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第二课 早期国家的形成（1）
一、课前导学：
（一）认清目标，明确要求：
学习目标：
1、知识与技能：
（1）、通过图文结合，观察和认识文字、城市、国家的出现，生产力的提高、社会分工的发展和阶级的分化，认识和理解国家的出现和形成。国家的出现，是人类社会进入文明时代的标志。
（2）、了解作为权利象征的金字塔、九鼎等，充分认识王权的实质。
（3）、通过分析城市居民不同的生活条件，城市的规模和布局，了解不同阶层人们的遭遇地位和生活情况，理解和分析贫富差别的出现、社会的逐渐分化。
2、学习重难点：
（1）、早期城市的特点以及加强王权的措施，理解王权的影响。
（2）、是通过分析印度的等级制度、中国的分封制度，认识人类社会有了明显的阶级分化。
（二）自主学习，认真准备：
做好课前的有关准备：阅读教材和历史与社会图册，完成教材中的活动题和课后自我测评。
预习自我检测：
Ⅰ、填空题
1、 的出现是人类社会进入文明时代的标志。
2、约从公元前 开始，两河流域的苏美尔地区出现了有城墙的城市。
3、公元前2500年前后，印度河流域有一百多座城镇，其中 ，规模庞大，遗址保存完整。
4、中国夏朝后期的都城 。
5、古埃及国王又称 ，既是行政首脑，也是军事首领，并兼任 领袖，自认为是 之子，拥有至高无上的权威。
6、在中国的传说时代，禹铸造“ ”，作为权力的象征。
7、 自称“巴比伦之王”和“世界四方之王”。
Ⅱ材料题：
1、“今大道既稳，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……”
这种天下为家的局面是何时开始的？
答：
从此什么制度代替了禅让制？
答：
Ⅲ、质疑：（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨。）
二、课堂助学：
（一）预习交流展示
（二）师生共同探讨
1、古埃及国王自称是“太阳神之子”，古巴比伦国王称自己是“天神和地神的宠人”，他们为什么都要极力宣扬自己与神灵有密切关系？
答：
三、课后巩固：
（一）自我检测：
1、下列文物中能够象征王权的是 （ ）
①半坡出土的纺轮 ② 金字塔 ③大孟鼎 ④黑陶杯 ⑤法老的金面具
A ②③④ B、②③⑤ C、①③⑤ D、③④⑤
2、关于禹加强王权的措施的措施，不正确的一项是( )
A、在涂山召见各部落首领，接受他们的朝贡 B、 诛杀不服从自己的防风氏
C、将全国划分为36郡 D、 铸造“九鼎”，作为权力象征
3、幼发拉底河东岸的乌尔城周围宽阔的护城河的主要作用有( )
①方便交通运输 ②开展宗教仪式 ③发展养鱼生产 ④加强防卫能力
A、①② B、③④ C、①④ D、②③
4、禹，启时期，逐渐由“公天下”的时代向“家天下”的王朝体制转化。
（1）“公天下”向“家天下”发生在什么时候？政治制度有什么变化？
答：
（2）这一转变说明了什么问题？
答：
（3）你认为这一转变是历史的进步还是历史的倒退？为什么？
答：
4、完成图册第51页
第二课 早期国家的形成（2）
一、课前导学：
（一）认清目标，明确要求：
学习目标：
1、知识与技能：
（1）、通过文字、城市、国家的出现，生产力的提高、社会分工的发展和阶级的分化，认识和理解国家的出现和形成。
（2）、通过对印度的种姓制度、《汉莫拉比法典》的分析，认识人类社会的阶级分化。
（3）、尝试用历史的、辨证的眼光分析军队和刑法在早期国家形成时期的作用。
（二）学习重难点：
（1）印度的种姓制度，《汉莫拉比法典》
（2）理解社会分化和阶级分化的原因，军队和刑法在早期国家形成期的作用。
做好课前的有关准备：阅读教材和历史与社会图册，完成教材中的活动题和课后自我测评。
预习自我检测：
Ⅰ、填空题
1、古代印度的种姓制度中， 和 是统治阶级， 和 是被统治阶级。
2、商朝社会的主体是 ，他们平时从事集体耕作，战时出征。
3、古代埃及建立了一支常备军，由 亲自统帅，军事将领具有较高的地位。
4、古巴比伦的 ，是迄今发现的最古老的成文法典。
5、根据所学知识，填写下表（古代印度种姓制度）
地位 等级 等级名称 代表的社会阶层 该阶层的职责或义务
统治阶级
统治阶级
被统治阶
被统治阶级
质疑：（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨。）
二、课堂助学：
（二）师生共同探讨
下列材料摘自《摩奴法典》，阅读史料，回答问题。
“婆罗门，由于从身体德最高尚部分出生，由于是最先出生且掌握‘历史知识’而理应为一切创造物的主宰。”
“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……”
“……婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是在为神创造出来的婆罗门服役的。”
“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”
讨论：你能否推断出，这是什么地方的法律条文？这些条文反应了什么制度？说明什么问题？
三、学生总结
文明古国 城市的出现 王权神圣 社会等级 军队与刑法
古代埃及
古巴比伦
古印度
古中国
四、课后巩固：
（一）自我检测：
1、在古代埃及，处在社会最底层 （ ）
A 、僧侣 B、工匠 C、农民 D、奴隶
2、中国第一位出现在文字记载中的女将领是( )
A、木兰 B、妇好 C、女娲 D、嫘祖
3、我国商朝奴隶的主要来源是( )
①战俘 ②牧民 ③贵族 ④罪犯
A、①② B、①④ C、①③ D、②④
4、在古代印度，有一户人家，在城市里有着自己的住房，开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服，你认为这户人家属于( )
A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗
5、在河南二里头遗址出土了三十多具夏代殉葬者的骨架，有的双手呈捆绑状，有的身首异处。这说明( )
A、奴隶社会比原始社会野蛮 B、商朝已经有了严酷的法律
C、奴隶主对奴隶进行残酷压迫 D、战争给人类社会带来了灾难
4、完成图册第47页

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