资源简介

(共22张PPT)
第六课
·
师生之间
·
第1框
张
圣
听
重点
了解“教师”职业
正确对待风格不同的老师
了解“教师”职业
01
“教师”职业的地位
教师作为教育工作者
是人类文明的主要传承者之一
原始社会阶段
人们传授知识和技能主要靠口耳相传、父子相承
奴隶社会阶段
国家创办了专门的教育机构如“庠”“序”“辟雍”“成均”
由德高望重的退休官员担任老师，主要教授占卜、祭祀、礼仪等内容
孔子最早创办了“私学”
封建社会阶段
民间的“私学”非常普及，有大量的“书院”“书堂”“私塾”，教师队伍不断壮大
师者
所以传道授业解惑也
——《师说》
教师是文明的主要传承者之一
我国自古以来就有尊师重教的传统，在中国古代，教师一直是备受尊重的职业，汉武帝便是一位尊师有礼的贤君。据《通鉴·汉纪三十九》载，有一天，汉武帝到东郡巡视，顺便去看望自己做太子时的老师，“丙辰，帝东巡，幸东郡，引及门生并郡县掾史并会庭中。帝先备弟子之仪，使讲《尚书》一篇，然后修君臣之礼。”之后，
就这一个小小的举动，便使得天下大化。尊师重教，孝亲友善，的风俗随即弥漫开去。
蝴蝶效应，使得后汉前期，“天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十（物价超便宜），牛羊被野。”由此可见，老师一职，由传道授业到改政移风，都有着不可忽视的作用。因此，中国社会历来对师者都极为敬重。
教师是履行教育教学职责的专业人员
承担教书育人的使命
关于教师职业，你还了解哪些？
你如何看待身边的老师？
“好教师”的要求
1
3
2
4
理想信念
道德情操
扎实学识
仁爱之心
观看视频
教育的理念
教育
教人如何做人、如何爱人、如何爱世界
用爱的能力培养爱的能力
用道德良知唤醒道德良知
用沟通交流赢得沟通交流
用真诚信任换取真诚信任
用智慧理性造就智慧理性
对待风格不同的老师
02
不同老师，不同风格
理想追求
职业素养
个性特征
学科性质
教学环境
每位老师解决问题的方法和表达方式不同
呈现出不同的风格
如何看待这些差异？
不同风格的老师对我们的成长有什么不同影响？
我们要承认并接纳不同风格的老师，善于发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动与老师交往
观看视频，发现老师的可爱之处
无论什么风格的老师，都应该受到尊重
尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
教师是人类文明的传承者之一，承担教书育人的使命。
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
对待风格不同的老师
怎样对待
不同风格的老师？
我们要承认并接纳不同风格的老师，无论什么风格的老师都应该受到尊重
我们要善于发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动与老师交往
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑