资源简介

九年级政治
共筑生命家园
导学案
【学习目标】
1、理解坚持人与自然和谐共生的原因
2、知道怎样实现人与自然和谐共生
3、了解坚持走绿色发展道路的原因
4、掌握如何坚持走绿色发展道路
5、了解建设美丽中国的愿景
一、导入新课
图片见课件
你知道全中国最“憋屈”的沙漠是谁吗？
教师总结：我国致力于生态文明建设。这一节课就让我们来探讨共筑生命家园。
二、新课讲授
(一)坚持人与自然和谐共生
习近平总书记在党的十九大报告中提出：“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。”
思考：
为什么要坚持人与自然和谐共生？
师生总结：（1）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。
（2）自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然做出必要的补偿和修复。
（3）人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
（4）人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
活动二:
观看视频：长江禁渔十年
思考：1.长江禁渔十年体现我国坚持什么基本国策？
2.如何实现人与自然和谐发展，建设生态文明？
师生总结：如何实现人与自然和谐发展，建设生态文明？【国家角度】P83-84
（1）要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。(基础、准则、目标)
P83
（2）要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。(基本国策)
P84
（3）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。(发展理念)
P84
小结1：坚持人与自然和谐共生（原因）（做法）
（二）坚持绿色发展道路
探究与分享
P84
今天的浙江省安吉县余村
（1）余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，两条道路有什么不同？
（2）结合材料谈谈余村是怎样处理经济发展与生态环境保护的关系的？
（3）余村的做法对我们走绿色发展道路、建设生态文明有何启示？
师生总结：怎样坚持走绿色发展道路，建设生态文明？【国家角度】
如何建设生态文明（怎样建设美丽中国？）
国家：①实现人处自然和谐发展,建设生态文明,要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
②坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
政府：
①严格执法，依法严惩破坏资源和环境的违法行为。
②加大环保资金投入。③加强宣传，增强人民群众的节能环保意识。
社会（媒体）：①宣传绿色生活理念，普及绿色生活知识。②加大对浪费资源、污染环境行为的曝光力度。
企业：①增强社会责任意识，遵守相关法律法规；②加快科技创新，节能减排；③发展循环经济、绿色经济，提高资源利用率。
个人：①树立生态文明理念，提高节约资源、保护环境的意识。②积极向公众宣传节能环保知识。③从身边小事做起，落实环保行动，如：参加义务植树，践行“光盘行动”，绿色出行，垃圾分类处理，节约用水，随手关灯，少用或不用一次性产品等；④敢于同浪费资源、破坏环境的违法行为作斗争。⑤正确行使监督权，就如何更好地推进生态文明建设向当地政府提合理化建议（献计献策）。
“建设生态文明，守护绿水青山”，必须坚持哪些基本国策、理念、发展道路、方略、战略、社会形态？
基本国策：节约资源、保护环境的基本国策；
理念：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，生态文明理念。
发展道路：绿色发展道路。
方略：依法治国、以德治国；
战略：可持续发展战略，科教兴国战略、创新驱动发展战略。
“两型”社会：建设资源节约型、环境友好型社会。
通过本节课学习你有什么感受和收获：
达标测评：（见试卷）
六、板书设计：1、人与自然和谐共生2、绿色发展道路
七、教学反思：
八：安全教育：放学后及时回家，须在人行道内行走,没有人行道的,须靠右行走。横过马路时，要走斑马线；没有斑马线的，要看左右两个方向，确认没有车后，快速通过。
九年级政治
共筑生命家园
达标测评
基础题
1．打开电视却不看，无意间，已造成了电力浪费；去超市购物，明知塑料袋会造成白色污染，仍然习惯性地接受；明知纸张应该双面使用，但还是习惯性的丢弃没有用完的作业本……这表明(　　)
①环保节能已成为我国公民的共识
②环保节能工作应该成为我们的生活习惯
③摈弃不良习惯，必须依靠法制建设
④环保节能理念必须长期倡导，使之深入人心
A．①②　　B．①③　　C．①④　　D．②④
2．截至2017年6月底，北京市推广新能源汽车约13.54万辆，其中私人及单位领域约9.53万辆，并根据不同领域电动汽车充电需求，累计建成充电桩约9.23万台。近年来，我国大力发展新能源汽车能够(　　)
①减少大气污染，保护环境
②推动绿色消费、低碳出行
③获得更大的经济效益
④促进我国经济转型升级，由“中国制造”迈向“中国智造”[]
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3．生态环境部发布2018年“六?五”环境日主题“美丽中国，我是行动者”。生态环境部有关负责人表示，确立该主题，旨在推动社会各界和公众积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。作为中学生应该(　　)
①增强生态文明观念和可持续发展观念　②节约粮食，践行光盘行动　③坚持绿色生活方式
④对破坏环境的行为进行严厉处罚[]
A．①②③
B．②③④[]
C．①②③④
D．①②④
4．“人类与污染之间的战争，就是千千万万个普通人的战争，有一天他们会说不，我不满意，我不想等待，我要站出来做点什么，我要做的就在此时，就在此刻，就在此地，就是此事。”《穹顶之下》的结尾词清晰地揭示了环境问题面前公众的责任，那就是(　　)
①发扬勤劳勇敢、自强不息的传统美德　②践行绿色环保的生活方式　③制定生态文明法律法规
④参与环境问题的公众监督
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
5．为推动生态文明建设，金华市委市政府出台了一系列措施。下列体现了该主题思想的措施有(　　)
①中考招生全面取消择校生　②打造三江六岸的自行车绿道　③在市区禁限燃放烟花爆竹　④推广农村垃圾分类“金华模式”
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
能力提升题
6.材料一　读右图漫画
材料二　目前，我国发展中还存在比较突出的不平衡不充分问题，特别是自然资源、生态环境保护形势依然严峻。如何更好践行绿色发展理念、更好坚持人与自然和谐共生，还自然以宁静、和谐、美丽，已成为实现高质量发展的必答题。
(1)材料一中的漫画说明了什么道理？(
6分
)
(2)为什么要“还自然以宁静、和谐、美丽”？
(
4分
)
(3)为更好坚持人与自然和谐共生，我们应怎样做？(
3分
)
答案：1.B2.B3.A4.D5.B
(1)材料一中的漫画说明了什么道理？(
6分
)
(1)要坚持走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系。
①保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
②我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。
(2)为什么要“还自然以宁静、和谐、美丽”？
①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。③人与自然相互依存，共生共荣。这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。④人类开发和利益自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
(3)为更好坚持人与自然和谐共生，我们应怎样做？
答：①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。②要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常清。③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。

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