资源简介 (共29张PPT)第五课交友的智慧5.1让友谊之树常青复习巩固1.友谊具有哪些特质？（如何正确认识友谊？）2.正确对待友谊需要澄清哪些问题？3.为什么友谊不能用“功利”来衡量？4.竞争会伤害友谊吗？（竞争与友谊的关系）5.为什么友谊要讲原则？学习目标1、怎样建立友谊？2、怎样呵护友谊？人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。——伏尔泰建立友谊两人成为朋友，收获友谊的原因各种各样。那么进入初中，我们该怎么做才能收获更多的友谊呢？建立友谊①建立友谊，需要开放自己她是怎样做到的呢？国庆长假之后，来自厦门的晓丽同学转到了漳州龙文校区七年某班。来到新的地方，面对陌生的环境和同学，她开始有些不适应，但现在，她已经和新同学们打成一片了。晓丽同学总是面带微笑，并且用最短的时间记住了全班同学的名字。她主动向同学们介绍自己，真诚地和同学交流。同学们有什么需要帮助的，她都会尽心尽力对其进行帮助。她和同学相处的时候，从不斤斤计较，就是同学触犯了她，她也会由衷地原谅他人。对于比较难相处的同学，她也会尝试着去找到共同的兴趣。就这样，大家都慢慢接受了晓丽这位新同学。现在，她在这个新的班集体中生活得非常快乐，非常幸福。请结合晓丽的交友之道，总结出几个交友的金点子②建立友谊，需要持续的行动建立友谊1.如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。（P49最后一段）②建立友谊，需要持续的行动。（P50第一段）(背诵)方法与技能有助于建立友谊的方法面带微笑。1记住对方的名字。2真诚夸赞。3寻找共同之处。4做一个耐心的倾听者。5保持好奇心。6（P50方法与技能）建立起友谊就一定会地久天长吗？交友投分，切磨箴规。释义：结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。呵护友谊①呵护友谊，需要用心去关怀对方2.如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方。（P51第二段）(背诵)4、探究与分享阅读P51页下面的材料，谈谈以下问题“我”该怎么做呢？不再追问，但可以默默地关心对方。朋友之间需要保持距离吗？需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着朋友就应该毫无保留。②呵护友谊，需要学会尊重对方。2.如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方（P51第二段）(背诵)②呵护友谊，需要学会尊重对方。（P52第一段）你有过这些体验吗？探究与分享你和朋友发生过冲突吗？在与朋友发生冲突时，应如何处理？方法与技能处理冲突的基本策略保持冷静。①坦诚交流，不回避。②及时处理。③勇于承担自己的责任。④换位思考。⑤2.如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方（P51第二段）(背诵)②呵护友谊，需要学会尊重对方。（P52第一段）③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（P52第二段）我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不要告诉别人啊。就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。小清的说法，你能接受吗？小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？小清小玲呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害2.如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方（P51第二段）(背诵)②呵护友谊，需要学会尊重对方。（P52第一段）③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（P52第二段）④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。(P53第一段）3.怎样正确对待交友中受到的伤害？(P53第一段）可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。让友谊之树常青建立友谊呵护友谊课堂小结1、怎样建立友谊？2、怎样呵护友谊？课堂训练1.七年级学生杜丽不合群，下课后，别的孩子都成群地聊天、做游戏，她就喜欢一个人坐在教室里。同学叫她玩，她也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。每逢双休日或放假，她总是自己在家看书、上网，很少出去。见了老师、同学或者熟人，她一般一低头就过去了。杜丽的家长与老师交流她的问题，老师提出了几条建议，你认为比较合理的有( ) ①需要开放自己，多参加活动，在活动中增进和同学们的了解 ②鼓起勇气，尝试着积极、主动地和同学们交往 ③专心致志、努力学习，少关心与自己无关的事情 ④初中阶段，没有必要在交友问题上花费太多时间和精力 A.①③ B.③④ C.②④ D.①②D2.“我”与好朋友小梅吵了一架后，事后发现并不是我错了。那么“我”该( ) A.学会正确处理冲突，宽容她，并主动与她和好 B.等小梅来道歉后才与她和好 C.不再理这个好朋友了 D.应该狠狠地批评她一下，然后才与她再交朋友A 展开更多...... 收起↑ 资源列表 5.1让友谊之树常青.pptx 呵护友谊，需要用心去关怀对方.mp4 建立友谊，需要开放自己.mp4
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