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(共26张PPT)
一张爸爸为儿子打着伞自己被雨淋透的背影照在朋友圈里传疯了。
滂沱大雨之中，父亲左手提着公文包，尽管全身湿透，右手的伞坚定地举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打。
思考：从这张“雨伞爸爸”照片中你感受到了什么？
第七课
亲情之爱
7.2
爱在家人间
学习目标
1、体味亲情
2、爱的碰撞
3、爱的润滑剂
01
体味亲情
从这首古诗中，你感受到了什么？
母亲对即将远行时孩子的挂念和不舍；儿子对母亲为自己日夜操劳的感恩之情。这种爱与被爱、割舍不断的情感就是家人间的亲情之爱。
他们给了我们生命
他们为我们的生活操劳
他们分享了我们的喜悦
分担了我们的忧伤
是我们生命中重要的影响者
是我们成长的陪伴者和见证者
这
些
情
感
就
是
家
庭
中
的
亲
情
之
爱
温馨和睦
磕磕绊绊
内敛深沉
自然随和
每个家庭的亲情表现不尽相同，因此不能否认亲情的存在。
由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，家中的亲情仍在。
02
爱的碰撞
思考：（1）回忆一下，你的生活中，与父母或亲人有类似的“碰撞”
吗？
（2）为什么我们两代人之间会发生冲突？
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性）
为什么和家人产生爱的碰撞？
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性）
矛盾心理
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
自我意识的增长导致逆反
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
代际差异（代沟）
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性）
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性）
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
为什么和家人产生爱的碰撞？
矛盾
心理
叛逆
心理
代际差异
03
沟通传递爱
爱是需要呵护。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
什么是亲自之间爱的润滑剂？
⑴关注事实
⑵把握时机
⑶留意态度
⑷选择方式
⑸考虑环境
和父母沟通的技巧
作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
1、进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为（
）
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，
甚至挑战父母的权威与经验
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大
④我们不再需要父母给予关注和呵护
A.①②③④
B.①②③　C.②③④
D.①③④
B
课堂检测
课堂检测
2、家里有亲人，家中有亲情。亲情化作水，滴滴润幼稚。风雨伴儿行，只为早成才。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，是因为（
）
①父母给了我们生命
②父母为我们的生活日夜操劳
③父母是我们生命中最重要的影响者
④父母是我们成长的陪伴者和见证者
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
A
课堂检测
3、小丽在日记里写道：“妈妈根本不了解我，还要常常管着我，我很烦恼。”为消除烦恼，小丽要（
）
①知道亲子之间的矛盾主要是由父母造成的
②理解父母的期望和关爱
③主动与父母沟通，实现亲子和谐
④懂得孝敬父母是中华民族的传统美德
A.①②
B.②③
C.①②③
D.②③④
D
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