资源简介

体验成功的快乐
一、教学目标
1.认知目标:引导学生正确认识如何获得成功,总结自己过去的成功经验。
2.行为目标:在学习、生活中学会努力、坚持、合作,做自己的主人。
3.情感目标:引导学生体验成功的快乐,树立获得成功的信心。
二、教学重难点
教学重点:引导学生正确认识如何获得成功,总结自己过去的成功经验,体验成功的快乐。
教学难点:在学习、生活中学会努力、坚持、合作,做自己的主人。
教学准备
课件、学生活动用具(信封小礼物、苹果树、游戏卡片)
四、教学过程
（一）热身活动
1.大家喜欢玩游戏吗?那么,就请你伸出你的双手,我们来做一个有趣的手指游戏。据说这个游戏有60%的人都做不到,来试试看你是不是那40%中的一员。(一枪打四鸟)
2.明确活动要求:
一只手用拇指和食指比画“八”,代表一支枪,另一只手比画“四”。代表四只鸟。双手反复交替变换手势。请大家比一比谁的速度快、动作准确。
3.学生尝试。
4.感觉怎么样?是不是有些难?没关系老师相信只要你有毅力、有恒心,能够坚持练习,就一定能体验到成功的快乐,有没有信心?作为鼓励,老师送给你们一人一个小礼物,现在先不要看。
（二）故事乐园
1.听到同学们响亮的回答,老师看到了你们对成功的渴望。老师给你们介绍一位取得成功的老爷爷,爱思考的孩子们,请你们想想这位老人为什么能成功,是真的被上帝照顾了吗?
2.老师讲故事。
3.学生交流。
4.老师小结:老人起早贪黑努力工作,才取得成功。(板书:努力)
（三）活动课堂
活动一:心理直播
1.学生演示后两种情况(课堂发言、测验)
2.在成长过程中,每个人都有很多令人难忘的成功体验。想一想:你有哪些成功的经历?请把你曾经获得成功的事情写在苹果里,并小组成员交流交流。
活动二:我的成功树
1.全班交流:谁愿意同大家分享成功的快乐?(板书:坚持)
2.把苹果贴到苹果树上。
活动三:心有灵犀
1.同学们都积极分享自己的成功经历,努力后获得的成功的快乐让我们很有成就感。接下来我们再来做个小游戏。
2.明确活动要求:
教师准备若干个常见词语,分别写在不同的卡片上。
分组,每组依次上场,每次两人。一个人比画一个人猜。
猜词过程中,不许说出词语中包含的任何字,否则该词语作废。根据词语难度,有三次选择放弃的机会。猜中词语最多的小组获胜。
游戏。
4.采访学生:你的成功感受?(板书:合作)
五、总结
1.每个人都渴望获得成功,但“罗马不是一日建成的。”成功需要我们努力、坚持、合作,因此,我们要在日常学习、生活中不断磨练自己,做自己的主人(板书:做自己的主人)。当我们遇到困难时,就对自己说:“我坚持,我能行!”相信大家一定能登上成功的顶峰,体验成功的快乐!
2.歌曲《你一定会成功》。
六、作业
布置作业 用任意材料给自己做一件衣服,下次上课前展示给大家。

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