资源简介

第三课 合作互助好开心
设计背景
合作互助是指在人与人的关系中，大家为了实现共同的利益和目标，互相帮助，互相支持，互相影响。一个懂得合作的孩子，成年后会很快适应社会并发挥积极作用，而不懂合作的孩子在生活中将会遇到很多麻烦和挫折，合作对人的发展具有非常重要的意义。
如今我们面临着竞争激烈的社会大环境，很多父母越来越关注孩子的智力发育，关心孩子在社会中拥有更多与他人竞争的能力，却忽视了孩子合作能力的培养。孩子很少以一个平等的自然人的身份与家庭中其他成员交往，家庭之外大多数时间，尤其是在学校跟同龄伙伴互动是，他们不是交往行为胆怯，就是交往行为过激，这些行为表现在学习、玩耍等方面，甚至有的学生跟老师互动时，也会存在合作问题。
教学目标
1.让学生了解合作互助是两个人或两个人以上共同完成一件事情。
2.让学生认识合作互助的重要性，并感受合作互助的快乐。
3.让学生体验合作互助的魅力，提高合作意识及合作互助的能力。
教学重点
教师从学生体验活动入手，要充分调动学生的积极性，注意游戏后的分享，让学生了解什么事合作互助，体验合作互助的重要性，感受合作互助的快乐。
教学难点
以培养学生良好的合作互助能力为目的，树立学生合作互助的意识，让学生学会合作互助，让他们在学习、生活中主动与他人合作学习、合作玩耍、合作完成各种任务。
教学准备
音乐《众人划桨开大船》、ppt。
教学过程
一、游戏导入探究
1.单手拉拉链。规则：用一只手将拉链拉好，另一只手不允许帮忙，可互相监督。
2.记图形。游戏规则：在十秒内将四组图形中每一组分别有几个三角、圆、方形记下来，全部回答正确即为胜利。同学们可以想办法啊。
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4.交流分享。请胜利的同学分享成功秘诀。
5.总结归纳。教师总结：一个人不可能独立地在社会中生活，现实生活中的许多事情，需要我们两个人或者更多人一起去完成。“尺有所短，寸有所长”，我们只有互相配合就可以完成某项任务，合作可以让我们更有智慧和力量。
二、故事欣赏明理
1. 合作:人们为了某个目标而联合起来的共同行动。
2.故事欣赏。与学生一起观看《三个和尚的故事》。
3.交流分享。为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？？
三个和尚都互相推脱，谁也不愿意为集体出力，不愿互相帮助、互相配合，所以没有水喝。
4.总结归纳。教师总结：兴我们每个人都是集体中的一员，人与人之间的合作是我们社会生存和发展的动力，学会合作是我们每个人都应该具备的重要能力，我们要将各自的优势组合起来，才能更顺利地完成任务。
三、探究合作本质
1.欣赏拉起球实验的故事。
2.分享交流。分享交流成功合作的因素:信任、配合、主动、敢于承担责任、不去抱怨等。
3.通过历史上著名的故事分析合作中的不利因素：嫉妒心理、自负心理、自卑心理、自私任性心理。
4.明眼辨析：这些是合作吗？
a、有同学考试或者写作业时不会做，叫你给他抄袭或者替写，并答应付好处费，你能与他合作吗？
b、有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？
c、你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位同学一起去报复，你能答应合作吗？
5. 归纳总结。教师总结：良好的合作是有要求的，它需要大家彼此不断地磨合，需要大家共用努力，有共同的目标，只有这样合作才是最有效、最愉快的。
四、体验总结提高
1.体验一只手做事情。请大家完成以下三个任务：
A.一只手解开扣子，再扣上。B.一只手解开鞋带，再系上。
C.一只手拿出笔，在纸上写出自己的名字，再一只手把纸上的字迹擦掉。
2.分享交流。学生分享：一只手做事情的感受，说说原因。
3.总结归纳。教师总结：我们平时都是用两只手做事情，如果把这两个好伙伴分开，它们就不太容易完成任务。所以，合作真的很重要。
4.全体学生齐唱《众人划桨开大船》，结束本节课。

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