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第三章光现象
第一节
光的色彩
颜色
【学习目标】
1.阅读课本了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源。能够辨识自然界和生活中那些物体属于光源。
2.通过探究分解太阳光的实验，了解光的色散现象，知道白光是由多种色光组成，领略世界的缤纷多彩。
3.通过观察色光混合的演示实验，了解光的三原色，了解物体在不同色光的照射下呈现的颜色。
4.阅读课本认识光具有能量，了解太阳能的作用。
【学习重难点】
重点：通过光的色散实验知道白光是由多种色光混合而成。
难点：光的色散实验和色光混合的实验。
【学习过程】
活动1：阅读课本P54的“信息快递”，判断：以下发光物体哪些是光源？
太阳
闪电
月亮
灯光
发光水母
玻璃幕墙
烛焰
极光
天然光源：
人造光源：
一．光源
定义：
叫作光源。
活动2：让一束太阳光通过三棱镜，观察置于三棱镜后的光屏，有什么现象发生？
结论：用三棱镜可以将太阳光分解为___、___、___、___、___、___、___等色光。这种现象叫
。
实验表明：太阳光是由_______
组成的。
最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家
。
活动3：让白光分别通过红色、绿色、蓝色玻璃纸，观察看到的现象
红色玻璃纸只能通过
光；
蓝色玻璃纸只能通过
光；
绿色玻璃纸只能通过
光；
不能通过玻璃的色光
被玻璃
（吸收/反射）
。
活动4：观察色光混合的现象
光的三原色是：_
_
、
___、
___
。
活动5：观察彩色图片
我们所看到的不透明物体的颜色是由________________决定的；我们所看到的透明物体的颜色是由______________决定的。
活动6：光能的利用
太阳能热水器：
光能
太阳能电池板：
光能
太阳能汽车：
光能
植物的光合作用：光能
【小结】今天你学到了什么？
【巩固练习】
1.
下列物体哪个不是光源　　　　　　　　　　　　　　　　　（
）
A．点燃的火炬
B．太阳
C．月亮
D．萤火虫
2.在如图所示的探究活动中，我们可以观察到太阳光可以分解为
、橙、黄、绿、蓝、靛、
七色光，这种现象叫作光的
。
它表明太阳光
。
3.由实验探究可知，红色的玻璃只能透过
光；
绿色的玻璃只能透过
光，我们看到的透明物体的颜色是由
的色光决定的。
4.在“人面桃花相映红”这句话中，用光学知识解释桃花红的原因（
）
A．桃花自己能发出红光
B.桃花吸收红光
C.桃花反射红光
D.以上说法都不对
5.光能够使周围变得明亮，使物体变得温暖，太阳能发电站是把光能主要转化为
能；植物的光合作用是把光能转化为
能；太阳能热水器可以把光能转化为
能。

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