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(共38张PPT)
第7讲　人和动物生理活动的调节
专题三
内容索引
01
02
03
重做真题
感悟考情
梳理网络
强基固本
核心考点
能力突破
重做真题
感悟考情
1.(2020山东,7)听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转,使位于纤毛膜上的K+通道打开,K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞,最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是(　　)
A.静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内
B.纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATP
C.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导
D.听觉的产生过程不属于反射
答案
A　
解析
根据题意,听毛细胞受到刺激后位于纤毛膜上的K+通道打开,K+内流而产生兴奋,因此静息状态时纤毛膜外的K+浓度高于膜内,A项错误;纤毛膜上的K+内流过程为协助扩散,不消耗ATP,B项正确;兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导,C项正确;听觉的产生过程没有经过完整的反射弧,不属于反射,D项正确。
解读
以听觉的产生过程和机理为情境,考查考生在原有动作电位的产生原理的基础上,能够依据题干信息中听毛细胞纤毛膜上特殊的兴奋产生方式,得出纤毛膜膜内外的K+浓度特点这一新的结论,体现了考查的基础性、综合性、应用性和创新性。
2.(2020山东,8)碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度,钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是(　　)
A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱
C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲状腺激素合成增加
D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
答案
B　
解析
碘是甲状腺激素合成的重要原料,长期缺碘可导致甲状腺激素的合成减少,由于其合成、分泌过程存在负反馈调节,机体的促甲状腺激素分泌增多,A项错误;甲状腺滤泡上皮细胞借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱,B项正确;碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成,抑制甲状腺过氧化物酶的活性,会使甲状腺激素合成减少,C项错误;使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致垂体的调控作用降低,甲状腺激素分泌减少,D项错误。
解读
以碘参与甲状腺激素的合成、分泌和调节过程为情境,引导考生综合运用所学知识解释生产实践中遇到的实际问题,体现了考查的基础性、综合性、应用性。
3.(2019全国Ⅰ理综,4)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(　　)
A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
答案
D　
解析
兴奋在神经纤维上是以电信号(局部电流)的形式传导的,A项正确。惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器,B项正确。心脏活动可由神经系统直接调节,也可由神经系统作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素,再由肾上腺素间接调节,C项正确。肾上腺素又叫“应激激素”,其分泌增加,会提高动物的警觉性,使其呼吸频率和心率都加快,D项错误。
解读
本题以“惊吓”为情境,考查了高等动物和人体生命活动调节的结构基础、基本原理以及神经调节和体液调节(激素调节)的关联,要求考生能从简单情境中获取有效信息并结合所学知识来分析作答。本题带有浓厚的日常生活气息,尤其是选项“D”的体验式设置,可以激发学生了解生命的热情,增强关爱生命的责任意识。
4.(2020山东,22)科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤,通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元,在脾神经纤维上记录到相应的电信号,从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系,即脑-脾神经通路。该脑-脾神经通路可调节体液免疫,调节过程如图1所示,图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。　
(1)图1中,兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中,兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是　　　　　,去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜上有　
。?
(2)在体液免疫中,T细胞可分泌　　　　　　　　作用于B细胞。B细胞可增殖分化为　　　　　　　　　　　　　　　。?
(3)据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程:　　　　　。?
(4)已知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路,请利用以下实验材料及用具,设计实验验证破坏脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具:生理状态相同的小鼠若干只,N抗原,注射器,抗体定量检测仪器等。
实验设计思路:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
预期实验结果:?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
答案
(1)突触　去甲肾上腺素受体
(2)淋巴因子(或:细胞因子)　浆细胞和记忆细胞(或:效应B淋巴细胞和记忆B淋巴细胞)
(3)光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放,钠离子内流产生兴奋
(4)取生理状态相同的小鼠若干只,随机均分为两组,将其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组,另一组作为对照组;分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原;一段时间后,检测两组小鼠抗N抗体的产生量
实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量
解析
(1)兴奋在神经元之间传递依赖的结构是突触,去甲肾上腺素是一种激素,激素通过与受体结合起作用,去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜表面有能与去甲肾上腺素特异性结合的受体。(2)在体液免疫中,T细胞接受抗原刺激后能分泌淋巴因子,淋巴因子能作用于B细胞,促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞。(3)兴奋的产生需要钠离子内流形成外负内正的动作电位。光刺激可以使CRH神经元产生兴奋,结合图2可知,其原因是光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放,钠离子内流产生兴奋。(4)通过图1可知,光刺激可以通过脑-脾神经通路激活B细胞,使机体产生抗体的数量增多。为了探究破坏脑-脾神经通路可以降低小鼠体液免疫的能力,则实验的自变量是是否切断脾神经元,因变量是体液免疫产生抗体数量的变化,因此可以取生理状态相同的小鼠若干只,随机均分为两组,其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组,另外一组作为对照组,分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原,一段时间后检测两组小鼠抗N抗体的产生量。
解读
以科研人员发现新神经通路为情境,查对照实验和控制变量等基本实验设计原则,引导学生设计实验并预期结果,体现了考查的基础性、综合性、应用性。
梳理网络
强基固本
【构建网络——填一填】
A.反射弧　
B.双向传导　
C.突触间隙　
D.突触后膜　
E.电信号　
F.化学信号　
G.单向传递
H.垂体　
I.促甲状腺激素释放激素　
J.分级调节　
K.反馈调节　
L.体液传送　
M.靶器官、靶细胞
【应知应会——记一记】
1.神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧。
2.兴奋在离体神经纤维上以电信号的形式双向传导,静息电位表现为内负外正,动作电位表现为内正外负。
3.在突触部位发生“电信号→化学信号→电信号”的变化,由于神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经冲动在神经元之间单向传递。
4.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低;胰高血糖素能促进肝糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。
5.激素调节的特点是微量和高效,通过体液传送,作用于靶器官、靶细胞。
6.体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢都位于下丘脑;冷觉、热觉和渴觉都形成于大脑皮层。
【概念辨析——判一判】
1.刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于反射。(　　)
2.神经细胞上神经冲动都以局部电流形式进行传导。(　　)
3.降低环境中的Na+浓度,刺激产生的动作电位峰值会降低。(　　)
4.引起突触后神经细胞兴奋的过程中,Na+通过被动运输进入突触后膜内。(　　)
5.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话。(　　)
6.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来。
(　　)
×
√
√
√
√
×
7.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官。
(　　)
8.延长光照可提高鸡产蛋率,鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关。(　　)
9.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。(　　)
10.人在恐惧、紧张时,肾上腺素分泌增多,通过神经纤维运输到心脏,使心率加快,肾上腺素在发挥作用后被灭活。(　　)
√
√
√
×
核心考点
能力突破
考点1
神经调节和体液调节
【热考内容练析】
考向一　反射与反射弧、兴奋的传导和传递?
1.(2020山东烟台6月模拟)右图表示在离体条件下,突触后膜受到不同刺激或处理后的膜电位变化曲线。下列分析正确的是(　　)
A.在P点用药物促使突触后膜Cl-通道开放,会促进突触后膜神经元兴奋
B.曲线Ⅱ的下降段是Na+以被动运输方式外流所致
C.P点时用药物阻断突触后膜Na+通道,并给予适宜刺激,则膜电位变化应为曲线Ⅲ
D.降低突触间隙中Na+浓度,在P点时给予适宜刺激,膜电位变化如曲线Ⅳ所示
答案
C　
解析
在P点用药物促使突触后膜Cl-通道开放,会发生Cl-内流,不会引起突触后膜兴奋,A项错误;曲线Ⅱ的下降段是K+以被动运输方式外流所致,B项错误;P点时用药物阻断突触后膜Na+通道,不能发生Na+内流,则不能形成动作电位,变化如曲线Ⅲ所示,C项正确;降低突触间隙中Na+浓度,在P点时给予适宜刺激,会形成动作电位但峰值会下降,D项错误。
考向二　激素的种类和生理作用?
2.(2020山东临沂4月一模)某类性别发育异常男性疾病性染色体正常且性腺为睾丸,而其他性征出现不同程度的女性化。临床发现,该类病的甲患者促性腺激素水平偏高,但雄性激素水平相对偏低;乙患者促性腺激素和雄性激素水平均偏高。下列分析错误的是(　　)
A.甲患者的女性化可能是雄性激素合成不足造成的
B.甲患者雄激素水平偏低可能与促性腺激素受体缺乏有关
C.乙患者的女性化可能是缺乏雄性激素受体导致的
D.乙患者体内促性腺激素的偏高与雄性激素水平偏高有关
答案
D　
解析
雄性激素具有激发和维持雄性第二性征的作用,甲患者体内的雄性激素减少,可能使其女性化的原因,A项正确;当个体缺乏促性腺激素受体,则促性腺激素无法促进性腺分泌雄性激素,可能导致雄性激素偏低,B项正确;乙患者体内的雄性激素很高,正常情况下会抑制下丘脑和垂体的分泌作用,但促性腺激素含量也很高,则可能是缺乏雄性激素受体导致的,C项正确,D项错误。
3.(2020山东日照3月实验班过程检测)肾上腺皮质产生的醛甾酮是一种小分子、脂溶性激素,它进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合,结合物进入细胞核,启动相关核基因的表达生成醛甾酮诱导蛋白(AIP),AIP可通过促进细胞呼吸,促进细胞ATP的产生,以促进肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na+的重吸收。据此分析正确的是(　　)
A.醛甾酮在肾上腺皮质细胞中的核糖体合成
B.醛甾酮的作用过程体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能
C.醛甾酮—受体结合物进入细胞核需要载体蛋白协助
D.肾小管上皮细胞通过主动运输重吸收Na+
答案
D　
解析
醛甾酮是一种小分子,其化学本质不是蛋白质,不是在肾上腺皮质细胞中的核糖体合成,A项错误;醛甾酮是一种小分子、脂溶性激素,以自由扩散方式进入细胞,体现了细胞膜的选择透过性,与细胞内受体结合,没有体现细胞膜进行细胞间信息交流的功能,B项错误;醛甾酮—受体结合物是通过核孔进入细胞核,不需要载体蛋白协助,C项错误;由题意可知,肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na+的重吸收需要ATP供能,为主动运输,D项正确。
规律总结
神经递质、酶、激素的比较
(1)神经递质是由突触前膜内的突触小泡释放的,作用于突触后膜上受体的物质,对于神经元之间兴奋的传递具有重要作用。
(2)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶的本质是蛋白质,还有少量RNA。酶既可以在细胞内发挥作用,也可以在细胞外发挥作用。
(3)动物激素是由内分泌器官或内分泌细胞产生的调节机体生命活动的物质。
【辨清易错易混】
1.有关反射及感觉的3个易错易混点
(1)反射的完成路径为“反射弧”,即感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,反射弧任一部分受损,反射都不能完成。
(2)一切感觉无一不是形成于大脑皮层,其产生路径为感受器→传入神经→上行传导至大脑皮层,可见传出神经及效应器受损时仍可产生感觉,但感受器或传入神经及神经中枢受损时,则不能形成感觉。
(3)神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动,而不影响感受器的敏感性。
2.有关兴奋在神经纤维上传导的3个易错易混点
(1)神经纤维上兴奋的产生主要是Na+内流的结果,Na+的内流需要膜载体(离子通道),方向是从高浓度到低浓度,故属于协助扩散;同理,神经纤维上静息电位的产生过程中K+的外流也属于协助扩散。
(2)兴奋在神经纤维上以局部电流或电信号的形式传导。
(3)离体和生物体内神经纤维上兴奋传导的差别:①离体神经纤维上兴奋的传导是双向的;②在生物体内,神经纤维上的神经冲动只能来自感受器,因此在生物体内,兴奋在神经纤维上是单向传导的。
考点2
下丘脑在生命活动调节中的作用
【热考内容练析】
考向一　激素分泌的反馈调节和分级调节?
1.(2020山东一模)褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素,它能缩短入睡时间、延长睡眠时间,从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如下图所示,下列说法错误的是(　　)
A.该过程不能体现激素的分级调节
B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少
C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节
D.微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠
答案
D　
解析
分级调节是一种分层控制的方式,常见的调控为下丘脑→垂体→内分泌腺,图中所示调节方式属于神经—体液调节,其中下丘脑为神经中枢,松果体为效应器,未体现激素的分级调节,A项正确;由图可知,暗信号可促使褪黑素增多,则光信号会抑制褪黑素分泌,导致褪黑素分泌减少,B项正确;由图可知,褪黑素含量增多时,其抑制下丘脑向松果体传递兴奋,即存在反馈调节,C项正确;由题意可知,褪黑素可促进动物睡眠,注射褪黑素,导致褪黑素含量过高,其抑制下丘脑的功能,导致褪黑素分泌减少,抑制动物睡眠,D项错误。
考向二　动物激素的作用机理?
2.(2020山东德州4月一模)抗利尿激素(ADH)也称为血管升压素,该激素可调节肾小管和集合管对水分的重吸收,其作用机理如图所示,下列分析正确的是(　　)
A.ADH能引起血浆渗透压升高从而导致血压升高
B.ADH由垂体合成并释放,通过血液运输到靶细胞
C.ADH通过增加膜上水通道蛋白数量促进水的重吸收
D.水分子逆相对含量梯度从A侧运输到B侧
答案
C　
解析
ADH促进肾小管和集合管对水的重吸收,使血浆渗透压降低,A项错误;ADH由下丘脑合成并分泌,由垂体释放,通过体液运输至全身各处细胞,只作用于靶细胞,B项错误;从图中看出与细胞膜上的受体结合后,促进含有水通道蛋白的囊泡向细胞膜运输,增加了膜上水通道蛋白数量促进水的重吸收,C项正确;水分子从A侧到B侧是通过通道蛋白进行运输,是顺浓度梯度进行,D项错误。
3.(2020山东二模)激素在机体体液调节中发挥重要作用。根据激素作用的过程和原理,下列说法错误的是(　　)
A.脂溶性激素可以穿过细胞膜进入细胞内发挥作用
B.注射到体内的胰岛素引起机体胰岛素分泌减少属于反馈调节
C.同一种细胞可以受到不同激素的调节而发挥不同的作用
D.细胞对激素刺激所产生反应的强度,与细胞中该激素受体的数量和敏感度有关
答案
B　
解析
细胞膜的基本支架为磷脂双分子层,依据相似相溶原理,脂溶性激素可穿过细胞膜,进入细胞内发挥作用,A项正确;反馈调节指在一个系统中,系统本身的工作效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,胰岛素分泌的效果为血糖浓度降低,更准确的说法是体内胰岛素的作用效果引起机体胰岛素分泌减少属于反馈调节,B项错误;激素发挥作用需与特定受体结合,同一种细胞可能存在多种激素的受体,故同一种细胞可接受不同激素的调节而发挥不同的作用,C项正确;激素发挥作用与受体有关,故细胞中相应激素受体的数量和敏感程度影响细胞对激素所产生反应的强度,D项正确。
【辨清易错易混】
1.有关动物激素调节的6个易错易混点
(1)激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只起调节作用。
(2)甲状腺激素在正常情况下调节代谢,进而影响体温;肾上腺素在应急状态下快速调节代谢,进而迅速影响体温,因此又有“应急激素”之称。
(3)生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用,但作用不同,甲状腺激素主要促进发育,生长激素主要促进生长。
(4)胰腺既有外分泌部——分泌胰液,含各种消化酶,又有内分泌腺(胰岛)——分泌调节血糖的激素。
(5)激素发挥作用后就被灭活,神经递质发挥作用后可被降解,抗体发挥作用后,随时间推移也逐渐被降解;而酶、载体发挥作用后仍具有活性。
(6)体液调节并非激素调节:在体液调节中,激素调节起主要作用,但不是唯一的,如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。
2.有关动物生理学实验设计的4个易错易混点
(1)对于动物生理学实验,通常要设置空白对照,如注射等量生理盐水,通过比较来研究实验变量对实验结果产生的影响。
(2)选取实验动物时,要选择生长发育状况相同的,且饲养时的各种条件也要一致。
(3)蛋白质类激素只能注射,不能口服。
(4)实验设计中注意实验动物的选择和处理。如甲状腺激素、性激素的实验设计一般选幼小动物,经实验变量处理后的观察指标是幼小动物的生长发育状况;观察胰岛素、胰高血糖素功能的实验时动物一般先饥饿处理,经实验变量处理后的观察指标是动物的生活状况。
本
课
结
束专题突破练7　人和动物生理活动的调节
　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、单项选择题
1.(2020山东济南6月三模)下列有关神经调节的叙述,错误的是(　　)
A.静息电位的产生主要与K+外流有关
B.动作电位可以引起神经递质的释放、肌肉的收缩和腺体的分泌
C.神经元产生的ATP可用于神经递质在突触间隙的移动
D.神经调节的基本方式是反射
2.(2020山东德州4月一模)大脑海马体某些区域在受到重复刺激后可产生一种持续增强的突触效应,称为长时程增强作用,其作用机理如下图所示。下列说法错误的是
(　　)
A.长时程增强作用的调节机制属于负反馈调节
B.谷氨酸是一种神经递质,以胞吐的形式释放
C.谷氨酸的释放实现了电信号向化学信号的转变
D.N受体与A受体既可以识别谷氨酸,又可以运输离子
3.(2020山东泰安4月一模)下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解(AMPA受体参与调节学习、记忆活动)。下列分析错误的是(　　)
A.图中a过程需RNA聚合酶等并消耗ATP
B.b物质和BDNF穿过突触前膜的方式相同
C.长期记忆可能与新突触的建立有关
D.BDNF能抑制神经递质的释放并激活AMPA
4.(2020山东泰安4月一模)胃泌素释放肽(GRP)是一种神经递质,将其注射到小鼠脊髓后,小鼠立刻会有抓痒行为。若破坏小鼠脊髓中的胃泌素释放肽受体(GRPR),再给这些小鼠注射不同浓度的GRP,小鼠都不抓痒。下列叙述错误的是(　　)
A.注射GRP到脊髓后小鼠有抓痒行为,说明痒觉感受器在脊髓
B.GRP与GRPR结合后,使化学信号转变为突触后膜上的电信号
C.GRP完成信息传递后,可能会被酶解或被回收
D.若抑制GRPR基因的表达,可以缓解或消除小鼠的瘙痒症状
5.(2020山东潍坊4月一模)下列关于突触及其功能的说法,错误的是(　　)
A.突触前膜和突触后膜都具有选择透过性
B.神经递质的合成、分泌以及向突触后膜转移都需要消耗ATP
C.神经递质发挥作用后会快速降解或回收再利用
D.神经递质与受体结合后,突触后膜的膜电位不一定变为外负内正
6.(2020山东烟台4月一模)下图是甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,触发突触小泡前移并释放神经递质。下列相关分析错误的是(　　)
A.引起甲神经元膜上Ca2+通道打开的原因是膜电位变化
B.若适度增加细胞外液Na+浓度,甲神经元兴奋时,乙神经元膜电位变化幅度增大
C.若图中乙神经元兴奋,会引起丙神经元抑制
D.若对甲神经元施加Ca2+通道阻断剂,会引起乙神经元膜电位发生变化
二、不定项选择题
7.(2020山东青岛4月一模)神经细胞间兴奋的传递依赖突触,图1所示为多个神经元之间联系示意图,为研究神经元之间的相互作用,分别用同强度的电刺激进行实验:Ⅰ.单次电刺激B,Ⅱ.连续电刺激B,Ⅲ.单次电刺激C,用微电极分别记录A神经元的电位变化表现如图2。(注:阈电位是能引起动作电位的临界电位值)。下列分析正确的是(　　)
图1
图2
A.静息电位的数值是以细胞膜外侧为参照,并将该侧电位值定义为0
mV
B.由Ⅰ可知,刺激强度过低不能使神经元A产生动作电位
C.由Ⅱ可知,在同一部位连续给予多个阈下刺激可以产生叠加效应
D.由Ⅲ可知,神经元A电位的形成与神经元B释放神经递质的量不足有关
8.(2020山东青岛6月二模)甲状腺激素(TH)具有促进生长发育的作用,例如在蝌蚪的变态期,如果缺乏甲状腺激素,就不能变态成蛙;当添加适量甲状腺激素时,可加速变态,而成为体态很小的蛙。如图为甲状腺激素的作用机理,PB表示运输甲状腺激素的血浆蛋白,THR和RXR是与基因上TRE序列结合的蛋白质,P表示RNA聚合酶。下列分析合理的是(　　)
A.甲状腺激素通过促进组织的分化而加速蝌蚪变态
B.甲状腺激素需要PB协助运输,所以其跨膜运输方式为协助扩散
C.甲状腺激素与核内的受体蛋白结合,直接调节基因的转录过程
D.甲状腺激素能促进下丘脑细胞的代谢,也能抑制促甲状腺激素释放激素的分泌
三、非选择题
9.(2020山东济南5月二模)健康人血液中Ca2+浓度对细胞的生命活动极为重要,其浓度受甲状旁腺激素(PTH)、降钙素、维生素D调控。当血钙浓度低时促进甲状旁腺分泌甲状旁腺激素,甲状旁腺激素直接作用于骨和肾,使骨钙释放入血和促进肾小管对钙的重吸收,血钙升高;甲状旁腺激素还能促进1,25-二羟维生素D3(维生素D的主要活化形式)的合成,1,25-二羟维生素D3作用于肠和骨,既能促进肠道钙的吸收也能促进骨钙释放入血,升高血钙。当血钙高时可抑制甲状旁腺激素的分泌和刺激甲状腺C细胞分泌降钙素,降钙素作用于骨和肾,其生理功能与甲状旁腺激素相反。回答下列问题。
(1)甲状旁腺激素的分泌是受　　　　　　　　的影响,其分泌的调节存在　　　　　　调节机制。?
(2)1,25-二羟维生素D3属于脂质中的　　　　类,能促进肠道对钙的吸收,同时可以促进骨钙释放入血;经常日光浴能促进维生素D的合成,可预防婴幼儿患　　　　病。血钙浓度过高时易导致肌肉出现　　　　　　　　现象,降钙素可通过　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的作用调节血钙的浓度。?
(3)肾小管细胞除了含有甲状旁腺激素受体外,还含有　　　　　　　　受体和　　　　　　　　　　　　　　　受体。?
(4)研究发现,神经冲动传导到神经末梢时,会刺激Ca2+通道开放,Ca2+内流,促进　　　　　　　　和突触前膜融合,释放乙酰胆碱,导致突触后膜形成　　　电位,导致肌肉收缩。?
参考答案
专题突破练7　人和动物
生理活动的调节
1.C　解析静息电位的产生是由于K+外流造成细胞膜外正内负的电位,A项正确;动作电位使细胞发生兴奋,从而可能引起神经递质的释放、肌肉的收缩和腺体的分泌,B项正确;递质在突触间隙之间是以扩散的方式运动,不需要ATP,C项错误;神经调节的基本方式是反射,D项正确。
2.A　解析由于该过程是一个持续增强的突触效应,所以调节机制是正反馈,NO作用于突触前膜的囊泡,使突触小体释放更多的递质,增强该反应,A项错误;谷氨酸存在于突触小体内的囊泡,是一种神经递质,以胞吐的形式释放,B项正确;谷氨酸的释放实现了电信号向化学信号的转变,C项正确;从图中看出N受体与A受体既可以识别谷氨酸,又可以运输离子,N受体运输Ca2+,A受体运输Na+,D项正确。
题图分析长时程增强作用的作用机理:当突触前膜接受刺激后,通过囊泡释放谷氨酸至突触间隙,谷氨酸与突触后膜的N受体结合后,通过一系列的反应使精氨酸生成NO,而NO作用于突触前膜的囊泡使其释放更多的递质,增强该反应;谷氨酸与突触后膜的A受体结合后,促进Na+内流形成动作电位。
3.D　解析图中a过程是基因的表达过程,需RNA聚合酶等并消耗ATP,A项正确;b物质和BDNF穿过突触前膜的方式都是胞吐,B项正确;长期记忆可能与新突触的建立有关,C项正确;由图可知,BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用,D项错误。
4.A　解析将GRP注射到脊髓后,小鼠有抓痒行为,说明脊髓里含有胃泌素释放肽受体(GRPR)的神经元,A项错误;胃泌素释放肽(GRP)与GRPR结合后,使突触后膜上的化学信号转变为电信号,B项正确;神经递质完成作用后,可能会被酶解或被重吸收到突触小体或扩散而离开突触间隙,为下次传递作准备,C项正确;若抑制GRPR基因的表达,则不能产生胃泌素释放肽受体(GRPR),突触间隙中的胃泌素释放肽(GRP)不能与突触后膜上的胃泌素释放肽神经递质受体(GRPR)结合,无法形成动作电位,不能产生兴奋,可缓解或治疗瘙痒,D项正确。
5.B　解析突触前膜和突触后膜都属于生物膜,因此具有选择透过性的特点,A项正确;突触前膜释放的神经递质运输至突触后膜为扩散作用,不需要消耗能量,B项错误;神经递质与突触后膜上的受体结合发挥作用后,会快速被相应的酶降解或回收到前膜内被再利用,C项正确;神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质,其中抑制性递质不会引起突触后神经元兴奋,因此后膜上的电位仍为静息电位,D项正确。
6.D　解析据题干信息分析,神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,触发突触小泡前移并释放神经递质。引起甲神经元膜上Ca2+通道打开的原因是膜电位变化,A项正确;动作电位形成原因是Na+内流,若适度增加细胞外液Na+浓度,甲神经元兴奋时,乙神经元膜电位变化幅度增大,B项正确;若图中乙神经元兴奋,释放抑制性神经递质5-羟色胺,会引起丙神经元抑制,C项正确;若对甲神经元施加Ca+通道阻断剂,不会引起乙神经元膜电位发生变化,D项错误。
7.ABC　解析静息时膜电位为外正内负,该图静息电位为-70mV,说明是以细胞膜外侧为参照,并将该侧电位值定义为0mV,A项正确;单次电刺激B没有达到阈电位,不能引起动作电位,B项正确;连续电刺激B,强度不变、次数增多,能够引起动作电位,说明在同一部位连续给予多个阈下刺激可以产生叠加效应,C项正确;神经元A静息电位绝对值增大,电位的形成与神经元B释放抑制性神经递质有关,D项错误。
题图分析分析图1,C与B之间存在突触,A与B之间存在突触,A神经元上连接着微电极,可检测电位变化。分析图2,单次刺激B,膜电位发生了变化,静息电位差值变小,但没有形成外负内正的动作电位,说明刺激强度在阈值之下;连续刺激B,形成了外负内正的动作电位,说明连续的阈下刺激可在突触后膜叠加;单次刺激C,静息电位差值变大,说明C可使B释放抑制性神经递质。
8.ACD　解析蝌蚪变态发育是细胞分化过程,甲状腺激素可以促进蝌蚪变态,即可以促进蝌蚪的组织分化,A项正确;PB为血浆蛋白,并非细胞膜上的载体蛋白,不能说明甲状腺激素以协助扩散的方式进入细胞,B项错误;甲状腺激素与核内受体结合,直接影响转录过程,C项正确;甲状腺激素的作用是促进细胞代谢,所以可以促进下丘脑细胞代谢,又由于甲状腺激素的分泌存在负反馈调节机制,当甲状腺激素含量过高时可以抑制促甲状腺激素释放激素的分泌,D项正确。
9.答案(1)血钙浓度　负反馈　(2)固醇　佝偻　肌无力　促进钙进入骨组织和抑制肾小管对钙的重吸收　(3)降钙素　抗利尿激素　(4)突触小泡　动作
解析(1)当血钙浓度低时促进甲状旁腺分泌甲状旁腺激素,所以甲状旁腺激素的分泌是受血钙浓度的影响,甲状旁腺激素(PTH)可以促进血钙升高,当血钙高时可抑制甲状旁腺激素的分泌,说明甲状旁腺激素分泌的调节存在负反馈调节机制。(2)脂质包括脂肪、磷脂和固醇,固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D,故1,25-二羟维生素D3属于脂质中的固醇类,能促进肠道对钙的吸收,同时可以促进骨钙释放入血;经常日光浴能促进维生素D的合成,可预防婴幼儿患佝偻病。血钙浓度过高时易导致肌肉出现肌无力现象,降钙素作用于骨和肾,其生理功能与甲状旁腺激素相反,说明降钙素可通过促进钙进入骨组织和抑制肾小管对钙的重吸收作用调节血钙的浓度。(3)甲状旁腺激素、降钙素和抗利尿激素均能作用于肾小管细胞,故肾小管细胞除了含有甲状旁腺激素受体外,还含有降钙素受体和抗利尿激素受体。(4)研究发现,神经冲动传导到神经末梢时,会刺激Ca2+通道开放,Ca2+内流,促进突触小泡和突触前膜融合,释放乙酰胆碱,导致突触后膜形成外负内正的动作电位,导致肌肉收缩。
1专题三　动物生理学
第7讲　人和动物生理活动的调节
重做真题感悟考情
1.(2020山东,7)听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转,使位于纤毛膜上的K+通道打开,K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞,最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是(　　)
A.静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内
B.纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATP
C.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导
D.听觉的产生过程不属于反射
解读以听觉的产生过程和机理为情境,考查考生在原有动作电位的产生原理的基础上,能够依据题干信息中听毛细胞纤毛膜上特殊的兴奋产生方式,得出纤毛膜膜内外的K+浓度特点这一新的结论,体现了考查的基础性、综合性、应用性和创新性。
2.(2020山东,8)碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度,钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是
(　　)
A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱
C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲状腺激素合成增加
D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
解读以碘参与甲状腺激素的合成、分泌和调节过程为情境,引导考生综合运用所学知识解释生产实践中遇到的实际问题,体现了考查的基础性、综合性、应用性。
3.(2019全国Ⅰ理综,4)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(　　)
A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
解读本题以“惊吓”为情境,考查了高等动物和人体生命活动调节的结构基础、基本原理以及神经调节和体液调节(激素调节)的关联,要求考生能从简单情境中获取有效信息并结合所学知识来分析作答。本题带有浓厚的日常生活气息,尤其是选项“D”的体验式设置,可以激发学生了解生命的热情,增强关爱生命的责任意识。
4.(2020山东,22)科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤,通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元,在脾神经纤维上记录到相应的电信号,从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系,即脑-脾神经通路。该脑-脾神经通路可调节体液免疫,调节过程如图1所示,图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。　
(1)图1中,兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中,兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是　　　　　,去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜上有　。?
(2)在体液免疫中,T细胞可分泌　　　　　　　　作用于B细胞。B细胞可增殖分化为　　　　　　　　　　　　　　　。?
(3)据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
(4)已知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路,请利用以下实验材料及用具,设计实验验证破坏脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具:生理状态相同的小鼠若干只,N抗原,注射器,抗体定量检测仪器等。
实验设计思路:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
预期实验结果:?
　。?
解读以科研人员发现新神经通路为情境,查对照实验和控制变量等基本实验设计原则,引导学生设计实验并预期结果,体现了考查的基础性、综合性、应用性。
梳理网络强基固本
构建网络——填一填
A　　　　　　,B　　　　　　,C　　　　　　,D　　　　　　,E　　　　　　,F　　　　　　,G　　　　　　,H　　　　　,I　　　　　　　　　　　　　　　,J　　　　　　,K　　　　　　,L　　　　　　,M　。?
应知应会——记一记
1.神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧。
2.兴奋在离体神经纤维上以电信号的形式双向传导,静息电位表现为内负外正,动作电位表现为内正外负。
3.在突触部位发生“电信号→化学信号→电信号”的变化,由于神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经冲动在神经元之间单向传递。
4.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低;胰高血糖素能促进肝糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。
5.激素调节的特点是微量和高效,通过体液传送,作用于靶器官、靶细胞。
6.体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢都位于下丘脑;冷觉、热觉和渴觉都形成于大脑皮层。
概念辨析——判一判
1.刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于反射。(　　)
2.神经细胞上神经冲动都以局部电流形式进行传导。(　　)
3.降低环境中的Na+浓度,刺激产生的动作电位峰值会降低。(　　)
4.引起突触后神经细胞兴奋的过程中,Na+通过被动运输进入突触后膜内。(　　)
5.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话。
(　　)
6.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来。(　　)
7.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官。(　　)
8.延长光照可提高鸡产蛋率,鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关。(　　)
9.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。(　　)
10.人在恐惧、紧张时,肾上腺素分泌增多,通过神经纤维运输到心脏,使心率加快,肾上腺素在发挥作用后被灭活。
(　　)
核心考点能力突破
考点1　神经调节和体液调节
热考内容练析
考向一　反射与反射弧、兴奋的传导和传递?
1.(2020山东烟台6月模拟)右图表示在离体条件下,突触后膜受到不同刺激或处理后的膜电位变化曲线。下列分析正确的是(　　)
A.在P点用药物促使突触后膜Cl-通道开放,会促进突触后膜神经元兴奋
B.曲线Ⅱ的下降段是Na+以被动运输方式外流所致
C.P点时用药物阻断突触后膜Na+通道,并给予适宜刺激,则膜电位变化应为曲线Ⅲ
D.降低突触间隙中Na+浓度,在P点时给予适宜刺激,膜电位变化如曲线Ⅳ所示
考向二　激素的种类和生理作用?
2.(2020山东临沂4月一模)某类性别发育异常男性疾病性染色体正常且性腺为睾丸,而其他性征出现不同程度的女性化。临床发现,该类病的甲患者促性腺激素水平偏高,但雄性激素水平相对偏低;乙患者促性腺激素和雄性激素水平均偏高。下列分析错误的是(　　)
A.甲患者的女性化可能是雄性激素合成不足造成的
B.甲患者雄激素水平偏低可能与促性腺激素受体缺乏有关
C.乙患者的女性化可能是缺乏雄性激素受体导致的
D.乙患者体内促性腺激素的偏高与雄性激素水平偏高有关
3.(2020山东日照3月实验班过程检测)肾上腺皮质产生的醛甾酮是一种小分子、脂溶性激素,它进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合,结合物进入细胞核,启动相关核基因的表达生成醛甾酮诱导蛋白(AIP),AIP可通过促进细胞呼吸,促进细胞ATP的产生,以促进肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na+的重吸收。据此分析正确的是(　　)
A.醛甾酮在肾上腺皮质细胞中的核糖体合成
B.醛甾酮的作用过程体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能
C.醛甾酮—受体结合物进入细胞核需要载体蛋白协助
D.肾小管上皮细胞通过主动运输重吸收Na+
名师点睛　神经递质、酶、激素的比较
(1)神经递质是由突触前膜内的突触小泡释放的,作用于突触后膜上受体的物质,对于神经元之间兴奋的传递具有重要作用。
(2)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶的本质是蛋白质,还有少量RNA。酶既可以在细胞内发挥作用,也可以在细胞外发挥作用。
(3)动物激素是由内分泌器官或内分泌细胞产生的调节机体生命活动的物质。
辨清易错易混
1.有关反射及感觉的3个易错易混点
(1)反射的完成路径为“反射弧”,即感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,反射弧任一部分受损,反射都不能完成。
(2)一切感觉无一不是形成于大脑皮层,其产生路径为感受器→传入神经→上行传导至大脑皮层,可见传出神经及效应器受损时仍可产生感觉,但感受器或传入神经及神经中枢受损时,则不能形成感觉。
(3)神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动,而不影响感受器的敏感性。
2.有关兴奋在神经纤维上传导的3个易错易混点
(1)神经纤维上兴奋的产生主要是Na+内流的结果,Na+的内流需要膜载体(离子通道),方向是从高浓度到低浓度,故属于协助扩散;同理,神经纤维上静息电位的产生过程中K+的外流也属于协助扩散。
(2)兴奋在神经纤维上以局部电流或电信号的形式传导。
(3)离体和生物体内神经纤维上兴奋传导的差别:①离体神经纤维上兴奋的传导是双向的;②在生物体内,神经纤维上的神经冲动只能来自感受器,因此在生物体内,兴奋在神经纤维上是单向传导的。
考点2　下丘脑在生命活动调节中的作用
热考内容练析
考向一　激素分泌的反馈调节和分级调节?
1.(2020山东一模)褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素,它能缩短入睡时间、延长睡眠时间,从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如下图所示,下列说法错误的是(　　)
A.该过程不能体现激素的分级调节
B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少
C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节
D.微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠
考向二　动物激素的作用机理?
2.(2020山东德州4月一模)抗利尿激素(ADH)也称为血管升压素,该激素可调节肾小管和集合管对水分的重吸收,其作用机理如图所示,下列分析正确的是(　　)
A.ADH能引起血浆渗透压升高从而导致血压升高
B.ADH由垂体合成并释放,通过血液运输到靶细胞
C.ADH通过增加膜上水通道蛋白数量促进水的重吸收
D.水分子逆相对含量梯度从A侧运输到B侧
3.(2020山东二模)激素在机体体液调节中发挥重要作用。根据激素作用的过程和原理,下列说法错误的是(　　)
A.脂溶性激素可以穿过细胞膜进入细胞内发挥作用
B.注射到体内的胰岛素引起机体胰岛素分泌减少属于反馈调节
C.同一种细胞可以受到不同激素的调节而发挥不同的作用
D.细胞对激素刺激所产生反应的强度,与细胞中该激素受体的数量和敏感度有关
辨清易错易混
1.有关动物激素调节的6个易错易混点
(1)激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只起调节作用。
(2)甲状腺激素在正常情况下调节代谢,进而影响体温;肾上腺素在应急状态下快速调节代谢,进而迅速影响体温,因此又有“应急激素”之称。
(3)生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用,但作用不同,甲状腺激素主要促进发育,生长激素主要促进生长。
(4)胰腺既有外分泌部——分泌胰液,含各种消化酶,又有内分泌腺(胰岛)——分泌调节血糖的激素。
(5)激素发挥作用后就被灭活,神经递质发挥作用后可被降解,抗体发挥作用后,随时间推移也逐渐被降解;而酶、载体发挥作用后仍具有活性。
(6)体液调节并非激素调节:在体液调节中,激素调节起主要作用,但不是唯一的,如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。
2.有关动物生理学实验设计的4个易错易混点
(1)对于动物生理学实验,通常要设置空白对照,如注射等量生理盐水,通过比较来研究实验变量对实验结果产生的影响。
(2)选取实验动物时,要选择生长发育状况相同的,且饲养时的各种条件也要一致。
(3)蛋白质类激素只能注射,不能口服。
(4)实验设计中注意实验动物的选择和处理。如甲状腺激素、性激素的实验设计一般选幼小动物,经实验变量处理后的观察指标是幼小动物的生长发育状况;观察胰岛素、胰高血糖素功能的实验时动物一般先饥饿处理,经实验变量处理后的观察指标是动物的生活状况。
专题三　动物生理学
第7讲　人和动物生理活动的调节
重做真题·感悟考情
1.A　解析根据题意,听毛细胞受到刺激后位于纤毛膜上的K+通道打开,K+内流而产生兴奋,因此静息状态时纤毛膜外的K+浓度高于膜内,A项错误;纤毛膜上的K+内流过程为协助扩散,不消耗ATP,B项正确;兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导,C项正确;听觉的产生过程没有经过完整的反射弧,不属于反射,D项正确。
2.B　解析碘是甲状腺激素合成的重要原料,长期缺碘可导致甲状腺激素的合成减少,由于其合成、分泌过程存在负反馈调节,机体的促甲状腺激素分泌增多,A项错误;甲状腺滤泡上皮细胞借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱,B项正确;碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成,抑制甲状腺过氧化物酶的活性,会使甲状腺激素合成减少,C项错误;使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致垂体的调控作用降低,甲状腺激素分泌减少,D项错误。
3.D　解析兴奋在神经纤维上是以电信号(局部电流)的形式传导的,A项正确。惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器,B项正确。心脏活动可由神经系统直接调节,也可由神经系统作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素,再由肾上腺素间接调节,C项正确。肾上腺素又叫“应激激素”,其分泌增加,会提高动物的警觉性,使其呼吸频率和心率都加快,D项错误。
4.答案(1)突触　去甲肾上腺素受体
(2)淋巴因子(或:细胞因子)　浆细胞和记忆细胞(或:效应B淋巴细胞和记忆B淋巴细胞)
(3)光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放,钠离子内流产生兴奋
(4)取生理状态相同的小鼠若干只,随机均分为两组,将其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组,另一组作为对照组;分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原;一段时间后,检测两组小鼠抗N抗体的产生量
实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量
解析(1)兴奋在神经元之间传递依赖的结构是突触,去甲肾上腺素是一种激素,激素通过与受体结合起作用,去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜表面有能与去甲肾上腺素特异性结合的受体。(2)在体液免疫中,T细胞接受抗原刺激后能分泌淋巴因子,淋巴因子能作用于B细胞,促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞。(3)兴奋的产生需要钠离子内流形成外负内正的动作电位。光刺激可以使CRH神经元产生兴奋,结合图2可知,其原因是光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放,钠离子内流产生兴奋。(4)通过图1可知,光刺激可以通过脑-脾神经通路激活B细胞,使机体产生抗体的数量增多。为了探究破坏脑-脾神经通路可以降低小鼠体液免疫的能力,则实验的自变量是是否切断脾神经元,因变量是体液免疫产生抗体数量的变化,因此可以取生理状态相同的小鼠若干只,随机均分为两组,其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组,另外一组作为对照组,分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原,一段时间后检测两组小鼠抗N抗体的产生量。
梳理网络·强基固本
构建网络——填一填
A.反射弧　B.双向传导　C.突触间隙　D.突触后膜　E.电信号　F.化学信号　G.单向传递　H.垂体　I.促甲状腺激素释放激素　J.分级调节　K.反馈调节　L.体液传送　M.靶器官、靶细胞
概念辨析——判一判
1.×　2.√　3.√　4.√　5.√　6.×　7.√
8.√　9.√　10.×
核心考点·能力突破
考点1　神经调节和体液调节
1.C　解析在P点用药物促使突触后膜Cl-通道开放,会发生Cl-内流,不会引起突触后膜兴奋,A项错误;曲线Ⅱ的下降段是K+以被动运输方式外流所致,B项错误;P点时用药物阻断突触后膜Na+通道,不能发生Na+内流,则不能形成动作电位,变化如曲线Ⅲ所示,C项正确;降低突触间隙中Na+浓度,在P点时给予适宜刺激,会形成动作电位但峰值会下降,D项错误。
2.D　解析雄性激素具有激发和维持雄性第二性征的作用,甲患者体内的雄性激素减少,可能使其女性化的原因,A项正确;当个体缺乏促性腺激素受体,则促性腺激素无法促进性腺分泌雄性激素,可能导致雄性激素偏低,B项正确;乙患者体内的雄性激素很高,正常情况下会抑制下丘脑和垂体的分泌作用,但促性腺激素含量也很高,则可能是缺乏雄性激素受体导致的,C项正确,D项错误。
3.D　解析醛甾酮是一种小分子,其化学本质不是蛋白质,不是在肾上腺皮质细胞中的核糖体合成,A项错误;醛甾酮是一种小分子、脂溶性激素,以自由扩散方式进入细胞,体现了细胞膜的选择透过性,与细胞内受体结合,没有体现细胞膜进行细胞间信息交流的功能,B项错误;醛甾酮—受体结合物是通过核孔进入细胞核,不需要载体蛋白协助,C项错误;由题意可知,肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na+的重吸收需要ATP供能,为主动运输,D项正确。
考点2　下丘脑在生命活动调节中的作用
1.D　解析分级调节是一种分层控制的方式,常见的调控为下丘脑→垂体→内分泌腺,图中所示调节方式属于神经—体液调节,其中下丘脑为神经中枢,松果体为效应器,未体现激素的分级调节,A项正确;由图可知,暗信号可促使褪黑素增多,则光信号会抑制褪黑素分泌,导致褪黑素分泌减少,B项正确;由图可知,褪黑素含量增多时,其抑制下丘脑向松果体传递兴奋,即存在反馈调节,C项正确;由题意可知,褪黑素可促进动物睡眠,注射褪黑素,导致褪黑素含量过高,其抑制下丘脑的功能,导致褪黑素分泌减少,抑制动物睡眠,D项错误。
2.C　解析ADH促进肾小管和集合管对水的重吸收,使血浆渗透压降低,A项错误;ADH由下丘脑合成并分泌,由垂体释放,通过体液运输至全身各处细胞,只作用于靶细胞,B项错误;从图中看出与细胞膜上的受体结合后,促进含有水通道蛋白的囊泡向细胞膜运输,增加了膜上水通道蛋白数量促进水的重吸收,C项正确;水分子从A侧到B侧是通过通道蛋白进行运输,是顺浓度梯度进行,D项错误。
3.B　解析细胞膜的基本支架为磷脂双分子层,依据相似相溶原理,脂溶性激素可穿过细胞膜,进入细胞内发挥作用,A项正确;反馈调节指在一个系统中,系统本身的工作效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,胰岛素分泌的效果为血糖浓度降低,更准确的说法是体内胰岛素的作用效果引起机体胰岛素分泌减少属于反馈调节,B项错误;激素发挥作用需与特定受体结合,同一种细胞可能存在多种激素的受体,故同一种细胞可接受不同激素的调节而发挥不同的作用,C项正确;激素发挥作用与受体有关,故细胞中相应激素受体的数量和敏感程度影响细胞对激素所产生反应的强度,D项正确。

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