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课题 化学式的意义
课时 本节共 6课时 本课为第2课时 总课时第 课时
教学 目标 1?说出化学式的定义
2?说出化学式的意义
3?说出化学式中各数字的意义
重点 难点 说出化学式的意义
说出化学式中各数字的意义
学情 分析 学生会写化学式，但不知道化学式的意义
教学 方法 讲述法、演示法
教学 准备 PPT
教 学 内 容 和 过 程
复习引入 混合物
物质 单质
纯净物 氧化物
化合物： 酸
碱
盐
二、学习新课
1、化学式
学生试着写出几种常见纯净物的化学符号，教师再引出化学式的定义，并提问：
①所有物质都有化学式吗？
②同种物质可以有不同的化学式吗？
2、由分子构成的物质，化学式意义
①师生分析CO2，并总结（学生以水为例记笔记）

②学生训练：H2 H2O2 H2SO4
③学生训练：2H2O，总结：当化学式前加上数字，仅微观表示几个某分子，练习：3H2O 5CO2
④学生训练：H、3H、H2、4H2 O、5O、O2、3O2

⑤数字的意义并总结
⑥学生训练
3、由原子构成的物质，化学式意义 4、由离子构成的物质，化学式意义

三、结束新课
布置 作业 随堂反馈
板 书 设 计 教 学 札 记
化学式的意义（1234）
数字的意义

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