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课题 第三节：化合价
课时 本节共 6课时 本课为第 3 课时 总课时第 课时
教学 目标 1?知道化合价中微粒个数比为定值
2?说出常见元素的化合价
3?知道单质化合价为0，化合物中化合价代数和为0，有一定的计算能力
重点 难点 知道单质化合价为0，化合物中化合价代数和为0，有一定的计算能力
学情 分析 学生知道化合物中各微粒比值一定，但不知道化合价
教学 方法 讲述法、演示法
教学 准备 PPT
教 学 内 容 和 过 程
复习巩固 根据中文，用化学符号表示：
两个氢原子 两个氢分子 一个氢离子 铜元素 氧化铜 氯化铝
氯化铝写化学式的话不写离子结构易错，写了麻烦，引出新的方法来书写化学式
二、学习新课
1、原子个数比
①观察不同的化学式发现在化合物中各微粒个数比为定值，介绍原子个数比的表示方法：H2CO3中，H:C:O=2:1:3（注意约到最简比）
②为何这些比值是定值呢？（如下图）
化学家又在此基础上研究了大量的化合物，总结出了能够体现化合物中这种固定比值关系的数值-----化合价。
2、化合价
①学生观察书本81页的表格，总结发现
②师生共同总结
③学生练习（强调：单质化合价为0，化合物中元素化合价代数和为0）
④求化合物中某一元素的化合价（教师演示、学生练习）
⑤化合价记忆口诀（多变的需要计算，不变的需要记住，背下来）

三、结束新课
布置 作业 随堂反馈
板 书 设 计 教 学 札 记
化合价

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