资源简介

八年级物理上册教学设计
课题
2.3声的利用
教学
目标
1．了解声音可以传递信息．
2．掌握什么是超声波和次声波．
3．了解超声波和次声波的特点．
4．了解现代技术中与声有关的知识应用
教学
重点
了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量．
教学
难点
现代技术中与声有关的知识应用．
教学
过程
教
学
内
容
与
师
生
活
动
设计意图和
关注的学生
一、声与信息
阅读课本并思考：日常生活中，哪些事例说明了人们可以利用声来传递信息？对这些例子，可以分类吗？按怎样的依据来分好？
1．从异常声音中获取信息
轰隆隆的雷声——预示下雨
听诊器听心跳声——诊断心脏的情况
听敲铁轨的声音——判断螺栓松动
汽车修理师听汽车发动机的声音——判断故障
教师小结：声音能够传递信息。
2．次声波传递信息
（1）次声波能不能传递信息呢？次声波一般在什么情况下产生？
小组回答：次声波预测地震、台风：地震爆发前，许多动物往往有异常反应，如老鼠逃出洞，牛马不入圈，鸡犬不宁等。这主要是由地震爆发前潜伏在我们身边的强烈的次声波引起的。
（2）隆隆雷声过后的一场大雨；铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离；蝙蝠靠超声波绝技在夜间捕捉昆虫．这些现象都说明了什么？
小组回答：说明了声音可以传递信息．
3．超声波传递信息
(1)蝙蝠是怎么确认目标的？它采用的方法叫做什么？
小组回答：回声定位，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离。(2)受蝙蝠的启发，科学家发明了什么？主要应用在什么方面？
小组回答：蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，人们利用这个现象研制了声呐。
（3）根据声呐测海底深度需测哪些量？
a．声音在海水中的传播速度v。
b．声音在海水中的往返时间t。
c．计算公式：s＝2
(1)
v。t。
二、声与能量
实验一：如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐．
1．当播放音乐时，火焰的运动情况怎样？
小组回答：火焰会摇动．
2．这说明了什么问题？
小组回答：说明了声波可以传递能量．
实验二：在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏．
1．木棍戳水面的能量传给了哪个物体？
小组回答：传给了树叶．
2.
是通过什么传递的？
小组回答：水波．
3．超声波在本课中都有哪些应用？
小组回答：声波传递信息方面：蝙蝠回声定位、“
B
超”等；声波传递能量方面：超声波除去结石、超声波清洗精细机械等．
4、还有哪些应用声波能传递能量的实例？
小组回答：(1)利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。
(2)超声波加湿器：把超声波通入水罐中，采用超声波高频振荡原理将水雾化为1～5微米的超微粒子，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而达到均匀加湿空气的目的，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。
(3)药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位。利用超声波的高能量将药液打碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。
(4)小型超声波清洗机：物件的清洗、脱气、消毒、乳化、混匀、置换、提取。使用部门：工矿企业、大专院校科研单位实验室；医院；电子车间流水线；钟表眼镜店、珠宝首饰店；
家庭。清洗物件：电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。
(5)超声波碎石机：外科医生利用超声波传递能量，除去人体内的结石，主要适应症：肾结石、输尿管结石、膀胱结石、尿道结石。
。
板
书
设
计
一、声与信息
二、声与能量
教
学
反
思

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