资源简介

小组
成员
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（组长）
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（组员）
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（组员）
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（组员）
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（组员）
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（组员）
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（组员）
…
（组员）
问题一
问题二
作业一
作业二
探究计算机的硬件组成（小组任务表）
我们身边的信息设备有哪些？
在学习中：
在生活中：
在工作中：
计算机已经应用到我们的学习、工作、生活中各各方面，扮演着一个非常重要的角色，成为了我们不可或缺的一部分。
既然计算机这么重要，这节课咱们就来一起学习一下组成计算机的外围硬件。
教学目标：
1、对计算机硬件系统有直观的认识，了解计算机的 硬件组成，并简单的了解其功能。
2、自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。
3、通过小组协作活动，培养合作学习的意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对计算机硬件的兴趣。
问题一：计算机是由哪些硬件组成 的？这些硬件的功能是什么？
小组内讨论，由小组长将讨论结果总结后，写入任务表中的“问题一”栏中。
一台完整的计算机是由硬件系统和软件系统两部分组成的。
计算机硬件，是我们看的见，摸的着的实体，它由一组设备组装而成，将这些设备作为一个统一体协调运行，故称之为硬件系统。
一台多媒体计算机：
鼠标、键盘……
主机
显示器、音箱……
指令和信息
反馈的信息
指令和信息
反馈的信息
输入设备：向计算机输入指令、数据和信息的设备。
输出设备：把计算结果以数字、字符、图像、声音等形式表示出来的设备。
按照指令处理信息
问题二：以下这些设备，哪些属于输入设备？哪些属于输出设备？
鼠标、键盘、显示器、音箱、摄像头、打印机、扫描仪、麦克风
小组内讨论，由小组长将讨论结果总结后，写入任务表中的“问题二”栏中。
输入设备：向计算机输入指令、数据和信息的设备
输出设备：把计算结果以数字、字符、图像、声音等形式表示出来的设备。
计算机
硬件系统
软件系统
输入设备
输出设备
键盘
鼠标
音箱
显示器
摄像头
扫描仪
打印机
麦克风
主机
为什么说这种分类太笼统呢？
依据：冯·诺依曼计算机结构
拓展延伸——冯诺依曼计算机结构
1946年、美籍匈牙利科学家冯·诺依曼提出 “存储程序”思想，把程序本身当作数据来对待，确定了存储程序计算机的五大组成部分和基本工作方法。冯·诺依曼被称为“计算机之父”。
半个多世纪以来，计算机制造技术发生了巨大变化，但冯·诺依曼体系结构仍然沿用至今。
计算机
硬件系统
软件系统
1、输入设备
2、输出设备
3、控制器
4、运算器
5、存储器
CPU（中央处理器）
归纳总结：
1、本节课你学到了什么？
2、本节课你有什么收获？
作业：
1、查找相关资料，了解计算机的发展历程。
2、通过网络搜索计算机内部硬件相关知识（拆卸计算机时的注意事项、计算机内部硬件的接口方式、关键部件的参数信息等），为下节课《“解剖”一台计算机（下）——计算机主机的内部结构》做好准备。

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