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第四单元 农耕文明时代（下）
第一课 从封帮建国到一统天下
第一课时 礼乐文明的确立
学习目标：
掌握周朝的分封制、宗法制、礼乐制。
理解礼乐文明在当时的作用及对中华文明的影响。
学习重点：分封制、宗法制。
学习难点：礼乐文明在周代的作用及对中华文明的影响。
学习过程：
阅读课文完成下列问题
A、分封制：
商朝末年，生活在今＿＿＿＿渭水流域的小国＿＿强大起来，公元前＿＿年，＿＿＿＿联合其他小国，在＿＿＿＿展开大战，伐纣灭商。
＿＿＿＿建立周朝，定都于＿＿＿＿，（今＿＿＿＿）史称西周。
周朝实行＿＿＿＿制、＿＿＿＿制、＿＿＿＿制。其中＿＿＿＿是＿＿＿＿的基础。通过＿＿＿＿来规范贵族的身份地位。
什么是分封制
周朝为什么要实行分封制？受封的人是哪些人？
被分封的诸侯有哪些义务？
分封制的作用是什么？
如何评价分封制？
B、宗法制：
1、什么是宗法制？
2、嫡长子与其他诸子是什么关系？由此看来，周朝时一个人的社会地位和权力是由＿＿＿＿＿＿＿来决定的。
＊3、宗法制的实质是＿＿＿＿＿＿。
＊4、宗法制的作用是什么？
5、完成P71第一个活动题。
6、宗法制和分封制的关系怎样？二者一同起到了怎样的作用？
C、礼乐制：
1、周朝通过＿＿＿＿＿来规范贵族的身份地位，彼此是不得逾越的，其目的在于＿＿＿＿。
2、礼乐制规定不同等级的人对于“死”的称乎是不同的，比如：天子要说“驾崩”；诸侯要说“薨”（hong）；大夫要说“卒”；文士要说“不禄”这充分体现了不同等级享有的不同的礼遇。
3、完成P71页的第二个活动题
4、礼乐制的要求有哪些？（在文中用＿＿＿＿＿划出即可）
5、“乐”又称＿＿＿，泛指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其实质是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、周朝统治阶级以＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿为工具，用来＿＿＿＿＿＿＿＿
7、周朝制定礼乐制度的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、巩固练习
1、周朝建立于＿＿＿＿＿年，都城在＿＿。
2、根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度是＿＿＿＿＿。
3、编钟在中国古代历史上的主要用途是＿＿＿＿＿。
4、编钟主要用在＿＿＿、＿＿＿等活动中。由此形成的制度是＿＿＿＿＿，它是周朝＿＿＿＿＿＿＿＿的重要组成部分。
5、“溥天之下，莫非王土”反映的 土地 度是＿＿＿＿＿
A 土地归集体所有 B 土地归个体所有 C 土地归奴隶所有 D 土地归国家所有
6、在古代希腊、罗马、阿拉伯等文明相继由盛转衰的时候，东方的＿＿＿＿文明始终保持着旺盛的生命力。
7、从＿＿＿＿开始，中国确立了成熟的礼乐文明。
8、＿＿＿＿创立了中国历史上第一个统一的＿＿＿国家，奠定了两千多年＿＿＿＿的基础。
9、到＿＿＿＿时期，中华文明已处于当时世界文明的巅峰。
10、＿＿＿＿的确立，为中华文明的长期延续打下了基础。
11、西周统治阶级用来维护社会秩序、巩固统治地位的制度有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
12、《诗经》中所唱的诗句“溥天之下，莫非王土；率土之宾，莫非王臣”反映了西周的＿＿＿＿制度，这种制度的基础是＿＿＿＿。
13、相传礼乐制度的建立者是＿＿＿＿。
14、下列有关西周“宗法制”的叙述正确的是： （ ）
①宗法制是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度
②宗法制是根据所建功劳大小来决定继承权利的制度
③宗法制密切了周王室与各诸侯国的关系。
④宗法制不适用于周天子的王位继承
A ①② B ③④ C ①④ D ①③
15、根据材料回答问题：
时空隧道：亲爱的同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧！今天，让我们一起穿越时空隧道······来到周朝，周王正在接受记者的采访。如果你现在的身份就是周王，你会怎么回答记者的提问呢？（请补充完整下面的对话）
（1）记者提问：陛下，您的疆土辽阔，您 又事务繁忙，您将采用什么制度来进行管理呢？
周王回答：
（2）记者提问：您分封哪些人当诸侯呢？他们拥有什么权利和义务呢？
复习巩固：
按照西周的守法制规定，有资格继承王位的是（　　　　）
A 三哥，14岁，妻（正室）所生 B 四哥，10岁，妻（正室）所生
C 大哥，20岁，妾一所生 D 二哥，18岁，妾二所生
2、中国古代礼乐文明的发展和完善是在 。
第二课时变革与争霸
学习目标：
了解春秋争霸和战国七雄
了解商鞅变法的目的、内容、和影响。
学习重点：齐桓公称霸、商鞅变法
学习难点：春秋五霸和战国七雄出现的原因及影响，商鞅变法对历史的推动作用。
学习过程：
阅读课文，回答下列问题：
春秋时期开始使用牛耕和铁农具，铁器的使用较以前的工具有哪些进步？（提示：跟石器、木器相比较）
西周后期，政局混乱。＿＿＿＿年，西周灭亡。＿＿＿＿年，周平王迁都至＿＿＿＿，历史上称之东周。东周分为＿＿＿＿和＿＿＿＿。
《春秋》这部书记载了从＿＿＿＿到＿＿＿＿的历史，这段历史被称为春秋时期。“战国”成为＿＿＿＿到＿＿＿＿的专用名词。
铁农具的使用和牛耕技术的推广有何意义？
春秋争霸局面出现的原因有哪些？
春秋时期最典型的时代特征是＿＿＿＿和＿＿＿＿。
春秋五霸一种说法是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。另一种说法是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
春秋五霸中最先称霸的是＿＿＿＿他任用＿＿＿＿为相，他打出的旗号是＿＿＿＿他称霸的标志是＿＿＿＿，时间是在公元前＿＿＿＿＿。
根据图4及P74第一段的课文说一说，齐桓公能够首先 称霸的原因。
管仲改革的实质是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
齐桓公任用管仲为相改革军制和内政，发展经济，使齐国很快富强了起来，请问改革对于现代社会的意义是什么？
春秋争霸的影响是什么
战国七雄指的是＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
根据图6找出战国七雄的具体位置。
图7、8、9反映出什么问题？
与春秋争霸相比，战国时期的战争有哪些特点？
战国争霸的目的是什么？
战国时期各国先后掀起的变法运动的原因是什么？根本原因是什么？
李悝在＿＿＿＿的变法，吴起在＿＿＿＿＿的变法，影响最大的是＿＿＿＿在＿＿＿＿的变法，他的变法的性质是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
完成P75页的活动题。
商鞅变法的时间，主要内容，各点内容的作用分别是什么？此次变法的意义是什么？对我们有何启示？对秦国有何影响？
变革与争霸有何关系？
商靹变法第四条内容提出要“建立县制”，那么县制与西周时期的分封制相比，有什么好处？
课堂检测：
请将相关的历史人物与历史典故连起来
① 管仲 纸上谈兵 ② 赵武灵王 退避三舍
孙武 老马识途 晋文公 胡服骑射
廉颇 三令五申 楚庄王 完璧归赵
赵括 负荆请罪 蔺相如 一鸣惊人
铁农具和牛耕技术开始用于生产是在＿＿＿＿
关于“春秋五霸”历史上有两种说法，两种说法都列入五霸的有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
春秋战国时期是社会转型的历史大变革时期，推动变革的根本动力是＿＿＿＿。
春秋五霸的出现，说明周天子＿＿＿＿。
春秋战国作为历史时期的专用名词，都是源于＿＿＿＿。
浙江曾经属于春秋五霸的＿＿＿＿和＿＿＿＿。
阅读材料回答问题
“管仲相桓公、霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”（《论语》）意思是管仲辅佐齐桓公，称霸诸侯，挽救周室，百姓受惠直到今天。
上述材料反映了什么时期的历史事实？
管仲是如何“相”桓公的？
管仲相桓公对齐国产生了怎样的影响？
复习巩固：
战国七雄中位于最东面的
战国时期各国实行变法是为了
A 称霸诸侯 B 统一天下 C 富国强兵 D 防御外侵
商鞅变法取得成功的根本原因是
A 秦国统治者的支持 B 商鞅的顽强毅力 C 符合历史发展的潮流 D 奴隶主贵族的支持
战国七雄中位于今天陕西境内的是 。
既是春秋霸主，又是战国七雄的是 、 、 。
第三课时 百家争鸣
学习目标：掌握孔子、老子、墨子、孟子、韩非子等人的重要思想及深远影响。
学习重点：孔子及儒家思想
学习难点:儒家思想的形成和对中国思想文化的影响，百家争鸣在思想发展史上的地位
学习过程：阅读课文填写下列表格
学派 代表人物 时代 主要主张 著作
儒家
道家
墨家
法家
兵家
百家争鸣形成的原因有哪些？
孔子的核心思想是“ ”就是 要求统治者 ，对个人的要求是“ ”即 孔子的治国主张是 。
孔子的教育思想：
主张“ ”，提出了“ ”的教学理念和“ ”的学习方法，以及“知之为知之，不知为不知”的学习态度等，对后世影响很大。
阅读课文后说一说诸子百家的思想对当代社会还有哪些可借鉴的意义？
完成P77最后一个活动题，说说为什么法家在秦国会受到重视？
《孙子兵法》的地位是 。作用是 。
百家争鸣的意义是什么？
课堂检测：
请把下列格言与诸子百家配对
A 己所不欲，勿施于人 B 民为贵，社稷次之，君为轻
C 视人之身，若视其身 D 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏
E 知己知彼，百战不殆
属于孔子的言论的是：
属于孟子的言论的是：
属于孙子的言论的是：
属于墨子的言论的是：
属于老子的言论的是：
“气备四时，与天地日月鬼神合其德，教垂万世继尧舜禹汤文武人之师”该对联称颂的是：
A 孔子 B 老子 C 孟子 D 韩非子
上题中所说的他，知道高柴愚钝，曾参性子慢，了张好偏激，子路爱冲动，就有针对性的对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。对这句话最准确的认识是：
A 以“德”教化 B 有教无类 C 因材施教 D 当仁不让于师
提出“民贵君轻”思想的是 。
春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表道家学派的是
A 进行改革，依法治国 B 用仁政治理国家
C 顺其自然，无为而治 D 虔诚信佛，行善积德
传说，有一次，孔子从外面回来，正逢家里的马棚失火，他没有问马的情况，而赶忙问到“ 烧伤仆人没有？”这体现了孔子怎样的思想？
阅读材料回答问题
1、“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道也，不可不察也”
“知己知彼，百战不殆”“攻其不备，出其不意”
这些材料出自中国哪一时期的什么著作？其作者是谁？
这部著作在今天的地位怎样？
“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。” “听其言而观其行” “敏而好学，不耻下问。”“学而时习之。” “温故而知新” “学而不思则罔，思而不学殆”
以上材料反映了孔子的什么教育思想？
除此以外，孔子还有哪些政治思想？哪些思想至今还影响着我们的生活？
复习巩固
百家争鸣的局面形成于 时期
的学说在秦国得到了应用和发展
成为中国两千多年封建文化正统思想的是 。
具有朴素辩证法思想的我国古代思想家是 。
第四课时 秦朝一统
学习目标：
掌握秦巩固中央集权的措施
了解长城、灵渠和“焚书坑儒”
学习重点：秦统一全国后所采取的一系列措施
学习难点：秦统一全国的历史条件和影响，秦统一全国后采取的一系列政治措施及其影响
学习过程：
阅读课文回答下列问题
年到 年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起秦朝，定都于 。
秦王羸政统一六国后，采用 称号，从此，这一称号成为后世中国古代社会最高统治者的称号。
秦能够一统六国的原因是什么？
秦始皇的最大贡献是 。
秦始皇为巩固统一的措施：
政治方面： A 。
A 。 二者共同
B 。 的作用是: B
交通方面：
A
B 作用：
C
思想文化方面
作用：
经济方面
作用： 、
读P81的图24说一说秦朝的四界
秦灭六国采取的战争策略是什么？先后灭掉哪六国？秦朝一统的历史意义怎样？
根据秦始皇的所作所为，评价一下这一中国历史上的第一位皇帝。
课堂检测：
秦朝开凿灵渠连接的是 和 两大水系。
下列关于秦万里长城的叙述，不正确的是（ ）
A 为防御北方民族匈奴的进攻 B 将秦、赵、燕时所修长城连接起来
C 东到山海关，西到嘉峪关 D 东到辽东，西到临洮
秦统一六国后采用的统一货币是 。
秦始皇统一文字的主要目的是（ ）
便于政令的推行 （2）便于书写
（3）便于地区间经济文化的交流 （4）创造统一的语言环境
5、填写下列表格：
项目 措施
政治
经济
文化
军事
思想
交通
下列措施属于秦始皇首创的是（ ）
A 修长城 B 地方设县 C 使用圆形方孔钱 D 规定最高统治者称皇帝
秦朝直接修正西周分封制的措施是（ ）
A 中央设丞相 B 地方推行郡县制 C 采用“皇帝”称号 D 统一车轨
阅读材料回答问题
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《秦王扫六合》
“千古一帝”——李贽
李白和李贽所描述的是中国古代的哪一位帝王？诗中的“扫六合”指的是何事？
（2）秦王的本名是什么？说说“皇帝”一词的来历。

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