资源简介

(共20张PPT)
第四单元
维护国家利益
8.1
国家好
大家才会好
“僵卧孤村不自哀
尚思为国戍轮台”
--陆游
“人生自古谁无死
留取丹心照汗青”
--文天祥
“寄意寒星荃不察
我以我血荐轩辕”
--鲁迅
“但使龙城飞将在
不教胡马度阴山”
--王昌龄
师说上句，生对下句
对于祖国，我们每个人都怀着最深沉、最纯洁，最高尚、最神圣的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。在社会主义核心价值观中，爱国也是对我们每一个人的要求。
课堂笔记
人口
田地
武器
疆域
结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？
生存条件（构成要素）人口、领土、主权、政权等。
发展条件：和平的周边环境、充分的能源供应和平等的外贸关系等。这些都属于国家利益。
课堂笔记
什么是国家利益?
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等
如果国家利益得不到维护，会怎样？
南京大屠杀的画面
国家利益关系到民族生存、国家兴亡。
总结：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
涉及的国家利益
举措
目的和意义
安全利益
政治利益
成立三沙市政府
有利于中国政府对南海地区实行有效管辖，巩固国防。
文化利益
经济利益
保护文化遗产
有利于研究历史文化，传承民族文化维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展
安全利益
经济利益
坚守18亿亩耕地红线
守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展。
安全利益
军事利益
保卫祖国领空
有利于维护国家领土安全,
维护国家利益
以下措施涉及到了哪些领域？维护了国家哪方面的利益？
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2020年10月26日，美国政府再度宣布一项总额约23.7亿美元的对台军售，将售台100套美国波音公司制造的“鱼叉”岸防巡航导弹系统。这是继21日美国国务院批准售台价值总额540亿元新台币的三项“先进武器
后，一周来美方的第二度宣布对台军售，也是美国总统特朗普上任后第9度.对台军售。
美国对台出售武器，威胁到我们国家的哪些利益？
2020年两会主要目标和工作部署
■城镇新增就业900万人以上，城镇调查失业率6%左右，城镇登记失业率5.5%左右。
■居民消费价格涨幅3.5%左右。
■居民收入增长与经济增长基本同步。
■现行标准下农村贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽。
■做好退役军
人就业保障。
■实行农民工在就业地平等享受就业服务政策。
■帮扶残疾人、零就业家庭等困难群体就业，对低收入人员实行社保费自愿缓缴政策，涉及就业的行政事业性收费全部取消。
■今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人。
(1)看到这些目标和部署，你的感受如何
？
(2)在全面建成小康社会的决胜之年，你有什么愿望？
(3)个人愿望与国家利益之间是什么关系？
在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（1）晚清政府不能维护国民利益的原因是什么？
（2）《辉煌中国》之中国式撤侨中我们举着中国国旗通过交战区时，交战双方都停止射击，这背后说明了什么？
国家强大，人民才有尊严，才可以幸福安康，只有运用国家工具，人民的利益才能得到真正维护！
“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”
个人梦与国家梦有着什么样的联系?
在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
国家利益只有依靠人民艰苦奋斗，才能真正实现
课堂笔记
板书设计
国家利益
（国家核心利益）
人民利益
（人民愿望）
相辅相成
高度统一
命运共同体
伟大中国梦
谢谢
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《国家好
大家才会好》课堂教学设计
章节名称：
八年级上册第四单元《维护国家利益》第八课《国家利益至上》第一框《国家好
大家才会好》
学时
1学时
课标要求：
依据课程标准“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对应的为内容标准是:“
感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。”
内容与学情分析
内容分析
本课时是人教版八年级上册第四单元第八课《国家利益至上》的第一框《国家好
大家才会好》，引导学生感受爱国情怀，帮助学生认识维护国家利益的重要性，正确认识国家利益与人民利益的关系。在现实生活中做一个积极维护国家利益的人，为学习下一框《坚持国家利益至上》做好铺垫。从爱国情感出发，了解国家利益的内涵外延和国家的核心利益。同时，认识并理解人民利益和国家利益的关系，人民利益的维护离不开国家利益、国家利益的实现离不开人民利益。在当代中国，国家利益和人民利益是高度统一的。
教学重点
正确把握国家利益与人民利益的关系
教学难点
国家利益的内涵和外延；国家利益与人民利益的关系
学情分析
初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观,引导他们正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突,对初中学生的健康成长具有重要意义。学生进入初中阶段，认知能力和思维水平有了很大的提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会的现象。但其国家利益意识还比较淡薄，不能正确认识国家利益与人民利益之间的关系;同时，有些学生还存在崇洋媚外思想，不能做到国家利益至上;有些学生的责任意识欠缺，认为建设美好祖国与自己无关。基于以上的考虑,本课立意于帮助学生认识维护国家利益的重要性,正确处理国家利益与人民利益的关系。
教学目标
1、通过观看《辉煌中国》部分视频，感受国家利益与人民利益的高度统一，树立正确的国家利益观2、通过观察图片、阅读资料、分组讨论，了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容3、通过小组讨论交流和观看视频，理解国家利益和人民利益的关系，提高辩证思维能力。
学生课前需要做的准备工作
1.预习本课教材，通览全文内容。2.搜集“国”篆体的解读；我国为保护国家利益采取的措施
教学策略
情境体验教学法、小组讨论法、活动探究式教学法
教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
课堂教学过程设计思路课堂教学过程设计思路
导入新课讲授新课环节一：保护国家利益环节一：保护国家利益环节一：保护国家利益环节二：守护人民愿望环节二：守护人民愿望环节三：成就家国梦想
播放《辉煌中国》之中国式撤侨思考：中国式撤侨让你感受到了什么？引领：老师和大家一样，为身为中国公民，是一名中国人而感到自豪。有一种骄傲，是我是中国人；有一种信誉，是我是中国人；有一种安全感
，叫祖国带我回家。人民幸福的生活、安全的生产、和谐的秩序都与国家密切相关。国破则家亡，国兴则家昌。《国家好
大家才会好》今天，我们就来共同探讨这一话题。承转：国家不是一个抽象的名词，它是千秋岁月；它是万里山河；它是眷恋的故土，它是流淌的血脉。从古至今，许多文人墨客用诗歌表达自已对祖国的感情，有一些是我们熟知的，让我们一起来感受一下。老师说上句，你们对下句。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”--王昌龄“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”--陆游“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”--文天祥“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”--鲁迅思考：这些诗句共同体现了一种怎样的情感?小结:对于祖国，我们每个人都怀着最深沉、最纯洁，最高尚、最神圣的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。在社会主义核心价值观中，爱国也是对我们每一个人的要求。那么“国”字都代表着什么呢？下面我们对“国”字进行解读PPT出示篆书“国”分解图片字。让学生组成一个字，并解释各个部分的含义。提问：根据同学们的讲解，我们共同分析一下国家生存和发展需要具备哪些条件？师总结：生存条件（构成要素）人口、领土、主权、政权等。发展条件：和平的周边环境、充分的能源供应和平等的外贸关系等。这些都属于国家利益。查找课本：归纳国家利益的内涵思考：如果国家利益得不到维护，会怎样？PPT出示南京大屠杀的画面结合南京大屠杀的史实得出结论：国家利益关系到民族生存、国家兴亡。探究：P88：下列举措的目的和意义是什么？PPT出示：设立三沙市政府是集提高国防能力与经济开发利用的大棋，一方面适应中国南海战略的发展，也为突破美国围堵中国战略在南海的捣乱迈出了重要一步。有利于中国政府对南海地区实行有效管辖，巩固国防。保护文化遗产有利于研究历史文化，传承民族文化，维护世界文化的多样性和创造性，促进人类共同发展。坚守18亿亩耕地红线：由2006年十一五规划、2013年中央农村工作会议多次提到确保广大人民群众“舌尖上的安全”，保障粮食安全，守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展人民空军实行空防合一的体制，我国已经发展成为一支由航空兵、地空导弹兵等多兵种合成，由歼击机、轰炸机等多机种组成的现代化高技术军种。主要目的是担负国土防空任务，支援陆、海军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空.侦察，以维护国家安全与利益。师引领总结：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。展示说明你搜集到的我国为保护国家利益而采取的措施PPT出示：2020年10月26日，美国政府再度宣布一项总额约23.7亿美元的对台军售，将售台100套美国波音公司制造的“鱼叉”岸防巡航导弹系统。这是继21日美国国务院批准售台价值总额540亿元新台币的三项“先进武器后，一周来美方的第二度宣布对台军售，也是美国总统特朗普上任后第9度.对台军售。美国对台出售武器，威胁到我们国家的哪些利益？引领：国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。PPT出示2020年两会主要目标和工作部署■城镇新增就业900万人以上，城镇调查失业率6%左右，城镇登记失业率5.5%左右。■居民消费价格涨幅3.5%左右。■居民收入增长与经济增长基本同步。■现行标准下农村贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽。■做好退役军
人就业保障。■实行农民工在就业地平等享受就业服务政策。■帮扶残疾人、零就业家庭等困难群体就业，对低收入人员实行社保费自愿缓缴政策，涉及就业的行政事业性收费全部取消。■今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人。提问：（1）看到这些目标和部署，你的感受如何
？（2）在全面建成小康社会的决胜之年，你有什么愿望？（3）个人愿望与国家利益之间是什么关系？师引领：人们对美好生活的向往与期盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。结合p90阅读感悟、回顾视频《辉煌中国》之中国式撤侨思考：（1）晚清政府不能维护国民利益的原因是什么？（2）《辉煌中国》之中国式撤侨中我们举着中国国旗通过交战区时，交战双方都停止射击，这背后说明了什么？师总结：通过对比，我们深深地感受到国家强大，人民才有尊严，才可以幸福安康，只有运用国家工具，人民的利益才能得到真正维护！国家和人民已经构成一个命运共同体，作为青少年，应该立志成长，报效祖国，为祖国的繁荣富强而奋斗！多媒体展示关于中国梦的图片与习近平总书记的讲话。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”讨论分享:个人梦与国家梦有着什么样的联系?师引导总结:“中国梦”的最大特点，就是把国家、民族和个人视为一个命运共同体,体现了中华民族的“家国天下"情怀。国家梦的实现，有赖于每个人的努力，国家利益依靠人民艰苦奋斗，才能真正实现。而我们每个人的个人梦想实现都离不开国家所提供的支持。所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。因为国家好,大家才会好！
通过观看视频，思考感悟学生对下半句诗体会诗中蕴含的情感学生在PPT上演示国字的组成，并对其各部分的组成进行讲解。学生自主阅读P88，分小组讨论4个情境，限时3分钟，并派代表阐述学生展示搜集到的我国维护国家利益而采取的措施。学生小组讨论，并派代表阐述学生观看PPT出示的目标和数据，畅谈感受
学生小组讨论，并派代表阐述观点学生思考交流，回答问题
引领学生融入情境，思考国家与个人之间的关系通过耳熟能详的诗句，体会爱国主义情感检查预习效果，同时理解国家利益的内涵通过南京大屠杀的史实，认识到国家利益的重要性通过集思广益，总结概括国家利益的外延和国家核心利益的内容对国家利益结合时事去理解和运用引领学生认识到国家的核心利益关系到国家的生死存亡引导学生分析个人愿望与国家的进步稳定之间的关系，帮助学生全面看待个人愿望，认识到个人利益与国家利益是紧密相连的通过对八国联军在北京罪行的描述，使学生真切感受到那段“国破家亡”的惨痛历史，以及通过视频对比，给学生造成一种震撼，唤起学生的危机意识，深化对“国家强大,个人才有尊严的理解进一步深化学习主题，升华学生情感，鼓励学生勇敢地将个人利益与国家利益结合在一起，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗！
课堂小结
今天我们认识了国家利益的内涵和外延，同时也知道了国家利益和个人利益的联系。只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能有尊严，人民才能幸福安康。在我们国家与人民已经构成一个命运共同体，作为青少年，应该立志成才，报效祖国，为祖国的繁荣富强而奋斗!
板书设计
相辅相成国家利益（国家核心利益）
高度统一
（个人愿望）
伟大中国梦
命运共同体
人民利益
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精品试卷·第
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