气后????液化????成小水滴或直接????凝华????成小冰晶,就形
成了云。在一定的条件下,小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落,形成
雨水,汇集到江、河、湖、海中。
解析　地面上的液态水吸收热量变成气态的水蒸气,属于汽化现象。水蒸气
遇冷形成小水滴,由气态变为液态,属于液化现象。从气态的水蒸气直接形成
固态小冰晶属于凝华现象。
3.[2016河南,17(2),2分]如图所示,用体温计测量体温,该体温计的分度值是
????0.1????℃,体温计的示数是????37.3????℃。
?
解析　体温计上每一大格表示1
℃
,中间又分成了10个小格,所以分度值为
0.1
℃。图中对应的温度是
37.3
℃。
4.(2020河南,7,2分)“霜降”是中国传统的二十四节气之一,霜的形成属于
(
C
)
A.凝固　????B.液化　????C.凝华　????D.升华
解析　霜是由空气中的水蒸气直接凝华形成的固态小冰晶,所以选C。
5.(2017河南备用卷,9,2分)汤圆是我国的特色美食,下列有关说法正确的是?
(
D
)
A.煮汤圆时,锅上方冒出的“白气”是水汽化形成的
B.汤圆在锅中不断翻滚,通过做功改变了汤圆的内能
C.煮汤圆的水沸腾后改用小火,锅内沸水的温度会降低
D.喝汤时,对汤吹气,是为了加快蒸发使汤尽快降温
解析　煮汤圆时,锅上方冒出的“白气”是锅上方冒出的温度较高的水蒸气
遇冷凝结成的小水滴,属于液化现象,故A错误;汤圆在锅中不断翻滚,是通过
热传递增加了汤圆的内能,故B错误;水沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变;
所以,水沸腾后改用小火,锅内沸水的温度不变,故C错误;根据影响蒸发快慢
的因素可知:嘴对水或汤的表面吹气,加快了水面上方的空气流动速度,加快
了水的蒸发,蒸发吸热,使水的温度降低而变得不烫,故D正确。
6.(2017河南,10,2分)下列对生活中的物理现象及其原因分析,错误的是
(
C
)
A.游泳后,从水中出来感觉较冷,是由于水蒸发时吸热
B.冬天,窗玻璃上出现冰花,是由于水蒸气发生了凝华
C.夏天,常用干冰给食品保鲜,利用了干冰熔化吸热
D.冬天,在保存蔬菜的菜窖里放几桶水,利用了水凝固放热
解析　游泳后,皮肤上沾的水会在空气中发生蒸发现象,蒸发过程中吸收人体
热量,所以感觉较冷,A正确;冬天,室内的水蒸气遇到寒冷的窗玻璃会直接变
成固态的冰花,发生的是凝华现象,B正确;固态的干冰遇到高温的食物吸热直
接变成二氧化碳气体,这个过程发生的是升华现象,C错误;冬天,放在菜窖里
的水凝固过程中会放出热量,从而起到保护蔬菜的作用,D正确。
7.(2016河南,7,2分)如图是某种物质温度随时间变化的图像。该图像描述的
过程可能是?(
B
)
?
A.蜡的熔化
B.海波的熔化
C.水的凝固
D.玻璃的凝固
解析　由图知整个过程温度升高了,所以应该是熔化过程,排除C、D两项;图
像中有一段时间温度不变,所以是晶体的熔化过程,
蜡是非晶体,海波是晶体,
故A错误,B正确。
8.(2016河南备用卷,10,2分)寒冷的冬天,玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”,
下面关于此现象的说法正确的是?(
D
)
A.玻璃窗上的“雾”是水蒸气凝华形成的
B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华形成的
C.“雾”出现在玻璃窗的外表面
D.“冰花”结在玻璃窗的内表面
解析　“雾”是液态小水滴,是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态形成的,
属于液化现象,故A错误;冬天,“冰花”是室内温度较高的水蒸气遇到温度较
低的玻璃凝华形成的小冰晶,故B错误;“雾”是室内温度较高的水蒸气遇冷
由气态变为液态形成的,附着在玻璃的内表面,故C错误;冬天窗户上的冰花是
室内温度较高的水蒸气遇冷凝结形成的小冰晶,附着在玻璃内表面,故D正
确。
9.(2019河南,17,4分)利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特
点”的实验。
?
(1)按规范组装器材,在安装温度计时,玻璃泡碰到了烧杯底,此时应适当将
????A处向上????(选填“A处向上”或“B处向下”)调整。
(2)实验前,向烧杯中倒入热水而不是冷水,这样做是为了
????减少水从加热到沸腾的时间????。
(3)由实验数据绘制出温度随时间变化的图像,如图乙所示。分析图像可知:
水的沸点是????98????℃,还可获得的信息有:????水沸腾时,温度不变????。(写出一
条即可)
解析　(1)温度计测量液体温度时,玻璃泡不能碰到烧杯底部,应将A处向上调
整;因为使用酒精灯加热时,应当使用外焰加热,B处向下调整,会使酒精灯加
热效果减弱,所以不能将B处向下调整;(2)实验要探究的是水沸腾时温度变化
的特点,所以采用热水进行实验可以节约时间且不影响实验探究结果;(3)从
温度变化图像中可以看出沸腾前加热水的过程中温度一直升高,水沸腾时温
度保持不变。液体的沸点是指液体沸腾时的温度,从图中可看出水的沸点是
98
℃。
10.(2018河南备用卷,17,4分)小亮在一杯水中滴入少量酒精,探究这杯混合液
体的凝固规律,他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内,每隔4
min把观察到的现
象和测得的数据记入表中:
时间/
min
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
40
44
温度/
℃
4
2
0
-1
-2
-3
-4
-4
-4
-6
-8
状态
液
液
液
液
液
液
固,液
固,液
固,液
固
固
固
(1)当实验进行到44
min时,温度计示数如图所示,此时的温度是????-11????℃。
?
(2)该混合液的凝固点是????-4????℃。
(3)由表中数据可知此混合液凝固后属于????晶体????(填“晶体”或“非晶体”)。
(4)44
min后,小亮把杯子从冰箱中取出,过一会儿,发现杯子外壁出现一层霜,
形成这一现象的原因是????凝华????。
解析　(1)图中的温度计的一个大格表示10
℃,里面有10个小格,因此它的分
度值为1
℃。因此它的读数为-11
℃。(2)表中所示混合液有固定的凝固点,
温度为-4
℃。(3)表中所示混合液有固定的凝固点,可知此混合液凝固后属于
晶体。(4)这是凝华现象;杯子的温度低,空气中水蒸气温度较高,碰到温度较
低的杯子后放热,在杯壁上凝华形成霜。
命题探究
命题点一
温度计的使用与读数
命题点二
生活中物态变化的识别
命题点三
物态变化过程中的吸放热
命题点四
利用图像描述物态变化
命题点一　温度计的使用与读数
例1　在测量水温度的实验中,某同学的做法如图甲所示。该做法存在的错
误是????温度计玻璃泡没有浸没在水中????。改正错误后,温度计的示数如图乙
所示,则水的温度为????22
℃????。
?
解析　使用温度计测量液体的温度时,温度计的玻璃泡必须浸没在液体中。
根据题图乙可知,温度计的分度值为1
℃,由此可知水的温度为22
℃。
方法技巧
温度计在读数时要留在待测物体中(体温计除外),在读数时有最关键的两点:
①找准“零刻度线”的位置,这是判断“零上”“零下”的关键点,而题目中
经常会出现温度计的一段,没有零刻度线,此时我们要找准液面的位置,若液
面以上数字变大——此处为“零上”,若液面以上数字变小——此处为“零
下”;②看清分度值,这是读数的依据。
变式1-1　常用温度计是根据液体????热胀冷缩????的规律制成的。图中????乙????
(选填“甲”或“乙”)是体温计。测量体温时,体温计????可以????(选填“可
以”或“不可以”)离开人体读数。
?
解析　甲为实验室用温度计,而乙为体温计。它们都是根据液体的热胀冷缩
原理制成的。两种温度计在构造上有明显不同,体温计玻璃泡和直玻璃管之
间有缩口,因此液体不易流动,可以离开人体读数。
命题点二　生活中物态变化的识别
例2????(2020山东泰安)下列有关物态变化现象判断正确的是?(
C
)
A.冬天,户外的人呼出“白气”是汽化现象
B.饮料杯中的冰块体积逐渐变小是液化现象
C.冬天教室窗户玻璃上的冰花是凝华现象
D.衣柜中樟脑片过一段时间会变小是熔化现象
解析　冬天,人们口中呼出的“白气”,是吸出的高温水蒸气遇冷液化形成的
小水滴,A错误;饮料杯中的冰块体积逐渐变小是冰熔化成水,属于熔化现象,B
错误;冬天窗户玻璃上的冰花是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶,C正
确;衣柜中樟脑片过一段时间会变小,是由固态直接变成了气态,属于升华现
象,D错误。
方法点拨
物态变化辨识的一般步骤
?
变式2-1????(2020河南邓州二模)“二十四节气”是中华民族智慧的结晶,有关
节气的谚语:“惊蛰云不停,寒到五月中”,云是空气中的水蒸气????液化????形
成的小水滴;“霜降有霜,米谷满仓”,霜是空气中的水蒸气????凝华????形成的
小冰晶;“小寒冻土,大寒冻河”,河水结冰是????凝固????现象。(以上三空填物
态变化名称)
解析　云是空气中的水蒸气液化形成的小水珠。霜是空气中的水蒸气遇冷
凝华为固体的冰晶,附着在建筑物或植被表面。河水结冰是水凝固为冰。
命题点三　物态变化过程中的吸放热
例3　下列物态变化中,吸热的是?(
C
)
?
A.冰棍“冒”出的“白气”
B.昆虫和植物上的露珠
C.用久了的白炽灯,灯丝变细
D.北方寒冷的冬天洒水成冰
解析　冰棍冒出的“白气”是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水滴,是放热
过程;昆虫和植物上的露珠是水蒸气液化形成的小水滴,是放热过程;用久的
白炽灯灯丝变细,是钨丝升华造成的,是吸热过程;寒冷的冬天洒水成冰是水
凝固现象,是放热过程;故选C。
方法点拨
物态变化中吸放热的判断
1.根据物态变化类型判断:熔化、汽化、升华吸热,凝固、液化、凝华放热;
2.根据物质状态的变化判断:从固态→液态→气态,吸热;从气态→液态→固
态,放热。
变式3-1　炎炎夏日,洒了水的地面,晾在阳光下的湿衣服,过一会儿就变干了;
烧开着的水,过一会儿水就变少了。关于这两种热现象,下列解释正确的是?
(
A
)
A.前者是汽化吸热,后者也是汽化吸热
B.前者是汽化放热,后者是升华吸热
C.前者是熔化吸热,后者是升华吸热
D.前者是凝固放热,后者是液化放热
解析　前者是蒸发现象,后者是沸腾现象,蒸发和沸腾都属于汽化,是吸热过
程,故选择A。
命题点四　利用图像描述物态变化
例4　如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图像,下列说法正
确的是?(
C
)
?
A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体
B.甲物质的熔点为210
℃
C.乙物质在BC段时处于固液共存状态
D.乙物质在BC段温度不变,不吸热
解析　甲没有固定的熔化温度,即甲没有固定的熔点,所以甲是非晶体,乙物
质在熔化过程中有温度不变的过程,即乙物质有一定的熔点,熔点为210
℃,所
以乙物质是晶体,故A、B错误;乙物质在BC段是晶体的熔化过程,处于固液共
存态,此时吸收热量,但温度不变,故C正确,D错误。
归纳总结
1.晶体、非晶体的判断
晶体的温度-时间图像有一段平行于时间轴的线段,非晶体的温度-时间图像
中温度一直上升或下降。
2.从晶体熔化、凝固图像读取信息
(1)确定熔点(凝固点):平行于时间轴的线段所指的温度;
(2)判断熔化(凝固)过程的特点:物质熔化(凝固)过程中,持续吸(放)热,温度不变;
(3)判断物质的状态:平行于时间轴的线段所对应的时间内,物质处于熔化(凝
固)过程,为固液共存状态。
变式4-1????(2020山东济宁)小红将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷
冻室中,经过一段较长时间后,杯中的水发生了物态变化,四个图像中能正确
反映这杯水的物态变化过程的是?(
D
)
?
解析　将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中,水的温度逐渐降
低,经过一段较长时间后,水达到凝固温度0
℃并逐渐凝固;当水全部凝固后,
冰的温度再次降低。由于A和B中图像温度升高,所以A和B都不正确;由于C
图中的凝固点不是0
℃,所以C不正确。故选D。
实验突破
实验一　探究固体熔化时温度的变化规律
命题热点
1.实验器材:停表、温度计等。
2.选用小颗粒固体的原因:温度计与固体可充分接触;小颗粒固体受热更均匀。
3.器材组装顺序:????先下后上????。
4.使用水浴法加热的目的:使被加热物质????受热均匀????。
5.试管在水中的放置要求:不能接触到烧杯????底部????和????侧壁????。
6.温度计的使用和读数:
温度计不能接触试管底或试管壁;读数时玻璃泡要继
续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面????相平????。
7.表格数据或曲线图分析(晶体、熔点、物质状态判断):加热过程中若有一
段时间内温度不变,则为????晶体????,此温度为????熔点????,此时物质处于
????固液共存????状态。
8.绘制温度-时间图像:先标点,然后用平滑曲线连接。
9.熔化过程中内能的变化:内能不断????增大????。
10.熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因:同种物质,在不同状态下的
????比热容????不同。
11.实验结论:晶体有固定的????熔点????,熔化过程中不断吸热,温度????保持不变????;非晶体熔化过程中不断吸热,温度????不断上升????,没有固定的????熔点????。
例1　如图甲所示,是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
?
(1)组装实验器材时,应按照????自下而上????的顺序(选填“自上而下”或“自
下而上”)。实验时,试管不是直接放在酒精灯上加热,而是放在热水中加热,
这种加热方法的优点是:①????使物质受热均匀????;
②
????延长熔化时间,便于观察实验现象、记录温度????。
(2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示,该物质此时的温度为????2????℃。
(3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温
度随时间变化的规律图像,如图丙所示。由图像可知:该物质在熔化过程中吸
收热量,温度????不变????,该物质是????晶体????(选填“晶体”或“非晶体”)。
(4)该物质从开始熔化到完全熔化,大约持续了????4????min。在第4
min时,它的
状态是????固液共存状态????(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”)。
(5)比较图像中AB段与CD段可知:该物质在????CD????(选填“AB”或“CD”)
段吸热能力强。
补充设问
(6)实验时,将装有冰的试管放入盛有水的烧杯中加热,试管在水中的深度要
适当。其“适当”的含义是:
????试管不接触烧杯底或烧杯壁,试管中装有固体物质的部分浸没在水中????。
(7)在BC阶段中C点处物质的内能????大于????(选填“大于”“小于”或“等
于”)B点处物质的内能,理由是????冰熔化时不断吸热,内能增大????。
(8)小明在总结实验结论时推断:如果一直加热下去,试管中的水将会沸腾。
你认为他的推论是否正确,????不正确????;
原因是????试管中的水达到沸点后无法继续吸热,不会沸腾????。
解析　(1)酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度;而温
度计的玻璃泡要全部浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好烧
杯后,再调节温度计的高度;因此在安装实验器材时,应按照自下而上的顺序
进行。这种加热方法的优点是:①使物质受热均匀,②延长熔化时间,便于观
察实验现象、记录温度。(2)由图可知,温度计液面在0
℃以上,分度值为1
℃,
故示数为2
℃。(3)由图可知,该物质在熔化过程中,吸收热量,温度不变,故该
物质是晶体。(4)由图可知,该物质从第2
min开始熔化,到第6
min完全熔化,所
以熔化过程经历了6
min-2
min=4
min;第4
min处于熔化过程中,因此是固液
共存状态。(5)根据公式Q吸=
cmΔt可以知道,当质量和吸收的热量相同时,比
热容和升高的温度Δt成反比。AB段的该物质温度升高得快,是因为该物质固
态时的比热容比液态时的比热容小,故AB段的吸热能力小于CD段的吸热能
力。
补充设问　(6)试管不接触烧杯底或烧杯壁,试管中装有固体物质的部分浸没
在水中　(7)大于　冰熔化时不断吸热,内能增大　(8)不正确　试管中的水达
到沸点后无法继续吸热,不会沸腾
实验二　探究水沸腾时温度变化的特点
命题热点
1.实验器材:停表、温度计等。
2.实验器材的安装顺序:????先下后上????。
3.温度计的使用与读数:温度计不能接触试管底或试管壁;读数时玻璃泡要继
续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
4.缩短加热时间的方法:减少水的????质量????或提高水的????初温????。
5.烧杯加盖纸板的目的:????缩短加热时间????,加快水的沸腾。
6.沸腾前后气泡的特点:沸腾前????先大后小????,沸腾时????先小后大????。(均选
填“先大后小”或“先小后大”)
7.绘制温度-时间图像:先标点,然后用平滑曲线顺次连接。
8.表格数据、图像信息分析(水的沸点判断):加热过程中有一段时间内温度
????保持不变????,此温度为水的????沸点????。
9.沸点与大气压的关系:不同液体的沸点一般????不同????;水的沸点在一个标准
大气压下是100
℃;气压越大,液体沸点????越高????。
10.验证水沸腾过程持续吸热的方法:水沸腾后停止加热,观察水是否????沸腾????。
11.撤去酒精灯,水未立即停止沸腾的原因:石棉网温度较高,水会继续????吸热????。
12.烧杯口产生“白气”的原因:水蒸气遇冷????液化????形成。
13.实验结论:水沸腾过程中不断????吸热????,温度????保持不变????。
例2　如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他
们所用的器材规格完全相同。
(1)安装实验器材时,应按照????自下而上????的顺序进行(选填“自下而上”或
“自上而下”)。
(2)安装好器材开始实验后,小红按如图甲所示进行读数,其错误之处是:读数
时,视线没有与温度计中液柱的上表面????相平????。
(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数,小水滴的成因是????液化????(填物态
变化名称),而按乙图改进后可以顺利读数。
(4)小明发现水在沸腾过程中,产生的气泡体积在上升过程中????变大????(选填
“变大”“变小”或“不变”),温度计示数保持不变,但需要酒精灯持续加
热,这说明水在沸腾过程中要????不断吸热????。
(5)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像:
①由图像可知,实验室当时的大气压????低于????(选填“高于”“低于”或“等
于”)1个标准大气压;
②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2,根据图丙分析可知m1????(选填“>”“<”或“=”)。
?
(6)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法:????提高水的初温(或适当减少水的质量)????(合即可)。
补充设问????
(7)实验中若温度计接触烧杯底,则测出的水温将????偏高????(选填“偏高”或
“偏低”)。
(8)小明在实验中观察到水沸腾时的现象是其中的????甲????(选填“甲”或
“乙”)图。若实验时不小心被????水蒸气????(选填“沸水”或“水蒸气”)烫
伤,情况会更严重。
?
(9)小明得出水沸腾的条件:温度达到沸点且继续吸热,但他发现撤掉酒精灯
时,烧杯内的水没有立即停止沸腾,你认为可能的原因是
????铁圈和石棉网的温度高于水的沸点,水能继续吸热????(写出一条即可)。
(10)另一组同学用加盖的烧瓶做水沸腾实验,沸腾一段时间后,撤去酒精灯,发
现水停止沸腾。立即用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置,迅速向烧瓶底部浇冷
水,如图丙所示,结果发现水又重新沸腾了。这是因为烧瓶内水蒸气遇冷液化
为水珠,瓶内水面上方气压????变低????(选填“变高”“变低”或“不变”),水
的沸点????变低????(选填“变高”“变低”或“不变”)造成的。
?
丙
解析　(1)酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度,安装
实验器材时,应按照自下而上的顺序进行。(2)安装好器材开始实验后,小红
按如题图甲所示读数,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上
表面相平。(3)水蒸发时水蒸气遇冷液化成小水滴。(4)水沸腾时,整个容器内
水温相同,气泡上升过程中,不断有水变为水蒸气进入气泡,产生的气泡体积
在上升过程中变大;实验时,沸腾后温度计示数不再变化,但需要酒精灯持续
加热,这说明液体在沸腾过程中要不断吸热。(5)①由题图丙可知,水的沸点
是98
℃,1个标准大气压下水的沸点是100
℃,根据气压越高,沸点越高,可知此
时大气压小于1个标准大气压;②根据吸热公式Q吸=cmΔt,当Δt相同时,小红的
实验需加热时间长,则水吸收的热量多,所以小红所选的水的质量多,即m1<
m2。
(6)水加热时间过长的原因有很多:可能是水的初温太低,可以提高水的初
温;也可能是水量太多,可以减少烧杯中的水量;也可能是酒精灯火焰太小,可
以增大火焰。
补充设问　(7)偏高　(8)甲　水蒸气　(9)铁圈和石棉网的温度高于水的沸
点,水能继续吸热　(10)变低　变低
随堂检测
1.(2019河南平顶山模拟)常用温度计是根据液体????热胀冷缩????的性质制成
的。如图所示,甲、乙为体温计和寒暑表的一部分,其中体温计的示数值是
????38.5????℃,寒暑表的示数值是????-5????℃。
?
解析　液体具有热胀冷缩的特性,温度计就是根据液体的这一特性制成的;由
图可知,甲为体温计,分度值是0.1
℃,示数为38.5
℃;乙为寒暑表,分度值是1
℃,
液面在零刻度以下,示数是-5
℃。
2.(2020贵州安顺)游泳者出水后,由于水分蒸发????吸热????导致身体会感到冷,
此时他会不由自主地将身体蜷缩起来,这其实是为了????减慢????水分蒸发(选填
“加快”或“减慢”)。
解析　游泳者出水后身体会觉得冷,这是因为人从水中上岸后,身上有水,水
分蒸发吸热,所以感觉冷;将身体蜷缩起来减小了液体的表面积,可减少水分
的蒸发,使人感觉不那么冷。
3.滑雪是很多人喜欢的冬季运动,自然界的雪是水蒸气????凝华????而成的;当自
然界降雪不足时,滑雪场需要“人工造雪”;在0
℃以下的天气里,造雪机喷射
出水雾,这些雾滴遇到冷空气发生????凝固????,形成“人工雪”。(两空均填物
态变化名称)
解析　自然界的雪,是空气中的水蒸气直接变为固态的小冰晶,是凝华现象;
造雪机喷射出水雾,微小的水滴遇“冷空气”凝固形成小冰晶,是凝固现象。
4.(2020河南南阳卧龙一模)如图为一款火箭动力自行车,最快行驶速度可达
333
km/h。将常温状态下的过氧化氢气体通过????压缩体积????的方法液化成液
态,再与催化剂一起放于燃料罐中,反应后向火箭尾部喷出650
℃的高温水蒸
气,自行车即可获得向前的巨大推力,从而高速前进。图中火箭尾部产生大量
的白气现象,是因为尾气中的????水蒸气????发生了????液化????现象。
?
解析　常温状态下的过氧化氢气体是通过压缩体积的方法液化成液态的;图
中火箭尾部产生大量的白气现象,是因为尾气中的水蒸气遇冷发生了液化现
象。
5.(2020江苏淮安)如图所示,冬天早晨窗户玻璃内侧常会附着一层冰花,冰花
形成过程发生的物态变化是?(
D
)
?
A.汽化　????B.液化　????C.升华　????D.凝华
解析　冰花是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝华形成的小冰
晶,故A、B、C错误,D正确。
6.如图所示是海波熔化时温度随时间变化的图像。由此可判断?
(
C
)
?
A.海波是非晶体
B.海波的熔化时间是5
min
C.海波的熔点是50
℃
D.海波在熔化过程中吸收热量,温度升高
解析　由图像可知,海波从第5分钟开始温度保持50
℃不变,所以海波是晶体,
其熔点为50
℃,约到第8
min时熔化完成,则熔化过程持续了约8
min-5
min=
3
min,故A、B错误,C正确;海波是晶体,在熔化过程中吸收热量,温度保持不变,
故D错误。
7.(2020河南南阳一模)下列与物态变化相关的说法正确的是?(
B
)
A.正在熔化的蜡,吸收热量,温度不变
B.利用干冰使食物降温,这是因为干冰升华吸热
C.北方美丽的雾凇,是空气中的水蒸气凝固形成的
D.炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了,水滴发生的物态变化是液化
解析　蜡属于非晶体,在熔化过程中吸收热量,温度不断升高,故A错误;由于
干冰升华吸收大量的热,从而可以使食物降温,防止变质,故B正确;北方美丽
的雾凇,是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶,故C错误;炒菜前滴入
热锅底的小水滴很快不见了,是小水滴吸热汽化成了水蒸气,故D错误。
8.(2020江苏连云港)下列关于热现象的解释正确的是?(
C
)
A.冬天司机往水箱里加点酒精是为了提高液体的凝固点
B.皮肤上涂一些酒精会感到凉爽是因为酒精蒸发时放热
C.冻豆腐里面的小孔是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的
D.从冰箱里取出的易拉罐外壁会出现小水滴是水蒸气凝华形成的
解析　冬天气温低,水中加酒精可以降低凝固点,避免低温时液体凝固,A错
误。酒精蒸发时吸热,带走体表热量,所以感到凉爽,B错误。豆腐中含有水,
凝固时体积变大,熔化后又变成液态水流失了,所以冻后留下很多小孔,C正
确。水滴是液态的,空气中水蒸气遇冷液化成小水滴附着在易拉罐外壁,凝华
指物质从气态直接变为固态,D错误。第三章　物态变化
考查点
年份
题型
题号
分值
考查内容
备考策略
物态变化的识别
2020
选择题
7
2分
凝华现象
1.注意对六种物态变化现象的理解和记忆,并把各种物态变化的过程进行对比。多联系生活实际,掌握物态变化辨识及其吸、放热判断的方法与技。
2.认真理解实验探究(固体熔化、水沸腾)的原理和过程。通过比较晶体的熔化图像和液体的沸腾图像的区别,进一步加深对这两个重点和难点知识的了解。同时也要关注与熔点和沸点相关的现象和应用。
3.对实验现象的描述是失分较多的题目,应予以重视,加强练习。
2018
填空题
2
3分
物态变化的识别与解释
熔点、凝固点与沸点
2020
填空题
6
2分
水的凝固点
探究水的沸腾实验
2019
实验探究题
17
4分
(1)仪器调整方法;
(2)向烧杯中加热水的目的:缩短加热时间;
(3)根据图像判断沸点;开放性问答:还可以根据图像得出的信息
考点一　温度和温度计
1.温度:物理学中通常把物体的①　冷热程度　叫做温度。?
2.摄氏温度
(1)单位:②　摄氏度　,符号:③　℃　。?
(2)摄氏温度:把标准大气压下④　冰水混合物　的温度定为0
℃,⑤　沸水　的温度定为100
℃,它们之间分为100个等份,每个等份代表
1
℃。?
(3)常考温度的估测
人正常体温为36.0~37.4
℃;
洗澡水的温度约为40
℃;
人体感觉舒适的环境温度为18~26
℃;
中考考场的温度为20~25
℃。
3.温度计
(1)家庭和实验室里常用的温度计的原理:液体的⑥　热胀冷缩　。?
(2)温度计的使用
看:看清温度计的⑦　量程　和分度值,图甲中温度计分度值为⑧　1　
℃。?
选:根据估测的温度选择量程合适的温度计。
放:温度计的玻璃泡⑨　全部浸入　在被测物体中,不能接触容器⑩　底　(如图乙)和容器　壁　(如图丙)。?
读:待温度计示数稳定后再读数。读数时玻璃泡　不能　(选填“能”或“不能”)离开被测物体,视线要与温度计中液柱的液面相平,如图甲中视线　B　(选填“A”“B”或“C”)。温度计示数=整刻度值+小格数×分度值。图甲中温度计示数为　48　
℃?
?特别提醒　
温度计读数时应注意:判断刻度在零刻度线的上方还是下方。若图中没有标明零刻度,则温度计示数由下往上越来越大为“零上”,反之为“零下”。
4.常用温度计与体温计的区别
测量范围
分度值
构造
读数
使用方法
-20~
100
℃
1
℃
玻璃泡和直玻璃管
间粗细均匀
不能离开被测液体
不能甩
体
温
计
　35~42
℃　?
　0.1
℃　?
玻璃泡和直玻璃管
间有细小　缩口　?
能离开人体读数
使用前要向下甩几下
考点二　熔化和凝固
1.熔化
(1)定义:物质从　固　态变成　液　态的过程叫做熔化。?
(2)吸、放热情况:熔化　吸　热。?
2.凝固
(1)定义:物质从　液　态变成　固　态的过程叫做凝固。?
(2)吸、放热情况:凝固　放　热。?
3.熔点和凝固点
晶体和非晶体熔化、凝固特点及温度-时间曲线解读
晶体
非晶体
定义
有些固体在熔化过程中不断　吸　热,温度　保持不变　,　有　固定的熔化温度,这类固体叫做晶体?
有些固体熔化过程中,只要不断吸热,温度就　不断上升　,　没有　固定的熔化温度,这类固体叫做非晶体?
举例
海波、冰、水晶、石英、食盐、各种金属等
蜡、松香、玻璃、沥青等
过程
吸收热量,温度保持不变,有确定的熔点(晶体　熔化　时的温度叫做熔点),处于　固液　并存状态?
吸收热量,温度不断上升,　没有　确定的熔点?
图像
条件
达到熔点,持续　吸　热?
持续　吸　热?
过程
放出热量,温度　不变　,　有　确定的凝固点(液体凝固形成晶体时有确定的　温度　,这个　温度　叫做凝固点),处于固、液并存状态?
放出热量,温度　不断下降　,　没有　确定的凝固点?
图像
条件
达到凝固点,持续　放　热?
持续　放　热?
考点三　汽化和液化
1.汽化
(1)定义:物质从　液态　变为　气态　的过程叫做汽化。?
(2)吸、放热情况:汽化　吸　热。?
(3)汽化的两种方式:蒸发和沸腾。
蒸发
沸腾
发生位置
只在液体　表面　发生?
在液体　表面　和　内部　同时发生?
温度条件
在　任何温度　下?
只在　沸点　时?
剧烈程度
缓慢
剧烈
影响因素
液体温度高低、液体表面积大小、液体表面空气流速及空气湿度
供热快慢
温度变化
降温制冷
吸收　热量　,温度不变?
共同特点
都是汽化现象,都吸收热量
(4)水的沸腾
a.沸点:液体沸腾时的温度。液体的沸点随液面上方大气压的增大而　升高　。一标准大气压下,水的沸点为　100　
℃。?
b.沸腾的两个条件:　温度达到沸点　、　持续吸热　。?
c.气泡变化特点:沸腾前,气泡先　大　后　小　,如图甲所示;沸腾时,气泡先　小　后　大　,如图乙所示(均选填“大”或“小”)。?
d.温度变化特点:沸腾前,不断吸热,温度　升高　,如图丙OA段;沸腾时,不断吸热,温度　不变　,如图丙AB段,此时的温度为沸点。?
2.液化
(1)定义:物质从　气态　变为　液态　的过程叫做液化。?
(2)吸、放热情况:液化　放　热。?
(3)举例:白气、露、雾、物体“出汗”等。
(4)气体液化的两种方式:a.　降低　温度;b.在一定温度下　压缩　气体体积。?
?特别提醒　
冷物体与热物体冒“白气”的区别
　
　现象及来源
异同点　　　　
现象
水蒸气来源
不同点
热物体
冬天口中呼出“白气”
呼出温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴
烧开水时壶嘴喷出“白气”
开水冒出高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴
冷物体
冰棒冒“白气”
空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴
冰箱门打开时冒“白气”
冰箱外的空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴
相同点
都是水蒸气遇冷液化形成的小水滴
考点四　升华和凝华
1.升华
(1)定义:物质从　固　态直接变成　气　态的过程叫做升华。?
(2)吸、放热情况:升华　吸　热。?
(3)应用:在运输食品的时候,为了防止食品腐烂变质,利用干冰(固态二氧化碳)的升华吸热来降温保鲜。
(4)举例:樟脑丸变小、冬天结冰的衣服变干、灯丝变细等。
2.凝华
(1)定义:物质从　气　态直接变为　固　态的过程叫做凝华。?
(2)吸、放热情况:凝华　放　热。?
(3)举例:霜、窗玻璃上出现的冰花、雾凇、雪等。
1.(2020河南,6,2分)在通常情况下,许多物质的密度、沸点、凝固点、比热容等都是稳定不变的。这些稳定不变的物理量既是物质的基本属性,也是自然界平衡与和谐的本质反映。假如这些物理量发生改变,我们生产、生活中的许多现象就会发生变化。请仿照示例,就任一物理量发生改变,提出一个相关的物理问题,并做出合理的猜想。
【示例】问题:如果水的密度变小,轮船的吃水深度将如何变化?
猜想:轮船的吃水深度将增加。
答案　问题:如果水的沸点降低了,将水烧开的时间会如何变化?
猜想:将水烧开的时间会变短。
问题:如果水的比热容减小了,沿海和内陆地区的温差将如何变化?
猜想:沿海和内陆地区的温差将变小。
问题:如果天然气的热值变大了,家庭每月用气量会如何变化?
猜想:家庭每月用气量会减少。
问题:如果铁的密度减小了,汽车对地面的压力将如何变化?
猜想:汽车对地面的压力将减小。
(提出的物理问题要与物理量的改变有关,猜想应是依据相关的物理知识做出的合理推测)
2.(2018河南,2,3分)自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断　汽化(蒸发)　成水蒸气,流动的水蒸气遇到冷的空气后　液化　成小水滴或直接　凝华　成小冰晶,就形成了云。在一定的条件下,小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落,形成雨水,汇集到江、河、湖、海中。?
解析　地面上的液态水吸收热量变成气态的水蒸气,属于汽化现象。水蒸气遇冷形成小水滴,由气态变为液态,属于液化现象。从气态的水蒸气直接形成固态小冰晶属于凝华现象。
3.[2016河南,17(2),2分]如图所示,用体温计测量体温,该体温计的分度值是　0.1　℃,体温计的示数是　37.3　℃。?
解析　体温计上每一大格表示1
℃
,中间又分成了10个小格,所以分度值为0.1
℃。图中对应的温度是
37.3
℃。
4.(2020河南,7,2分)“霜降”是中国传统的二十四节气之一,霜的形成属于(C)
A.凝固
B.液化
C.凝华
D.升华
解析　霜是由空气中的水蒸气直接凝华形成的固态小冰晶,所以选C。
5.(2017河南备用卷,9,2分)汤圆是我国的特色美食,下列有关说法正确的是(D)
A.煮汤圆时,锅上方冒出的“白气”是水汽化形成的
B.汤圆在锅中不断翻滚,通过做功改变了汤圆的内能
C.煮汤圆的水沸腾后改用小火,锅内沸水的温度会降低
D.喝汤时,对汤吹气,是为了加快蒸发使汤尽快降温
解析　煮汤圆时,锅上方冒出的“白气”是锅上方冒出的温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴,属于液化现象,故A错误;汤圆在锅中不断翻滚,是通过热传递增加了汤圆的内能,故B错误;水沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变;所以,水沸腾后改用小火,锅内沸水的温度不变,故C错误;根据影响蒸发快慢的因素可知:嘴对水或汤的表面吹气,加快了水面上方的空气流动速度,加快了水的蒸发,蒸发吸热,使水的温度降低而变得不烫,故D正确。
6.(2017河南,10,2分)下列对生活中的物理现象及其原因分析,错误的是(C)
A.游泳后,从水中出来感觉较冷,是由于水蒸发时吸热
B.冬天,窗玻璃上出现冰花,是由于水蒸气发生了凝华
C.夏天,常用干冰给食品保鲜,利用了干冰熔化吸热
D.冬天,在保存蔬菜的菜窖里放几桶水,利用了水凝固放热
解析　游泳后,皮肤上沾的水会在空气中发生蒸发现象,蒸发过程中吸收人体热量,所以感觉较冷,A正确;冬天,室内的水蒸气遇到寒冷的窗玻璃会直接变成固态的冰花,发生的是凝华现象,B正确;固态的干冰遇到高温的食物吸热直接变成二氧化碳气体,这个过程发生的是升华现象,C错误;冬天,放在菜窖里的水凝固过程中会放出热量,从而起到保护蔬菜的作用,D正确。
7.(2016河南,7,2分)如图是某种物质温度随时间变化的图像。该图像描述的过程可能是(B)
A.蜡的熔化
B.海波的熔化
C.水的凝固
D.玻璃的凝固
解析　由图知整个过程温度升高了,所以应该是熔化过程,排除C、D两项;图像中有一段时间温度不变,所以是晶体的熔化过程,
蜡是非晶体,海波是晶体,故A错误,B正确。
8.(2016河南备用卷,10,2分)寒冷的冬天,玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”,下面关于此现象的说法正确的是(D)
A.玻璃窗上的“雾”是水蒸气凝华形成的
B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华形成的
C.“雾”出现在玻璃窗的外表面
D.“冰花”结在玻璃窗的内表面
解析　“雾”是液态小水滴,是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态形成的,属于液化现象,故A错误;冬天,“冰花”是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝华形成的小冰晶,故B错误;“雾”是室内温度较高的水蒸气遇冷由气态变为液态形成的,附着在玻璃的内表面,故C错误;冬天窗户上的冰花是室内温度较高的水蒸气遇冷凝结形成的小冰晶,附着在玻璃内表面,故D正确。
9.(2019河南,17,4分)利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)按规范组装器材,在安装温度计时,玻璃泡碰到了烧杯底,此时应适当将　A处向上　(选填“A处向上”或“B处向下”)调整。?
(2)实验前,向烧杯中倒入热水而不是冷水,这样做是为了　减少水从加热到沸腾的时间　。?
(3)由实验数据绘制出温度随时间变化的图像,如图乙所示。分析图像可知:水的沸点是　98　℃,还可获得的信息有:　水沸腾时,温度不变　。(写出一条即可)?
解析　(1)温度计测量液体温度时,玻璃泡不能碰到烧杯底部,应将A处向上调整;因为使用酒精灯加热时,应当使用外焰加热,B处向下调整,会使酒精灯加热效果减弱,所以不能将B处向下调整;(2)实验要探究的是水沸腾时温度变化的特点,所以采用热水进行实验可以节约时间且不影响实验探究结果;(3)从温度变化图像中可以看出沸腾前加热水的过程中温度一直升高,水沸腾时温度保持不变。液体的沸点是指液体沸腾时的温度,从图中可看出水的沸点是98
℃。
10.(2018河南备用卷,17,4分)小亮在一杯水中滴入少量酒精,探究这杯混合液体的凝固规律,他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内,每隔4
min把观察到的现象和测得的数据记入表中:
时间/
min
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
40
44
温度/
℃
4
2
0
-1
-2
-3
-4
-4
-4
-6
-8
状态
液
液
液
液
液
液
固,液
固,液
固,液
固
固
固
　　(1)当实验进行到44
min时,温度计示数如图所示,此时的温度是　-11　℃。?
(2)该混合液的凝固点是　-4　℃。?
(3)由表中数据可知此混合液凝固后属于　晶体　(填“晶体”或“非晶体”)。?
(4)44
min后,小亮把杯子从冰箱中取出,过一会儿,发现杯子外壁出现一层霜,形成这一现象的原因是　凝华　。?
解析　(1)图中的温度计的一个大格表示10
℃,里面有10个小格,因此它的分度值为1
℃。因此它的读数为-11
℃。(2)表中所示混合液有固定的凝固点,温度为-4
℃。(3)表中所示混合液有固定的凝固点,可知此混合液凝固后属于晶体。(4)这是凝华现象;杯子的温度低,空气中水蒸气温度较高,碰到温度较低的杯子后放热,在杯壁上凝华形成霜。
命题点一　温度计的使用与读数
　　例1　在测量水温度的实验中,某同学的做法如图甲所示。该做法存在的错误是　温度计玻璃泡没有浸没在水中　。改正错误后,温度计的示数如图乙所示,则水的温度为　22
℃　。?
解析　使用温度计测量液体的温度时,温度计的玻璃泡必须浸没在液体中。根据题图乙可知,温度计的分度值为1
℃,由此可知水的温度为22
℃。
方法技巧
　　温度计在读数时要留在待测物体中(体温计除外),在读数时有最关键的两点:①找准“零刻度线”的位置,这是判断“零上”“零下”的关键点,而题目中经常会出现温度计的一段,没有零刻度线,此时我们要找准液面的位置,若液面以上数字变大——此处为“零上”,若液面以上数字变小——此处为“零下”;②看清分度值,这是读数的依据。
变式1-1　常用温度计是根据液体　热胀冷缩　的规律制成的。图中　乙　(选填“甲”或“乙”)是体温计。测量体温时,体温计　可以　(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。?
解析　甲为实验室用温度计,而乙为体温计。它们都是根据液体的热胀冷缩原理制成的。两种温度计在构造上有明显不同,体温计玻璃泡和直玻璃管之间有缩口,因此液体不易流动,可以离开人体读数。
命题点二　生活中物态变化的识别
　　例2　(2020山东泰安)下列有关物态变化现象判断正确的是(C)
A.冬天,户外的人呼出“白气”是汽化现象
B.饮料杯中的冰块体积逐渐变小是液化现象
C.冬天教室窗户玻璃上的冰花是凝华现象
D.衣柜中樟脑片过一段时间会变小是熔化现象
解析　冬天,人们口中呼出的“白气”,是吸出的高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴,A错误;饮料杯中的冰块体积逐渐变小是冰熔化成水,属于熔化现象,B错误;冬天窗户玻璃上的冰花是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶,C正确;衣柜中樟脑片过一段时间会变小,是由固态直接变成了气态,属于升华现象,D错误。
方法点拨
　　物态变化辨识的一般步骤
　　变式2-1　(2020河南邓州二模)“二十四节气”是中华民族智慧的结晶,有关节气的谚语:“惊蛰云不停,寒到五月中”,云是空气中的水蒸气　液化　形成的小水滴;“霜降有霜,米谷满仓”,霜是空气中的水蒸气　凝华　形成的小冰晶;“小寒冻土,大寒冻河”,河水结冰是　凝固　现象。(以上三空填物态变化名称)?
解析　云是空气中的水蒸气液化形成的小水珠。霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶,附着在建筑物或植被表面。河水结冰是水凝固为冰。
命题点三　物态变化过程中的吸放热
　　例3　下列物态变化中,吸热的是(C)
A.冰棍“冒”出的“白气”
B.昆虫和植物上的露珠
C.用久了的白炽灯,灯丝变细
D.北方寒冷的冬天洒水成冰
解析　冰棍冒出的“白气”是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水滴,是放热过程;昆虫和植物上的露珠是水蒸气液化形成的小水滴,是放热过程;用久的白炽灯灯丝变细,是钨丝升华造成的,是吸热过程;寒冷的冬天洒水成冰是水凝固现象,是放热过程;故选C。
方法点拨
　　物态变化中吸放热的判断
1.根据物态变化类型判断:熔化、汽化、升华吸热,凝固、液化、凝华放热;
2.根据物质状态的变化判断:从固态→液态→气态,吸热;从气态→液态→固态,放热。
变式3-1　炎炎夏日,洒了水的地面,晾在阳光下的湿衣服,过一会儿就变干了;烧开着的水,过一会儿水就变少了。关于这两种热现象,下列解释正确的是(A)
A.前者是汽化吸热,后者也是汽化吸热
B.前者是汽化放热,后者是升华吸热
C.前者是熔化吸热,后者是升华吸热
D.前者是凝固放热,后者是液化放热
解析　前者是蒸发现象,后者是沸腾现象,蒸发和沸腾都属于汽化,是吸热过程,故选择A。
命题点四　利用图像描述物态变化
　　例4　如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图像,下列说法正确的是(C)
A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体
B.甲物质的熔点为210
℃
C.乙物质在BC段时处于固液共存状态
D.乙物质在BC段温度不变,不吸热
解析　甲没有固定的熔化温度,即甲没有固定的熔点,所以甲是非晶体,乙物质在熔化过程中有温度不变的过程,即乙物质有一定的熔点,熔点为210
℃,所以乙物质是晶体,故A、B错误;乙物质在BC段是晶体的熔化过程,处于固液共存态,此时吸收热量,但温度不变,故C正确,D错误。
归纳总结
　　1.晶体、非晶体的判断
晶体的温度-时间图像有一段平行于时间轴的线段,非晶体的温度-时间图像中温度一直上升或下降。
2.从晶体熔化、凝固图像读取信息
(1)确定熔点(凝固点):平行于时间轴的线段所指的温度;
(2)判断熔化(凝固)过程的特点:物质熔化(凝固)过程中,持续吸(放)热,温度不变;
(3)判断物质的状态:平行于时间轴的线段所对应的时间内,物质处于熔化(凝固)过程,为固液共存状态。　　
变式4-1　(2020山东济宁)小红将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中,经过一段较长时间后,杯中的水发生了物态变化,四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是(D)
解析　将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中,水的温度逐渐降低,经过一段较长时间后,水达到凝固温度0
℃并逐渐凝固;当水全部凝固后,冰的温度再次降低。由于A和B中图像温度升高,所以A和B都不正确;由于C图中的凝固点不是0
℃,所以C不正确。故选D。
实验一　探究固体熔化时温度的变化规律
　　命题热点
1.实验器材:停表、温度计等。
2.选用小颗粒固体的原因:温度计与固体可充分接触;小颗粒固体受热更均匀。
3.器材组装顺序:　先下后上　。?
4.使用水浴法加热的目的:使被加热物质　受热均匀　。?
5.试管在水中的放置要求:不能接触到烧杯　底部　和　侧壁　。?
6.温度计的使用和读数:
温度计不能接触试管底或试管壁;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面　相平　。?
7.表格数据或曲线图分析(晶体、熔点、物质状态判断):加热过程中若有一段时间内温度不变,则为　晶体　,此温度为　熔点　,此时物质处于　固液共存　状态。?
8.绘制温度-时间图像:先标点,然后用平滑曲线连接。
9.熔化过程中内能的变化:内能不断　增大　。?
10.熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因:同种物质,在不同状态下的　比热容　不同。?
11.实验结论:晶体有固定的　熔点　,熔化过程中不断吸热,温度　保持不变　;非晶体熔化过程中不断吸热,温度　不断上升　,没有固定的　熔点　。?
　　例1　如图甲所示,是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
(1)组装实验器材时,应按照　自下而上　的顺序(选填“自上而下”或“自下而上”)。实验时,试管不是直接放在酒精灯上加热,而是放在热水中加热,这种加热方法的优点是:①　使物质受热均匀　;
②
　延长熔化时间,便于观察实验现象、记录温度　。?
(2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示,该物质此时的温度为　2　℃。?
(3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图像,如图丙所示。由图像可知:该物质在熔化过程中吸收热量,温度　不变　,该物质是　晶体　(选填“晶体”或“非晶体”)。?
(4)该物质从开始熔化到完全熔化,大约持续了　4　min。在第4
min时,它的状态是　固液共存状态　(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”)。?
(5)比较图像中AB段与CD段可知:该物质在　CD　(选填“AB”或“CD”)段吸热能力强。?
补充设问
(6)实验时,将装有冰的试管放入盛有水的烧杯中加热,试管在水中的深度要适当。其“适当”的含义是:　试管不接触烧杯底或烧杯壁,试管中装有固体物质的部分浸没在水中　。?
(7)在BC阶段中C点处物质的内能　大于　(选填“大于”“小于”或“等于”)B点处物质的内能,理由是　冰熔化时不断吸热,内能增大　。?
(8)小明在总结实验结论时推断:如果一直加热下去,试管中的水将会沸腾。你认为他的推论是否正确,　不正确　;原因是　试管中的水达到沸点后无法继续吸热,不会沸腾　。?
解析　(1)酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度;而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好烧杯后,再调节温度计的高度;因此在安装实验器材时,应按照自下而上的顺序进行。这种加热方法的优点是:①使物质受热均匀,②延长熔化时间,便于观察实验现象、记录温度。(2)由图可知,温度计液面在0
℃以上,分度值为1
℃,故示数为2
℃。(3)由图可知,该物质在熔化过程中,吸收热量,温度不变,故该物质是晶体。(4)由图可知,该物质从第2
min开始熔化,到第6
min完全熔化,所以熔化过程经历了6
min-2
min=4
min;第4
min处于熔化过程中,因此是固液共存状态。(5)根据公式Q吸=
cmΔt可以知道,当质量和吸收的热量相同时,比热容和升高的温度Δt成反比。AB段的该物质温度升高得快,是因为该物质固态时的比热容比液态时的比热容小,故AB段的吸热能力小于CD段的吸热能力。
补充设问　(6)试管不接触烧杯底或烧杯壁,试管中装有固体物质的部分浸没在水中　(7)大于　冰熔化时不断吸热,内能增大　(8)不正确　试管中的水达到沸点后无法继续吸热,不会沸腾
实验二　探究水沸腾时温度变化的特点
命题热点
1.实验器材:停表、温度计等。
2.实验器材的安装顺序:　先下后上　。?
3.温度计的使用与读数:温度计不能接触试管底或试管壁;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
4.缩短加热时间的方法:减少水的　质量　或提高水的　初温　。?
5.烧杯加盖纸板的目的:　缩短加热时间　,加快水的沸腾。?
6.沸腾前后气泡的特点:沸腾前　先大后小　,沸腾时　先小后大　。(均选填“先大后小”或“先小后大”)?
7.绘制温度-时间图像:先标点,然后用平滑曲线顺次连接。
8.表格数据、图像信息分析(水的沸点判断):加热过程中有一段时间内温度　保持不变　,此温度为水的　沸点　。?
9.沸点与大气压的关系:不同液体的沸点一般　不同　;水的沸点在一个标准大气压下是100
℃;气压越大,液体沸点　越高　。?
10.验证水沸腾过程持续吸热的方法:水沸腾后停止加热,观察水是否　沸腾　。?
11.撤去酒精灯,水未立即停止沸腾的原因:石棉网温度较高,水会继续　吸热　。?
12.烧杯口产生“白气”的原因:水蒸气遇冷　液化　形成。?
13.实验结论:水沸腾过程中不断　吸热　,温度　保持不变　。?
　　例2　如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同。
(1)安装实验器材时,应按照　自下而上　的顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”)。?
(2)安装好器材开始实验后,小红按如图甲所示进行读数,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面　相平　。?
(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数,小水滴的成因是　液化　(填物态变化名称),而按乙图改进后可以顺利读数。?
(4)小明发现水在沸腾过程中,产生的气泡体积在上升过程中　变大　(选填“变大”“变小”或“不变”),温度计示数保持不变,但需要酒精灯持续加热,这说明水在沸腾过程中要　不断吸热　。?
(5)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像:
①由图像可知,实验室当时的大气压　低于　(选填“高于”“低于”或“等于”)1个标准大气压;?
②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2,根据图丙分析可知m1　<　m2(选填“>”“<”或“=”)。?
(6)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法:　提高水的初温(或适当减少水的质量)　(合理即可)。?
补充设问　
(7)实验中若温度计接触烧杯底,则测出的水温将　偏高　(选填“偏高”或“偏低”)。?
(8)小明在实验中观察到水沸腾时的现象是其中的　甲　(选填“甲”或“乙”)图。若实验时不小心被　水蒸气　(选填“沸水”或“水蒸气”)烫伤,情况会更严重。?
(9)小明得出水沸腾的条件:温度达到沸点且继续吸热,但他发现撤掉酒精灯时,烧杯内的水没有立即停止沸腾,你认为可能的原因是　铁圈和石棉网的温度高于水的沸点,水能继续吸热　(写出一条即可)。?
(10)另一组同学用加盖的烧瓶做水沸腾实验,沸腾一段时间后,撤去酒精灯,发现水停止沸腾。立即用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置,迅速向烧瓶底部浇冷水,如图丙所示,结果发现水又重新沸腾了。这是因为烧瓶内水蒸气遇冷液化为水珠,瓶内水面上方气压　变低　(选填“变高”“变低”或“不变”),水的沸点　变低　(选填“变高”“变低”或“不变”)造成的。?
丙
解析　(1)酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度,安装实验器材时,应按照自下而上的顺序进行。(2)安装好器材开始实验后,小红按如题图甲所示读数,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面相平。(3)水蒸发时水蒸气遇冷液化成小水滴。
(4)水沸腾时,整个容器内水温相同,气泡上升过程中,不断有水变为水蒸气进入气泡,产生的气泡体积在上升过程中变大;实验时,沸腾后温度计示数不再变化,但需要酒精灯持续加热,这说明液体在沸腾过程中要不断吸热。(5)①由题图丙可知,水的沸点是98
℃,1个标准大气压下水的沸点是100
℃,根据气压越高,沸点越高,可知此时大气压小于1个标准大气压;②根据吸热公式Q吸=cmΔt,当Δt相同时,小红的实验需加热时间长,则水吸收的热量多,所以小红所选的水的质量多,即m1补充设问　(7)偏高　(8)甲　水蒸气　(9)铁圈和石棉网的温度高于水的沸点,水能继续吸热　(10)变低　变低
1.(2019河南平顶山模拟)常用温度计是根据液体　热胀冷缩　的性质制成的。如图所示,甲、乙为体温计和寒暑表的一部分,其中体温计的示数值是　38.5　℃,寒暑表的示数值是　-5　℃。?
解析　液体具有热胀冷缩的特性,温度计就是根据液体的这一特性制成的;由图可知,甲为体温计,分度值是0.1
℃,示数为38.5
℃;乙为寒暑表,分度值是1
℃,液面在零刻度以下,示数是-5
℃。
2.(2020贵州安顺)游泳者出水后,由于水分蒸发　吸热　导致身体会感到冷,此时他会不由自主地将身体蜷缩起来,这其实是为了　减慢　水分蒸发(选填“加快”或“减慢”)。?
解析　游泳者出水后身体会觉得冷,这是因为人从水中上岸后,身上有水,水分蒸发吸热,所以感觉冷;将身体蜷缩起来减小了液体的表面积,可减少水分的蒸发,使人感觉不那么冷。
3.滑雪是很多人喜欢的冬季运动,自然界的雪是水蒸气　凝华　而成的;当自然界降雪不足时,滑雪场需要“人工造雪”;在0
℃以下的天气里,造雪机喷射出水雾,这些雾滴遇到冷空气发生　凝固　,形成“人工雪”。(两空均填物态变化名称)?
解析　自然界的雪,是空气中的水蒸气直接变为固态的小冰晶,是凝华现象;造雪机喷射出水雾,微小的水滴遇“冷空气”凝固形成小冰晶,是凝固现象。
4.(2020河南南阳卧龙一模)如图为一款火箭动力自行车,最快行驶速度可达333
km/h。将常温状态下的过氧化氢气体通过　压缩体积　的方法液化成液态,再与催化剂一起放于燃料罐中,反应后向火箭尾部喷出650
℃的高温水蒸气,自行车即可获得向前的巨大推力,从而高速前进。图中火箭尾部产生大量的白气现象,是因为尾气中的　水蒸气　发生了　液化　现象。?
解析　常温状态下的过氧化氢气体是通过压缩体积的方法液化成液态的;图中火箭尾部产生大量的白气现象,是因为尾气中的水蒸气遇冷发生了液化现象。
5.(2020江苏淮安)如图所示,冬天早晨窗户玻璃内侧常会附着一层冰花,冰花形成过程发生的物态变化是(D)
A.汽化
B.液化
C.升华
D.凝华
解析　冰花是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝华形成的小冰晶,故A、B、C错误,D正确。
6.如图所示是海波熔化时温度随时间变化的图像。由此可判断(C)
A.海波是非晶体
B.海波的熔化时间是5
min
C.海波的熔点是50
℃
D.海波在熔化过程中吸收热量,温度升高
解析　由图像可知,海波从第5分钟开始温度保持50
℃不变,所以海波是晶体,其熔点为50
℃,约到第8
min时熔化完成,则熔化过程持续了约8
min-5
min=3
min,故A、B错误,C正确;海波是晶体,在熔化过程中吸收热量,温度保持不变,故D错误。
7.(2020河南南阳一模)下列与物态变化相关的说法正确的是(B)
A.正在熔化的蜡,吸收热量,温度不变
B.利用干冰使食物降温,这是因为干冰升华吸热
C.北方美丽的雾凇,是空气中的水蒸气凝固形成的
D.炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了,水滴发生的物态变化是液化
解析　蜡属于非晶体,在熔化过程中吸收热量,温度不断升高,故A错误;由于干冰升华吸收大量的热,从而可以使食物降温,防止变质,故B正确;北方美丽的雾凇,是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶,故C错误;炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了,是小水滴吸热汽化成了水蒸气,故D错误。
8.(2020江苏连云港)下列关于热现象的解释正确的是(C)
A.冬天司机往水箱里加点酒精是为了提高液体的凝固点
B.皮肤上涂一些酒精会感到凉爽是因为酒精蒸发时放热
C.冻豆腐里面的小孔是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的
D.从冰箱里取出的易拉罐外壁会出现小水滴是水蒸气凝华形成的
解析　冬天气温低,水中加酒精可以降低凝固点,避免低温时液体凝固,A错误。酒精蒸发时吸热,带走体表热量,所以感到凉爽,B错误。豆腐中含有水,凝固时体积变大,熔化后又变成液态水流失了,所以冻后留下很多小孔,C正确。水滴是液态的,空气中水蒸气遇冷液化成小水滴附着在易拉罐外壁,凝华指物质从气态直接变为固态,D错误。
A组　基础题组
一、填空题
1.(2020河南濮阳一模)新型冠状病毒肺炎患者一般伴有发热现象,所以对体温的检测能及时发现病情,图中的测温枪能快速测量体温,是利用监测窗口接收人体发出的　红外线　来测量体温的。图中所测同学的体温示数为36.2
℃,则该同学是　健康　(选填“健康”或“生病”)的。?
解析　测温枪能快速测量体温,是利用监测窗口接收人体发出的红外线来测量体温的;人的正常体温为36.5
℃左右,所测同学的体温示数为36.2
℃,则该同学是健康的。
2.(2019河南濮阳一模)寒冬,济南市某处消防栓发生爆裂,大量的清水喷涌而出,在低温的作用下,附近绿化带内的植物全部穿上了厚厚的“冰衣”(如图所示),虽然气温没有回升,过一段时间,发现“冰衣”还是变小了。形成“冰衣”和“冰衣”变小所涉及的物态变化分别是　凝固　、　升华　。?
解析　绿化带内的植物全部穿上了厚厚的“冰衣”是喷射出来的水遇冷凝固形成的;“冰衣”变小是固态的冰升华形成水蒸气。
3.(2019河南郑州外国语三模)用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟?小明仔细观察后发现:高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量的水蒸气发生　液化　(填物态变化名称)现象,　放出　很多热量,使　上　(填“上”或“下”)层蒸格中的馒头先熟。?
解析　高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖,即降温,所以大量水蒸气发生液化,液化过程放热,从而会使上层蒸格中的馒头先熟。
4.(2019河南许昌二模)人工降雨的方法之一是把粉末状干冰喷撒到云层中,干冰进入云层后很快直接变为气体,温度急剧下降,则高空中的水蒸气就直接变成小冰粒,这些小冰粒逐渐变大而下降,在下落过程中遇到暖气流就又变为小雨滴落在地面上。干冰直接变为气体属于　升华　现象;高空中的水蒸气直接变成小冰粒属于　凝华　现象;小冰粒变为小雨滴属于　熔化　现象。(均选填物态变化名称)?
解析　固态干冰变为气体属于升华现象;高空中的水蒸气直接变成小冰粒,由气态变为固态,属于凝华现象;小冰粒下落遇暖气流变为小雨滴,由固态变为液态,属于熔化现象。
二、选择题
5.如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正确的是　(D)
A.该温度计的示数为-20
℃
B.该温度计的分度值是0.1
℃
C.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
D.在使用该温度计测量物体温度时,不可以离开被测物体读数
解析　观察图示中的温度计知,每一大格代表10
℃,每一大格分成10小格,所以每一小格代表1
℃,即温度计的分度值是1
℃,温度计的液柱在0
℃以上,示数为20
℃,故A、B错误。该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的,故C错误。使用该温度计测量物体的温度,读数时玻璃泡要继续留在被测物体中,故D正确。故选D。
6.(2020河北)江、河、湖、海及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气,升入高空的水蒸气温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶悬浮在空中,这就是云。两个“凝成”所指的物态变化分别是(B)
A.汽化　升华
B.液化　凝华
C.凝固　凝华
D.升华　熔化
解析　水蒸气凝成小水滴,即气态变为液态,此过程叫液化;水蒸气凝成小冰晶,即气态直接变为固态,此过程叫凝华,故本题应选B。
7.(2020河南三门峡灵宝一模)“二十四节气”是中华民族智慧的结晶,已列入人类非物质文化遗产代表作名录。下列关于如图所示节气的物态变化的说法,正确的是(B)
A.图甲:“雨水”雨的形成是汽化,吸热
B.图乙:“白露”露的形成是液化,放热
C.图丙:“霜降”霜的形成是凝固,放热
D.图丁:“大雪”雪的形成是凝华,吸热
解析　“雨水”雨的形成是液化现象,液化放热,故A错误;“白露”露的形成是液化,液化放热,故B正确;“霜降”霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的,凝华放热,故C错误;“大雪”雪的形成是凝华,凝华放热,故D错误。
8.某物质在冷却过程中温度的变化曲线如图所示。据图可知,这种物质(D)
A.是非晶体
B.在t1时刻是固态
C.在t2时刻是液态
D.在t2时刻正放热
解析　由图知,该物质有一段时间温度保持不变,所以该物质是晶体,故A错误;在t1时刻该物质还没有开始凝固,处于液态,故B错误;在t2时刻是凝固过程,处于固液共存状态,此时不断放热,但温度没有降低,故C错误,D正确。
9.在炎热的夏天,凉山州部分县市气温高达35
℃,小马同学在家使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为(D)
A.电风扇吹出的风,能够降低气温
B.电风扇吹出的风为冷风
C.电风扇吹出的风,能吸收人体的能量
D.电风扇吹出的风,能加快人体汗液的蒸发
解析　使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为加快了空气的流动速度,使人体表面的汗液蒸发加快,而蒸发吸热,具有致冷作用,所以人会感到凉爽;电风扇吹出的风,并不能降低气温,也不是冷风;故只有D说法正确。
10.寒假,小华一家人驾车出去旅行时,小华发现汽车的前窗玻璃出现了一层水雾。打开除雾开关后,不一会玻璃上的水雾消失了,下列说法正确的是(B)
A.水雾的形成是汽化现象
B.水雾出现在前窗玻璃的内表面
C.水雾是空气液化形成的
D.水雾消失是升华现象
解析　在冬天,车玻璃的温度较低,车内的水蒸气遇到冷的玻璃液化形成小水滴,附着在玻璃的内表面形成雾气,故A、C错误,B正确;打开除雾开关,对着玻璃吹暖风,玻璃上的小水滴会汽化为水蒸气,车窗玻璃就清晰了,故D错误。
11.(2020四川雅安)将盛水的烧瓶加热,水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开,迅速塞上瓶塞;再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水,如图所示,下列分析正确的是(D)
A.一直沸腾,浇上冷水时,停止沸腾
B.先停止沸腾,浇上冷水时,水面上方气压增大,水会再次沸腾
C.因没有继续加热,浇上冷水时,水不会沸腾
D.先停止沸腾,浇上冷水时,水面上方气压减小,水会再次沸腾
解析　将盛水的烧瓶加热,水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开,由于水不能继续吸热,所以水会停止沸腾;迅速塞上瓶塞,再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水,这时瓶内水面上方气压减小,水的沸点降低,烧瓶内的水恢复沸腾。故选D。
12.(2020湖南常德)下列物理现象及其原因分析错误的是(B)
A.冰雪消融是熔化现象,这个过程要吸热
B.湿衣服被太阳晒干是升华现象
C.抗疫值班医护人员眼罩的玻璃片常常模糊不清,这是水蒸气液化形成的
D.冬天窗户玻璃上会出现冰花,这是水蒸气发生了凝华
解析　冰雪消融,是固体变为液体,是熔化现象,熔化过程是吸热的,故A选项正确,不符合题意;湿衣服被太阳晒干是液体变为气体,是汽化现象,故B选项错误,符合题意;抗疫值班医护人员眼罩的玻璃片常常模糊不清,是因为水蒸气遇冷液化成的小液滴附着在玻璃片上,故C选项正确,不符合题意;冬天窗户玻璃上会出现冰花是水蒸气遇冷直接凝华形成的,故D选项正确,不符合题意。
13.(2020河南师大附中二模)生活中我们常看到“白气”,下列有关“白气”形成的说法中正确的是(D)
A.文艺演出时舞台上经常释放“白气”,这是干冰在常温下的升华现象
B.夏天从冰箱里取出的冰棍周围冒“白气”,这是空气中水蒸气凝华的现象
C.深秋清晨的河面上经常出现“白气”,这是河面上水蒸气汽化的现象
D.冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”,这是壶嘴喷出水蒸气液化的现象
解析　生活中的“白气”是液态的小水滴悬浮在空气中的现象,都是由水蒸气遇冷液化形成的;演出时舞台上出现的“白气”,是干冰升华吸热,使空气中的水蒸气遇冷液化形成的;冰棍周围冒出的“白气”是空气中的水蒸气遇到温度低的冰棍液化形成的;河面上出现的“白气”,是河中水汽化形成的水蒸气遇冷液化形成的;水烧开后壶嘴处喷出的“白气”,是壶中高温的水汽化形成的水蒸气,喷出壶嘴后遇到温度较低的空气液化形成的,D符合题意。
14.图中密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒,为了能较快地观察到碘的升华现象又要防止碘熔化,下列加热方式合适的是(碘的熔点为113.7
℃,沸点为184
℃,酒精灯外焰温度约800
℃)(A)
A.浸入开水中
B.用酒精灯外焰加热
C.放入冰水混合物中
D.置于常温下的空气中
解析　酒精灯火焰温度高于碘的熔点和沸点,这样碘容易发生熔化和沸腾现象,不利于研究碘的升华和凝华,B不符合题意;水浴法加热,水的沸点低于碘的熔点,碘不会发生熔化现象,但是可以发生升华现象,故A符合题意;将被密封的碘颗粒放入冰水混合物或在常温下观察碘升华,速度太慢,效果不明显,C、D不符合题意。
三、实验探究题
15.学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。
(1)如图甲所示的器材组装有一不当之处是　试管内晶体露出水面,受热不均匀　;实验中使晶体受热均匀的措施是　使用搅拌器、采用水浴法　(写出一条即可)。?
(2)待温度升高到40
℃开始,每隔1
min记录一次温度计的示数,根据记录的数据得到如图乙所示的图像,则该晶体的熔点是　48　℃,熔化经历了　5　min,该物质在固态时的比热容　小于　液态时的比热容(选填“大于”“小于”或“等于”)。?
(3)另一小组的同学发现,在晶体熔化过程中撤去酒精灯,晶体还会继续熔化,原因是　水的温度高于晶体的熔点　,晶体可以继续　吸收　(选填“吸收”或“放出”)热量。?
解析　(1)试管位置太高,盛有晶体的试管部位不能与水充分接触,受热不均匀,会影响实验现象;实验中使晶体受热均匀的措施是使用搅拌器和水浴法加热。(2)晶体在5~10
min时间内温度保持48
℃不变,故其熔点为48
℃,熔化过程持续了5
min。由题图乙可知,该晶体熔化前图线的斜率大于熔化后图线的斜率,即吸收相同热量,固态时上升的温度高,即固态时的比热容小于液态时的比热容。(3)刚撤去酒精灯时,晶体还会继续熔化,说明晶体在继续吸热,是由于水温高于晶体的熔点。
16.(2020贵州黔东南)如图所示是探究“水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90
℃时,每隔1
min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5
min后停止记录。
(1)图甲中温度计读数是　97　
℃,图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的　B　(选填“A”或“B”)。?
(2)根据实验数据,作出了水的温度随时间变化的图像,如图丙所示,由图像可知,在当时条件下,水的沸点是　98　
℃。?
(3)水在沸腾过程中的特点:　吸收热量,温度保持不变　。?
(4)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”是水蒸气遇冷　液化　形成的。?
解析　(1)由图甲知,温度计的分度值为1
℃,其示数为97
℃;由图乙知,A中气泡在上升过程中体积逐渐减小,是沸腾前的现象;B中气泡在上升过程中逐渐增大,是沸腾时的现象;
(2)由图丙知,水在沸腾过程中温度保持98
℃不变,所以水的沸点为98
℃;
(3)水在沸腾过程中,需要吸收热量,但温度保持不变;
(4)杯口附近出现的大量“白气”是由水蒸气遇冷液化形成的小水珠组成的。
B组　提升题组
1.(2019河南周口商水一模)有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡湿度计。它是由两个相同的温度计并列制成的,其中一支温度计被湿布包起来了。两支温度计的读数不一样,湿布包着的温度计的读数较　低　,在一定的温度下,如果空气的湿度越小,湿布中水分蒸发越　快　,两个温度计读数的差别越　大　。?
解析　湿布包着的温度计,水在蒸发时吸收热量,所以该温度计的示数降低;空气的湿度越小(即空气中水蒸气的含量少),则湿布中水分蒸发越快,温度降低得越多,因此两个温度计读数的差别越大。
2.小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球”后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287
℃,醋的沸点为60
℃,当温度达到　60　℃时锅中的“油”就沸腾了;继续加热,“油”和放入其中的铁球的温度　不会　(选填“会”或“不会”)升高,当　醋汽化　完后,继续加热,就不可能赤手从油锅中取铁球了。?
解析　由于锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,醋的沸点是60
℃,所以锅中的液体温度达到60
℃时液体就沸腾了;液体沸腾的特点是吸收热量,但温度不变,所以继续加热,液体的温度不会升高,表演时铁球的温度不可能超过60
℃;只有当醋全部汽化后,再继续加热,油温度才会升高。
3.(2020河南南阳模拟)现有两支细玻璃管内径不同,下端玻璃泡相同,玻璃泡和玻璃细管内水银质量相等的合格温度计,同时插入同一杯热水中,内径粗的水银升得低,两支温度计的读数　相等　(选填“不确定”“细的高”或“相等”)。另有一支读数不准确的温度计,在测冰水混合物的温度时,读数为20
℃;在测标准大气压下沸水的温度时,读数为80
℃,当用这支温度计去测实际温度为60
℃的液体温度时,温度计的示数应为　56
℃　。?
解析　同一杯热水说明最后温度计示数应该相同;此温度计每一刻度表示的实际温度为
℃=
℃,当实际温度为60
℃时,此温度计应从20
℃开始上升格数为=36(格),它的示数为36
℃+20
℃=56
℃。
4.(2020河南郑州一模)(双选)如图,把一块金属镓放在手心,它很快就变成了一颗晶莹的液滴,像雨后荷叶上的水珠,在手心里滚来滚去。据此现象,下列判断不正确的是(AD)
A.镓的沸点低于手的温度
B.金属镓熔化,需要吸热
C.金属镓的内能增大
D.可以用金属镓来制作餐具
解析　镓液滴并没有沸腾,说明镓的沸点要高于手的温度,故A错误;将一块金属镓放在手心,金属镓很快熔化成了一颗晶莹的液滴,这是熔化过程,熔化吸热,故B正确;金属镓熔化过程中吸热,内能增大,故C正确;该金属熔点太低,不能用来制作餐具,故D错误。
5.(2020河南新乡辉县一模)如图所示是加热-30
℃的冰时温度随时间变化的图像,根据图像下列判断正确的是(B)
A.BC段是冰的熔化过程,温度不变,说明熔化不需要吸热
B.冰熔化时温度保持0
℃不变,说明冰是晶体
C.水的沸点是98
℃,说明当地的大气压高于一个标准大气压
D.加热相同时间时,冰升温比水快,说明冰的比热容比水大
解析　图像中BC段是冰的熔化过程,虽然温度不变,但熔化过程必须吸热,故A错误;由图像可知,在BC段,温度保持0
℃不变,所以冰的熔点是0
℃,此过程中冰正在熔化,是晶体,故B正确;水的沸点随气压的升高而升高,随气压的降低而降低,沸点是98
℃,说明当地的大气压低于一个标准大气压,故C错误;冰完全熔化为水时,质量不变;同一个加热器进行加热,加热时间相同时冰和水吸收的热量相同;冰升温比水快(即冰上升的温度较高),由Q=cmΔt可知,冰的比热容比水小,故D错误。
6.某同学探究影响蒸发散热情况的实验,如图所示,请回答下列问题。
(1)该同学记录了三个示数,其中a温度计示数为　25.5　℃。?
(2)酒精蒸发时会向温度计　吸收　(选填“吸收”或“放出”)热量。?
(3)比较b和c温度计的示数,可以得出:蒸发快慢与　液体表面的空气流速　有关,从分子热运动的角度来看,空气流动促进了酒精分子向空气扩散。?
(4)该同学用水代替酒精多次实验,发现在相同温度但天气不同的情况下,三根温度计示数有时差别不大,有时差别却很大。他猜想水的蒸发情况可能与天气有关,若示数差别不大,可能的天气是　雨天(或潮湿天气)　。?
解析　(1)由图知,温度计的分度值为0.1
℃,则a温度计示数为25.5
℃。(2)液体蒸发时需要吸收热量,所以酒精蒸发时会向温度计吸收热量,导致温度计的示数降低。(3)通过b、c温度计的示数可以看出,c的示数低,b、c温度计的主要区别在于液体表面的空气流速不同,因此可得出液体蒸发的快慢与液体表面的空气流速有关。(4)该同学用水代替酒精多次实验,若三根温度计示数差别不大,即水的蒸发快慢差别不大,说明空气湿度较大,此时水不易蒸发,雨天或潮湿天气时空气湿度较大;若温度计的示数差别很大,则说明空气湿度较小,晴天时空气湿度较小,由此可以猜想可能的天气是雨天或潮湿天气。
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