资源简介

第十三课 萌动的性
教学目标：
1．情感目标：培养学生健康的情感，使他们获得积极、愉悦、健康的成长体验。
2．知识目标：
（1）知道青春期的“想入非非”是青少年性生理发育的结果，是生理变化引起的心理变化。 （2）树立心理健康意识，知道遇到心理问题时要寻找各种办法进行自我调节，减少烦恼。
3．能力目标：让学生通过互动认识“想入非非”的生理基础，了解自我，培养他们把握与异性交往尺度的能力。
教学过程：
<一>、导入
教师：最近我们七年级出现了不少新现象，到底是哪些现象呢？大家猜猜看。（学生七嘴八舌地说）
师例举：（1）一位男生长得帅、球也打得特别好，引来一位女生的倾慕。
（2）一女生特别注意打扮自己，涂抹上指甲油，穿着时尚，并与同伴们说：某某男生喜欢我，看他看我的眼神就不对，真讨厌。（其实并非如此，是她自己的想像）
（3）一位男生拿着同学恶作剧的纸条到处宣扬说某某女生喜欢某某男生。
<二>、认识青春期的“想入非非”
1. 学生讨论如下问题：
（1）为什么会出现这些现象？
（2）同学中间还有哪些类似的现象，对此你有什么看法？
2、交流。
3、 呈现下列案例，让学生分析案例中王梅的心理。
王梅的苦恼：进入中学以来，王梅发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。王梅发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更是想入非非。特别是看到他与其他女同学交往，心里就有些难受。王梅为此很苦恼。
4、学生讨论分析—— 交流。
5、教师讲授青春期少年的性心理发展。
像同学们这样想与异性同学相处、交往是一种正常的心理现象。一般来讲，女孩子在11 岁左右，男孩子在 13 岁左右，就会进入人生的第二生长高峰期——青春期。进入青春期后，身体会发生很大的变化，女孩子会来月经，乳房发育；男孩子的肌肉会更加发达，会出现遗精现象。这些都是在性激素的作用下产生的，随之产生性心理的变化，就会出现“想入非非”的现象，而且随着年龄的增长会表现得更加突出。这是完全正常的现象，完全用不着自责和烦恼。
<三>、了解解决“想入非非”问题的途径
学生讨论如下问题：
1. 产生像王梅这样的心理现象之后应该怎么办?
2. 碰到一些自己不能解决，而又不好意思向父母请教的问题该怎么办？
教师小结：我们碰到青春期的问题或其他自己不能处理的问题时，可以去找班主任、爸爸妈妈、学校里的心理咨询老师等，请他们为我们出谋划策。
<四>、把握与异性交往的尺度
1. 教师：同学们对异性产生这样或那样的想法甚至幻想都是正常的，我们应该正确对待，合理调节，把握合理的尺度，否则，会导致不良后果。
2. 呈现下列案例，学生分析，总结出把握尺度很重要。
班上某男生，因学习交流与班里的某女生来往比较密切，久而久之，他们互相产生了异样的感觉，于是这对男生和女生开始互相注意，上课时传纸条，有时连老师讲课都听不进去。全班同学对他们的行为议论纷纷，课上、课下都交头接耳地谈论这事。
3. 四人小组讨论：如何把握与异性交往的尺度呢？可以先给学生一个案例，让学生讨论他们的交往是否适当，然后在此基础上展开讨论。
我和他曾经是小学同学，当时两小无猜，后来他转学走了，初中竟然又考到同一所学校。彼此见面既欣喜又温暖，我总会因他的出现而心跳加快。中午我们一起吃饭，放学我们一起回家。我不知道这算不算约会，我心中既高兴，又有种不安，感觉这样做不对，但又控制不住对他的想念。我该怎样办？
4. 小组汇报讨论结果：可以用不同的方式表达本组讨论出的办法。
中学生异性交往的原则与方法 ：
①异性交往的原则是：“自然”与“适度”。
所谓“自然”原则，就是在与异性交往过程中，言语、表情、举止、情感流露以及所思所想要做到自然顺畅，既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像与同性进行交往那样与异性进行交往。
所谓“适度”原则，是指异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌发情爱，又不因回避或拒绝异性而造成交往双方的心灵伤害；既不过多地参与异性之间的“单独活动”，也不在异性面前如临大敌，拒不接纳异性的热情与帮助。
②正确、恰当的交友方法有：
首先要克服羞怯。与异性交往要表情自然，仪态大方。以免使正常的异性交往误入歧途。
其次要真诚坦率。在交往过程中要做到坦荡无私，以诚相待，这是建立和发展良好关系的前提和基础。切忌以“友谊” 或“友情”为幌子招摇撞骗，心术不正地骗取异性的感情。
再次要留有余地。虽然结交的是知心朋友，但是，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。交往中的身体接触要把握好分寸，不能过于轻浮，也不要过分拘谨。在与某一个异性的长期交往中，要注意把握好双方的关系程度，不要走得“太深”、“太远”，以免超越正常交往的界限。
5. 教师总结：谁说青春无忧，谁说青春尽乐。但只要我们不为想入非非而自责，珍惜友谊，把握尺度，正当交往，就一定能解决好这些心理问题，使自己健康成长。
板书设计：
第十三课 萌动的性
1、认识“想入非非”——了解解决“想入非非”的办法
2、异性交往的原则与方法 ：
⑴原则是：“自然”与“适度”。⑵方法有：表情自然，仪态大方；真诚坦率；留有余地。

展开更多......

收起↑