资源简介 小组 成员 … (组长) … (组员) … (组员) … (组员) … (组员) … (组员) … (组员) … (组员) 问题一 问题二 作业一 作业二 探究计算机的硬件组成(小组任务表) 我们身边的信息设备有哪些? 在学习中: 在生活中: 在工作中: 计算机已经应用到我们的学习、工作、生活中各各方面,扮演着一个非常重要的角色,成为了我们不可或缺的一部分。 既然计算机这么重要,这节课咱们就来一起学习一下组成计算机的外围硬件。 教学目标: 1、对计算机硬件系统有直观的认识,了解计算机的 硬件组成,并简单的了解其功能。 2、自主解决问题的过程中培养成就感,为今后学会自主学习打下良好的基础。 3、通过小组协作活动,培养合作学习的意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极性,激发学生对计算机硬件的兴趣。 问题一:计算机是由哪些硬件组成 的?这些硬件的功能是什么? 小组内讨论,由小组长将讨论结果总结后,写入任务表中的“问题一”栏中。 一台完整的计算机是由硬件系统和软件系统两部分组成的。 计算机硬件,是我们看的见,摸的着的实体,它由一组设备组装而成,将这些设备作为一个统一体协调运行,故称之为硬件系统。 一台多媒体计算机: 鼠标、键盘…… 主机 显示器、音箱…… 指令和信息 反馈的信息 指令和信息 反馈的信息 输入设备:向计算机输入指令、数据和信息的设备。 输出设备:把计算结果以数字、字符、图像、声音等形式表示出来的设备。 按照指令处理信息 问题二:以下这些设备,哪些属于输入设备?哪些属于输出设备? 鼠标、键盘、显示器、音箱、摄像头、打印机、扫描仪、麦克风 小组内讨论,由小组长将讨论结果总结后,写入任务表中的“问题二”栏中。 输入设备:向计算机输入指令、数据和信息的设备 输出设备:把计算结果以数字、字符、图像、声音等形式表示出来的设备。 计算机 硬件系统 软件系统 输入设备 输出设备 键盘 鼠标 音箱 显示器 摄像头 扫描仪 打印机 麦克风 主机 为什么说这种分类太笼统呢? 依据:冯·诺依曼计算机结构 拓展延伸——冯诺依曼计算机结构 1946年、美籍匈牙利科学家冯·诺依曼提出 “存储程序”思想,把程序本身当作数据来对待,确定了存储程序计算机的五大组成部分和基本工作方法。冯·诺依曼被称为“计算机之父”。 半个多世纪以来,计算机制造技术发生了巨大变化,但冯·诺依曼体系结构仍然沿用至今。 计算机 硬件系统 软件系统 1、输入设备 2、输出设备 3、控制器 4、运算器 5、存储器 CPU(中央处理器) 归纳总结: 1、本节课你学到了什么? 2、本节课你有什么收获? 作业: 1、查找相关资料,了解计算机的发展历程。 2、通过网络搜索计算机内部硬件相关知识(拆卸计算机时的注意事项、计算机内部硬件的接口方式、关键部件的参数信息等),为下节课《“解剖”一台计算机(下)——计算机主机的内部结构》做好准备。 展开更多...... 收起↑ 资源预览