资源简介

【学习目标】：
1、说出显微镜的结构和作用并尝试使用显微镜（重点）
2、尝试制作临时玻片标本（重点）
3、识别并了解并识别几种常用的探究器具，并说出其用途
【学法指导】：
带着预习检测的问题快速阅读课文后填充完整，时间15分钟。
【预习检测】
一、认识显微镜
对照教材图2-1显微镜的结构和作用及实物显微镜，依次在右图填出显微镜的各结构名称：
二、规范使用显微镜
使用显微镜的正确操作方法：
(1)、右手 ，左手 ，把显微镜放在实验台距边缘7cm处。
(2)、安装好 镜和 镜。
(3)、转动转换器，使低倍物镜对准
（约相距1厘米）；
(4)、选 　光圈对准通光孔，左眼看目镜内，右眼睁开，转动反光镜，直到看到白亮的圆形视野；
（5）观察：把玻片标本放在
上，用 　 夹住，标本正对 　
中心。
（6）调节，使镜筒缓缓下降，让 　　　　
接近载玻片。（双眼注视物镜）
（7）左眼看目镜内，同时反方向转动 　　 ，使镜筒缓缓上升，直到看清 为止。
（8）最后再细微调节 　　　，使看到的物像更清晰。
三、其他常用探究器具
对照教材P21页，在图2—3上填出各常用探究器具的名称（用指示线标出）
四、玻片标本：
1、玻片标本的制作需要 和 两种玻片。
2、在探究过程中，常常需要制作用于临时观察的玻片标本，这些标本被称为 。
五、临时标本的制作步骤：
1、用洁净的 把载玻片、盖玻片擦拭干净——擦；
2、用滴管在 中央滴一滴清水（自来水）——滴；
3、用 夹取叶片表皮、番茄的果皮——取；
4、把 浸入玻片中央的水滴中——浸；
5、用 展平 ——展；
6、用 夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的 ，然后将另一端轻轻放下，直至盖住整个生物材料——盖；
7、把一滴稀碘液滴在 ，用吸水纸从 吸引，使染液浸润标本全部——染；
8、将制作好的临时玻片标本放到 上进行观察—— 观
9、实验完毕后，整理实验台——收。
【课堂检测】：
课本P22 自我评价（1）——（2）
【随堂反馈】：
1、初中阶段使用的显微镜一般是：
2、在显微镜下看到的是“上”，实际上是“ ”（上下相反、左右相反）
3、目镜上标有“5X”的字样，物镜上标有“40X”字样，观察到的物像比实际物体放大了（ ）
A、5倍 B、40倍 C、45倍 D、200倍
4、显微镜的放大倍数越大，则视野里光线越 。
5、若显微镜的视野太暗，则要选用反光镜的 和遮光器中较 的光圈。
6、判断污点的位置：转动目镜，污点动则在目镜上；移动玻片标本，污点动则在玻片标本上；若转动目镜和移动玻片标本，污点都不动，则污点有可能在 上。
7、显微镜的视野中，如果物像位于右下方时，只有向 方移动玻片标本，才能使物像移到视野中间。
8、用显微镜进行观察的材料必须是 （ ）
A、新鲜的 B、完整的
C、薄而透明的 D、干燥的
9、显微镜的放大倍数越大，则视野内的细胞数目越 少 ，光线越 暗 ，（如显微镜和放大倍数为100倍，能看到8个细胞，那么放大倍数为400倍时，就只能看到 个细胞了）。
10、已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是：（ ）
A、5X，10X B、10X，40X
C、15X，10X D、20X、35X
11、在制作洋葱表皮临时装片时，下列操作正确的是（ ）
A、用清水把载玻片、盖玻片冲洗干净
B、用滴管在载玻片的中央滴几滴清水
C、将撕取的内表皮浸入载玻片中央的水滴，并展平
D、用手轻轻拿着盖玻片，轻轻盖在载玻片中央的生物材料上
12、根据“显微镜的使用”的实验，回答问题：
（1）安放显微镜时，应将显微镜放在实验台距边缘 厘米左右处，安装好
和 。
（2）对光时，应转动转换器，使 倍物镜对准通光孔。
（3）观察时，从目镜看到的物镜是 像。若目镜的放大倍数是5倍，物像的放大倍数是10倍，则该显微镜的放大倍数是 倍。
13、小明观察口腔上皮细胞时，觉得视野太
亮，计划进行下列操作，其中不适宜的操作
为 （ ）
A、把平面镜换凹面镜 B换用高倍镜观察
C换用较小的光圈观察
D、把凹面镜换为平面镜
总第 7～8 课时
第2章 探索生命
第一节 探索生命的器具
编制人：蒋志芳 审核人： 编制时间： 2011年 9 月15日
班次 姓名 第 学习小组
江华界牌中学生物教学案（七年级上册）

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