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2019-2020学年第一学期中段学情调查
八年级语文试卷
时间：120分钟
分值：120分
一、积累与运用（24分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)(2分)
A．锐不可当(dǎng)　　要塞(sài)
桅杆(wéi)
澎湃(pài)
B．一丝不苟(gǒu)
娴熟(xián)
咆哮(páo)
歼灭(qiān)
C．翘首而望(qiáo)
镌刻(juān)
屏息敛声(bǐng)
刹那(chà)
D．振聋发聩(guì)
着舰(zhuò)
纷纷溃退(kuì)
仲裁(zhōng)
2．下列词语中每组加点字的注音都相同的一项是(　　)(2分)
A．窒息/炽热
翘首/悄然
溃败/匮乏
B.
缭乱/潦倒
要塞/堵塞
沉溺/沥青
C．不辍/绰约
骤雨/咒骂
猝然/急促
D.
蒙昧/辱没
脸颊/挟带
悼念/倒数
3.
下列各项字形完全正确的一项是（
）（2分）
A、落弟
咆哮
业已
锐不可挡
B、佃农
私塾
抑扬顿挫
入木三分
C、劳渌
崎岖
气宇
诚徨诚恐
D、愚顿
吹嘘
筋疲力尽
正襟危坐
4.依次填人下列横线处的词语，恰当的一组是（
）
（2分）
①这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直??????。
②有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是??????，这种观点失之偏颇。
A.不言而喻???不学无术????B.不可思议???不务正业
C.不可思议???不学无术????D.不言而喻???不务正业
5.
在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（　）（2分）
　　讨论犹如砺石，思想好比锋刃。两相砥砺将使思想更加锐利。
没有一个能对你提出忠告的朋友，人
可以通过语言的交流而增长见识，因此，对一个人来说，
把一种想法紧锁在心头，
哪怕把它倾吐给一座雕像，也比闷在心里好。
A．由于
却
与其
倒不如
B．由于
却
除非
否则
C．即使
也
除非
否则
D．即使
也
与其
倒不如
6.下列句子顺序正确的一项是（
）（2分）
①那该是大自然在多长的时间里的杰作！
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！
A.⑤②③④①
B.③⑤①②④
C.③②④⑤①
D.⑤①③②④
7.下列选项不正确的是（
）（2分）
A.在白公馆龙光华为保护水源（水坑）被特务毒打，因伤势过重而牺牲。
B.成岗被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。
C.许云峰曾在地牢里创造了一个奇迹：把地牢挖穿了。挖穿后不久她就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。
D.张学良、杨虎城协助发动了西安事变。
8.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（
）（2分）
A．全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。
B．作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
C．作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。
D．作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
9.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（
）（2分）
⑴一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。
⑵一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。
⑶托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
⑷不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。
A.比喻、
拟人、
夸张、
排比
B.拟人、
夸张、
比喻、
排比
C.比喻、
夸张、
拟人、
排比
D.夸张、
比喻、
排比、
拟人
10．默写。(6分)
6
/
8
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
，
。
？
。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
，
。
仍怜故乡水，万里送行舟。
二、阅读理解（46分）
(一)阅读下面的诗歌，完成10-12题。（共5分）
芙蓉楼①送辛渐
王昌龄②
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【注释】①原址在今江苏省镇江市西北。②王昌龄：盛唐诗人，写作本诗时被贬为江宁县丞。
11.根据诗歌内容填空。（2分）
首句中
点明了诗人送别辛渐的季节是在
。
12.
本诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）
(二)阅读下面的文言文，回答问题。(13分)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
（节选自《宋史?苏轼传》）
13.解释加点词的意思。（4分）
（1）但少闲人如吾两人耳
（2）念无与为乐者
（3）轼诣武卫营
（4）吾在是
14.将下面的句子翻译成现代汉语。(5分)
①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（2分）
②使官吏分堵以守，卒全其城。（3分）
15.从甲乙两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或者是怎样的精神品质？请分别加以概述。（4分）
（三）阅读下文，回答问题。（13分）
快手刘
冯骥才
①人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。
④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。
⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。
⑥孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。
⑦“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”
⑧孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。
⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。
⑩在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。
16．阅读全文，用文中原词填写下表。（4分）
时间
快手刘的手
快手刘的演技
观
众
“我”的表现
“我”童年时
敏捷灵活
②
围了几圈
揭他老底
“我”高二暑假
①
漏洞百出
③
④
17．品析下面句中加点字的表达效果。（2分）
从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。
18．从结构和内容上，说说第④段在全文中的作用。（3分）
19．标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说。（4分）
（四）阅读下文，回答问题。（15分）
（二）乡土的篱笆
钱国宏
①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……
　　②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。
　　③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
　　④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人留连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。
　　⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉：每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩……
（选自《思维与智慧》2012年05期，有删改）
20.阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。（4分）
21.简析文章第①段的作用。（4分）
22.本文语言生动，按照要求完成下面题目。（4分）
①
从修辞的角度赏析下面的句子。（2分）
晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
②
说说加点词的表达效果。（2分）
人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。
23.
联系实际，谈谈对结尾画线句子的理解。（3分）
三、作文(50分)
24.根据要求作文。
　　“酿”字，有这样一个解释：渐积而成。学习上，日积月累，有所收获；工作中，认真勤恳，必有回报；生活中，用心感悟，品味万千。无论是生活，还是学习，用心、用情，定能酿造出属于自己的果实。
　　请以
“酿”为题写一篇记叙文。
　　要求：（1）立意自定，真情实感；
　　　　　（2）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律于“×××”代替。
　　　　　（3）不少于600字。2019-2020学年第一学期中段学情调查
八年级语文答题纸
一、24分
1.（2分）
2.（2分）
3.
（2分）
4.
（2分）
5.（2分）
6.（2分）
7.
（2分）
8.
（2分）
9.（2分）
10.
（6分）
（1）
，
。
？
。
（2）
，
。
二、46分
11.（2分）
12.（3分）
13.（4分）（1）
（2）
（3）
（4）
14.（5分）
（1）（2分）
（2）（3分）
15.
（4分）
16.（4分）①
②
③
④
17.（2分）
18.（3分）
19.（4分）
20.
（4分）
21.
（4分）
22.
（4分）
①（2分）
②（2分）
23.
（3分）
三、50分
24.作文
100
200
300
400
500
600
700
800
3
/
42019-2020学年第一学期中段学情调查
八年级语文参考答案
1—9:CCBBDCABA（每空2分）
10.略
11.（2分）寒雨连江（或“寒雨”）
；
“秋季”或“冬季”或“秋冬季”（每空1分）
12.（3分）送别时的孤寂之情，传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念。
13.
（4分）但：只。
念：想。
诣：到……去。
是：这。（每空1分）
14.
①（2分）重点字词：空明，交横，盖。
②（3分）重点字词：使，卒，全
派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城．
15.
（4分）甲文：表达了被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，更有豁达的情怀．乙文：临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等．
16．（每空1分，共4分）（1）缓慢迟钝（2）神奇无比（3）寥寥无几（4）帮他解困
17．
“挤”字写出了观众之多（1分），侧面烘托了快手刘的表演精彩，引人入胜（1分）。
18．①结构上：承上启下（或：过渡作用，1分）。②内容上：交代了“我”很久没看“快手刘”表演的原因，或对他过去表演的怀念（1分），为下文写快手刘的苍老、表演失误作一定的铺垫（意近即可，1分）。
19．（1）写“快手刘”表演的不灵，与前面形成鲜明对比（1分），
（2）突出了“快手刘”晚年生活的悲凉（1分），
（3）也表达了我对像“快手刘”一样的俗世奇人老无所依的深切同情（1分），
（4）以及对民间文化技艺传承问题的一种担忧。（1分）。
20.（4分）就地取材（随处可见）；透光通风；不挑地不挑人（随遇而安）；朴素高雅
（答对一点得1分。意思对即可。）
21.（4分）开篇运用了对比的手法；突出了乡土篱笆的悠闲恬静；引起下文；为下文作者
赞美乡土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做铺垫）。
答对一点得1分。意思对即可。
22.（4分）①运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、
温情的画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。（答出“比喻、拟人”得1分，答
出表达效果得1分，共2分。意思对即可。）
②“融化”原意指冰、雪等变成水，这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了，
表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。
（答出文中意思得1分，作者情感得1分，共2分。意思对即可。）
23．（3分）答案：篱笆的朴素高雅、旷达拙朴，代表了本真淳厚的乡村生活；作者沉浸其
中，远离了城市的喧嚣与浮躁，感受到了生命的律动，精神上变得沉静超然，全方位净化了
身心，找到了精神的归宿；在生活中，我们要追求一种随性自然、纯朴平淡的生活态度。
（结合“慰藉”“立体按摩”的含义答出理解得2分，结合实际1分。意思对即可。）
24.切入38分

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