资源简介

《中国特色社会主义的创立、发展和完善》教学设计第一课时
一、教学目标：
1.说出党的理论创新和实践创新所围绕的主题。
2.背会改革开放以来马克思主义基本原理和中国实践相结合所产生的四大理论成果。
3.识记中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四个自信。
4.理清中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四者的关系。
二、重点难点：
重点：改革开放以来马克思主义基本原理和中国实践相结合所产生的四大理论成果。
难点：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四个自信及关系。
教学过程
导
结合P35页探究与分享
改革开放以来，中国共产党在实践探索过程中取得了哪些理论创新成果？
导学流程
环节一
1．中国特色社会主义创立与发展的内容是什么？
2．邓小平理论的内容和意义是什么？
3．“三个代表”重要思想的主要内容和意义是什么？
4．科学发展观的主要内容和意义是什么？
5．习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和意义是什么？
环节二：
学生展示自学成果
（一）中国国特色社会主义的创立
1.主题的提出
1982年,在党的十二大开幕式上,邓小平明确提出了“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。从此以后,中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。
主题的创立和发展
改革开放以来,中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合,不断推进理论创新、实践创新、制度创新,成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。
（二）中国特色社会主义理论体系的发展
邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想
环节三：讲评
中国特色社会主义理论体系重要性
①
中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立足时代前沿、与时俱进的科学理论。
②这一理论体系，紧密结合我国改革发展实际，紧密结合新的时代条件，既生动而具体地坚持了马克思列宁主义、毛泽东思想，又生动而具体地发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，赋予马克思主义新的鲜活力量，写出了科学社会主义的“新版本”。
环节四：当堂检测
练习册
环节五：课堂小结
《中国特色社会主义的创立、发展和完善》教学设计第二课时
一、教学目标：
1.说出党的理论创新和实践创新所围绕的主题。
2.背会改革开放以来马克思主义基本原理和中国实践相结合所产生的四大理论成果。
3.识记中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四个自信。
4.理清中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四者的关系。
二、重点难点：
重点：改革开放以来马克思主义基本原理和中国实践相结合所产生的四大理论成果。
难点：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四个自信及关系。
教学过程
导
改革开放改变了中国的面貌，那么改革开放取得成绩和进步的根本原因是什么？
生：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
导学流程
环节一：
1、改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因
2、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
（1）中国特色社会主义道路
①是什么
②地位（参考P38页相关链接）
（2）中国特色社会主义理论
①是什么
②地位（参考P39页相关链接）
（3）中国特色社会主义制度
①是什么
②地位
③制度优势（13个）
（4）中国特色社会主义文化
①是什么
②地位
③怎么做
环节二：展示
1.改革开放改变了中国的面貌，那么改革开放取得成绩和进步的根本原因是什么？
生：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
2.（1）中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。
地位：中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。
地位：中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立于时代前沿、与时俱进的科学理论。
中国特色社会主义制度,是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系,
我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。
地位：中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。
（4）中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
地位：是积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
做法：发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
环节三：讲评
中国特色社会主义道路，理论，制度，文化的关系
中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
环节四：当堂检测
练习册
环节五：课堂小结

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