资源简介

中国的疆域
主备课 二次备课
【 课 标 】 ●运用地图说出我国的地理位置及其特点。
●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。
【教材分析】
《中国的疆域》是八年级第一章的内容，它是中国地理的基础章节。仅从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。就本节课而言是学生认识中国位置特点的延续和深入。教材通过大量的读图活动让学生独立获取知识，体现了“新课标”的理念，培养了学生的能力。对学生今后的学习，日常生活和工作都是十分必要的知识。
【学情分析】
八年级地理学习的是中国地理，是七年级（下册）区域地理的一个延伸，因此，学生对于区域地理的学习方法比较熟悉，也具备了一定的读图、分析的能力。
由于刚过完暑假，课堂上注意力不够集中、听课的习惯比较差，这些方面都会影响课堂进程及学习效果。因此，教师要精心设计教学活动，吸引学生注意力；在课堂上要克服急躁的情绪，积极调动学生，力争有效的完成教学任务。
【教学目标】
1.运用地图图说出中国的半球位置、纬度位置和海陆位置。
2.通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，认识我国纬度位置的优越性；通过与日本和蒙古海陆位置的比较，认识我国海陆位置的优越性。（重点）
3.了解我国的领土范围，记住我国领土面积。
4.在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。
5.学会在地图上估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差，提高读图、析图能力。
【教学重点】
中国的地理位置及优越性。
【教学难点】
分析我国地理位置的优越性；将所学地理名词落实在地图上，帮助学生建立空间观念。
【教学方法】自主学习、读图观察、启发式讲述、比较法。
【课时安排】2课时
【教学准备】多媒体课件制作、课本插图
教学过程 第一课时
教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
情境导入 多媒体出示图片，配乐为《我爱你，中国》，
导语：为了更加详细了解我国的大好河山，让我们从这节课开始走进中国地理进行学习。板书课题-----辽阔的疆域 学生认真欣赏，欣赏祖国的大好河山
自主学习 学习任务一：伟大的祖国
多媒体出示自学指导：
自学内容：课本2-4页的内容
自学要求：认真自学，圈标问题答案。
自学时间：7分钟
自学方法：重点读图、标注知识点。
1、自学课本2-4页的内容
（1）据图1-1-1找出并掌握我国的半球位置、纬度位置、海陆位置？（结合P3的读图题）
（2）通过活动题总结归纳我国地理位置的优越性。
2、自学检测：
学生展示自学成果（请学生运用大屏幕上的地图来介绍我国的位置及小组讨论的我国地理位置的优越性）。

精讲点拨 教师根据学情反馈和本节课的重难点作以下点拨：（注重方法的引导）
1、半球位置：
多媒体出示地图，引导并检测学生对我国地理位置的理解。
归纳：我国位于赤道以北的北半球和20°W以东和160°E以西的东半球。
2、纬度位置：
出示地图：
归纳：我国陆地大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
3、海陆位置：
出示世界政区图
归纳：我国位于亚洲东部，太平洋西岸。 1、半球位置：
出示世界政区图，观察、思考以下问题：
（1）找出南北半球的分界线赤道、东西半球的分界线西经20度和东经160度。
（2）尝试归纳我国半球位置。
2、纬度位置：
出示中国地图，观察、思考以下问题：
（1）查看重要的纬线：赤道、北回归线、北极圈。
（2）观察我国在哪两条重要的纬线之间？
（3）尝试归纳我国纬度位置。
3、海陆位置：
出示中国地图，观察、思考以下问题：
（1）观察我国周围有哪些地理事物？
（2）归纳我国海陆位置。
过渡 这样的地理位置对我们的经济发展有什么优越性呢？
突破难点 1、纬度位置的优越性：
归纳：我国南北跨纬度大，南北气候差异大，气候类型多样，有利于农业发展多种经营。
2、海陆位置的优越性：
归纳：
（1）东临太平洋，（受夏季风影响）使我国广大地区雨量丰沛，雨热同期，有利于农业生产。
（2）东部海岸线长，多优良港湾，有利于海洋事业的发展和对外贸易。
（3）西部深入亚欧大陆内部，邻国众多，有利于开展边境贸易。 1、纬度位置的优越性：
出示世界政区图，观察、思考以下问题：
（1）找到俄罗斯、巴西，比较中国与这两个国家纬度位置的不同之处。
（2）分析不同的纬度位置对生产生活产生的影响，归纳我国纬度位置的优越性。
2、海陆位置的优越性：
出示世界政区图，观察、思考以下问题：
（1）找出哈萨克斯坦、日本，比较中国与这两个国家的位置差异。
（2）分析不同的海陆位置生产生活的影响，归纳我国的海陆位置的优越性。

小结 依照板书，归纳整理
板书

教学后记

当堂练习 1.从东西半球的位置看，我国位于（ ）
A．东半球、北半球 B．西半球、南半球
C．东半球、南半球 D．西半球、北半球
2.几位同学正在对“我国纬度位置的优越性”进行讨论，下列说法正确的是 ( )
A．我国大部分位于热带，热量充足
B．我国大部分位于北温带，光照充足
C．我国有一部分位于寒带，夏季凉爽
D．我国全部处于北温带，气候温和
3.与世界上许多国家相比，我国的地理位置有很多优越性。下列说法正确的是( )
A．与俄罗斯相比，我国气候更寒冷
B．与印度尼西亚相比，我国气候更炎热
C．与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件
D．与日本相比，我国气候受海洋影响更显著
4.有关我国地理位置的叙述，正确的是（ ）
A．位于东半球，跨南北半球
B．领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处
C．大部分位于热带地区，纬度较低
D．西靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家
5. 下图中长方形代表亚欧大陆,圆圈代表中国,能正确反映中国位置的是(　　)
6.思考题：运用地理知识解决：
①南北季节差异显著？
②为什么我国东西昼夜差异明显？
第二课时

教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
复习导入 出示中国位置图
教师：对于一个国家或一个地区而言，在了解它的地理位置之后，还应了解它的范围。下面我们一起学习我国疆域。 指图说出我国的半球位置、纬度位置、海陆位置及我国地理位置有哪些优越性。
自主学习 学习任务二：辽阔的疆域
介绍：所谓疆域是指一个国家陆地、领水和领空的范围。领土的概念有狭义和广义之分。
多媒体出示自学指导：
自学内容：课本3-6页的内容
自学要求：认真自学，圈标问题答案。
自学时间：10分钟
自学方法：重点读图、标注知识点。
自学内容：课本3-6页的内容
目标问题：
（1）读1-2图，说出我国疆域的四至点并估算其经纬度。
（2）读1-5图，找出我国的主要岛屿及濒临的海洋。
（3）读1-5图，找出我国的14个陆上邻国及6个隔海相望的国家。
自学检测：
运用大屏幕上的地图来介绍我国疆域的四至点、主要岛屿、濒临的海洋及邻国
精讲点拨 1、出示中国疆域图，引导学生观察、思考
归纳：我国南北跨纬度大，同一季节南北气候差异大；东西跨经度大，同一时刻晨昏不同。
2、出示“中国濒临的海洋”图
从学生填图的位置来引导学生观察个海域的分界线。
强调：渤海和琼州海峡是我国的内海。
3、出示中国疆域图，引导学生观察、思考
明确：俄罗斯、印度是与我国有不连续国界线的邻国；韩国、越南和我过既接壤有隔海相望。 1、读中国疆域图：观察、思考问题
（1）读出我国南、北的纬度，东、西的经度分别是多少。
（2）在图1-3、1-4中，哪一组图反映了中国东西跨度大的特点，哪一组图反映了南北跨度大的特点？说出你的理由。
2、读“中国濒临的海洋”图，观察、思考问题
（1）从图中填出渤海、黄海、东海、南海。
（2）各海域的分界点在哪里？
3、读中国疆域图，观察、思考问题
（1）俄罗斯、印度的国界线与其它邻国的国界线有什么不同？
（2）韩国越南两国与我国是怎样的相邻关系？
小结

板书设计

教学后记

课后练习 一、选择题
1.我国的陆地面积约为（ ）
A.960平方千米 B.960平方米 C.960万平方米 D. 960万平方千米
2.我国大陆海岸线长度约为（ ）
A.2.2万多千米 B. 1.8万多千米 C. 300多万千米 D. 960多万千米
3.电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》中唱道：“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞”。那么我国最早“迎来日出”的地区与最迟“送走晚霞”的地点是（ ）
①黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 ②新疆的帕米尔高原上
③漠河以北的黑龙江主航道中心线上 ④曾母暗沙
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4.台湾岛是我国第一大岛，其东、西、南、北濒临的海洋是：( )
A、东海、黄海、南海、太平洋 B、东海、太平洋、南海、东海
C、黄海、太平洋、南海、东海 D、东海、太平洋、南海、黄海
5.下列我国陆上邻国中，与我国有不连续边界的国家是( )
A朝鲜、蒙古 B越南、老挝 C哈萨克斯坦、缅甸 D印度、俄罗斯
6.与我国隔海相望的国家中，位于我国东面的是（ ）
A朝鲜、韩国 B日本、韩国 C日本、朝鲜 D朝鲜、俄罗斯
7.我国的陆上邻国的数目是（ ）
A.6 B.10 C.14 D.18
8.与我国隔海相望的国家中纬度位置最低的是（ ）
A.印度尼西亚 B.菲律宾 C.日本 D.印度

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