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第三单元 自然界的水----复习学案
一、复习目标
1、认识水的组成。
2、了解单质、化合物的区别。
3、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。
4、认识分子、原子的概念以及它们的联系与区别。
5、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。
6、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。初步学会沉淀、过滤和蒸馏等化学实验操作
7、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
8、（拓展）、了解氢气的相关物理性质、化学性质、检验、验纯、用途。）
二、知识梳理
（一）化学基本概念
1、单质是由同种元素组成的纯净物。如氢气(H2)、氧气(O2)、氮气(N2)等。
2、化合物是由不同种元素组成的纯净物。如二氧化碳(CO2)、水(H2O)、五氧化二磷(P2O5)等
3、分子
4、原子
5、硬水
6、软水
基本操作：沉淀、过滤、蒸馏
（二）有关概念之间的比较
1、单质和化合物
2、原子和分子
（三）水
1、水的电解实验
水的电解文字表达式：
2、水的净化
过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法，利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开。
⑴过滤操作中要做到“一贴、二低、三靠”：
一贴：
二低：
三靠：
⑵通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因
净化水的方法有：静置沉淀 、吸附沉淀、过滤、蒸馏等方法。若单一操作，相对净化程度由低到高的顺序是_______、______、________、______。
硬水软化的方法:_______、______、________、
3、爱护水资源
（四）氢气
物理性质、化学性质、检验、验纯、用途
三、知识网络
见课本68页。
四、方法总结
本单元在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况、水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中。
从知识结构上看，本单元的内容分为三块：一是从社会学角度认识水，包括水在自然界的作用、水资源状况及其保护等；二是一些化学基本概念；三是几项化学实验操作。
重点内容是：
1.人与水的关系，以及人在其中的能动作用。
2.原子、分子的概念。单质、化合物的概念。
3.过滤、蒸馏等基本操作技能。
五、同步测试
1.水可以造福人类，但水被污染后会给人类生存造成危害，为了防止水体污染，保护水资源，下列措施中可行的是（ ）
①减少向空气中排放硫氧化物和氮氧化物的数量，防止形成酸雨
②抑制水中所有动植物的生长 ③禁止使用农药和化肥
④生活污水经净化处理达标后再排放 ⑤任意排放工业废水
A.全部 B.①④ C.③④⑤ D.②③④
2.下列方法中可明显降低水的硬度的是（ ）
A.过滤 B.静置 C.煮沸 D.混合
3.过滤操作中，不必使用的仪器是（ ）
A.漏斗 B.烧杯 C.玻璃棒D .量筒
4.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的（ ）
A.空气、铁粉 B.水银、氧化汞 C.二氧化硫、氧气 D.冰、干冰
5.下列叙述不正确的是（ ）
A.同种原子可以结合成分子，不同种原子不可以结合成分子
B.“墙内开花墙外香”，说明分子在不断地运动
C.将50 mL水和50 mL酒精混合后体积小于100 mL，说明分子间有间隔
D.分子和原子都是构成物质的粒子
6.能保持氯气化学性质的最小粒子是（ ）
A.Cl B.2Cl C.Cl2 D.4Cl
7.一个装有开水的热水瓶有时瓶塞会被顶开的原因是（ ）
A.水分解成氧气和氢气 B.水分子中氢原子和氧原子数目增多
C.水分子变大了 D.水分子间间隔受热变大体积膨胀
8.经实验测定，某物质中只含有一种元素，下列判断正确的是（ ）（金刚石和石墨的混合物里面也只有一种元素）
A.该物质一定是单质 B.该物质一定是纯净物
C.该物质一定是混合物 D.该物质一定不是化合物
9.（2008潍坊市）航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是（ ）
A.水分子的化学性质被改变了 B．小分子团水中水分子间没有间隙
C．小分子团水中水分子停止了运动
D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同．
10. 下列对水的叙述正确的是（ ）
A．水的污染会引起土壤污染 B．地球上淡水资源非常丰富
C．过滤能除去水中所有杂质 D．水由氢气和氧气组成
11.请用分子的观点解释水受热变成水蒸气与水电解的不同。
12.小强在做水的净化实验时，经过两次过滤，滤液仍浑浊，请分析一下原因。
13.有人说，他发功能使铝发生化学反应变成铜和金，使铝分子变成铜分子和金分子，根据所学化学知识，指出这种说法的伪科学之处。
14. 下列物质：①清新的空气；②酒精；③过氧化氢溶液；④水银；⑤冰水共存物；⑥加热高锰酸钾完全分解后的固体剩余物；⑦液氧；⑧矿泉水。其中属于混合物的有（序号________；属于单质的有（化学式）________；属于化合物的有（序号）_________ 。
15．用电解水产生的氧气和用加热高锰酸钾产生的氧气，它们的化学性质是 ______的。
复习学案（同步测试）
1、D 2、C 3、D 4、C 5、A 6、C 7、D 8、D 9、B 10、A
11、水受热变成水蒸汽是水分子本身不变 只是间隔增大；而水电解是水分子本身发生了变化。
12、没有用玻璃棒引流或者是液面高于滤纸边缘 或者是玻璃棒没有接触三层滤纸处。
13、略 14、①③⑥⑧ Hg O2 ② ② ⑤ 15、 相同
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第三单元　自然界的水　检测
时间 90分钟 满分100分
一、选择题（共20题，共40分）
1、下列关于水的说法不正确的是（ ）
A．水是生命活动不可缺少的物质 B．水是常见的溶剂
C．水既可作为反应物，也可以是生成物 D．水是由氢气和氧气组成的一种氧化物
2、“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）。诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（ ）
A．分子很小　 B．分子是可分的　
C．分子之间有间隔　　 D．分子在不断地运动
3、右图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（ ）
A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1
C．水分解过程中，分子的种类不变
D．水分解过程中，原子的数目不变
4、北京市严重缺水，我们要保护好水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是（　）
A．生活污水经处理后排放　　B．禁止含磷洗涤剂的使用
C．合理使用农药和化肥　　　D．在水库周边兴建造纸厂
5、下图中的事例能说明分子间的间隙变小的是（ ）
6、自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→送水。其中一定发生化学变化的是（ ）
A. 消毒 B.过滤 C.吸附 D. 沉降
7、为了解释水电解的微观变化，小丽做了许多分子、原子模型，其中能表示水分子模型的是（ ）
8.过滤是化学实验中的一项重要基本操作,其中不需要使用的仪器（ ）
A.量筒 B.漏斗 　C.烧杯 D.玻璃棒
9、水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是（ ）
A.水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子
B.物质溶解于水是都会放出热量
C.利用活性炭吸附水中的杂质可以使水软化
D.使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化
10、生活离不开水，下列各种水属于纯净物的是（ ）
A.矿泉水 B.蒸馏水 C.海水 D.糖水
11、用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（ ）
A．酒精挥发──分子间隔变大 B．食物腐败──分子发生变化
C．热胀冷缩──分子大小改变 D．丹桂飘香──分子不停运动
12、化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的根据是（ ）
A．原子的质量极小 B．原子是构成物质的最小粒子
C．原子的体积极小 D．原子在化学反应中不可再分
13、下列物质的密度由小到大的顺序是（ ）
　　（1）水蒸气 （2）0℃的水 （3）冰 （4）4℃的水
　　A．（4）（2）（3）（1） B．（2）（3）（1）（4）
　　C．（1）（3）（2）（4） D．（1）（2）（3）（4）、
14.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的（ ）
A.空气、铁粉 B.水银、氧化汞 C.二氧化硫、氧气 D.冰、干冰
15、近来有研究报告称，除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强。对此的下列理解不正确的是 （ ）
A．除去氧气后的水就不再含有氧元素了 B．“普通水”含有氧分子
C．“普通水”含有氮分子 D．氮气和氧气在水中有一定的溶解性
16、下列有关电解水的说法错误是（ ）
A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成
C．自然界中的水大多是混合物 D．水中加入硫酸是为增强水的导电性
17、下列各组物质中，前者是混和物，后者是化合物的是（ ）。
A．高锰酸钾、氮气 B．洁净的空气、水 C．铝、二氧化碳 D．硫粉、氧化镁
18、下面说法正确的是（　　　）
A、分子是构成物质的最小粒子 B、原子是最小粒子
C、分子是化学变化中的最小粒子 D、原子在化学变化中不能再分
19、我国科学家在1993年首次利用真空扫描隧道显微技术，在晶体硅（由硅原子构成）的表面直接移动硅原子，写下了“中国”两个字，下列说法正确的是（ ）
A．在上述操作中没发生任何变化
B．这两个字是当时世界上最小的汉字
C．此技术说明化学变化中原子可再分
D．这标志着我国的科学技术已进入原子操纵的阶段
20.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( )
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水
B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水
C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水
D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
二、填空题（每空1分，共18分）
21、用分子或原子填空：
⑴构成物质的粒子有多种，有的物质是由________构成的，如铁、汞等；有的物质是由________ 构成的，如氮气、水等。
⑵氧化汞 _______ 是保持氧化汞化学性质的粒子，在化学变化中，氧化汞_______ 分解成汞______ 和氧 ______ ,汞_______直接构成汞，每两个氧 ______ 构成一个氧_______ ，无数个氧____________构成氧气。
22、生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 __________ .
（2）自制净水器中常加入 ________，用于除去水中的异味和色素。
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 ________
23、如右图所示，是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色。导致这种现象产生错误操作可能是_____________ ,这一实验说明，所用的两种试剂中 _______ 具有挥发性。
该实验正确的操作是 ________________________________.
利用的原理是_________________________________________
____________________________________________________.
三、实验探究（每空2分 共42分）
24、（1）向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是____________说明____________
（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。
塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。
静置一段时间后，A中的现象为 _________
说明_________________.
仪器A细颈部的作用是_____________________
25、在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、
悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉
(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 _______ ；
(2)能够消毒、杀菌的步骤是_____________ ；
(3)A步骤中加入明矾的作用是______________________________________；
(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物_________ ，原因是______________________
(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是____________________, (要求写出两个方面的原因)。（2分）
26、实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：
(1)通电后电极上出现________，并汇集到试管上端。正极产生的气体能____________，负极产生的气体能_________。则正极产生的气体是__________，负极产生的气体是_________。
(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是 ________。
(3)水通电后发生_______变化，符号表达式为______________.
(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l，可能的原因是_____________________________，从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:l，可能的原因是 _____________________________________.
单元测试参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D C D B A C A D B C D C C A A B D D D
二填空题
21、 ⑴ 原子 分子
⑵ 分子 分子 原子 原子 原子 原子 分子 分子
22、 ⑴过滤 ⑵活性炭 ⑶蒸馏或煮沸
23、 浓氨水放在滤纸上酚酞放在棉花上 浓氨水滴在脱脂棉上，酚酞试液滴在滤纸上A B C三处 浓氨水具有挥发性CBA三点依次变红
三、实验探究题
24、水全部变红 分子是运动的 凹液面的最低处在刻度线一下 分子间有间隔 防止酒精挥发或液体洒落
25、⑴ B ⑵ D ⑶吸附悬浮在水中的杂质使之从水中沉降出来 ⑷ 混合物 仍溶解着可溶性杂质或者是只过滤出了固体杂质 ⑸ 没有用玻璃棒引流或者是滤纸边缘高于漏斗边缘或者是玻璃棒没有接触三层滤纸处导致滤纸破裂
26、
⑴气泡
⑵使带火星的木条复燃 燃烧 氧气 氢气
⑶增强水的导电性 化学变化 H2O H2↑ +O2↑
⑷氧气在水中的溶解性大于氢气 氧气可能处于饱和状态。
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