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(共28张PPT)
人教版
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物理
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八年级（下）
第7章
第3节
第2课时
重力
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标
学习目标
1.认识重力的方向总是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题；
2.能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心，会画重力的示意图；
3.了解重力的由来。
【重点】重力的方向以及重心的位置。
【难点】应用重力的方向总是竖直向下的解决实际生活中的问题。
新知导入
物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，地面附近的一切物体都受到重力。
观看视频，你能说出重力的方向吗？
知识点
重力的方向
1
新知探究
重力的方向
悬线自由下垂的方向都是________向下的，与斜面不垂直，所以重力的方向不能说垂直向下。
竖直
新知探究
把悬线剪断，小球下落的方向为——————向下。
竖直
重力的方向总是竖直向下的
由静止开始下落的物体运动轨迹总是沿着竖直方向。
新知探究
我们站在地面上，脚朝下站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，他们为什么也站得很稳呢？“下”到底是指什么方向呢？
思考
新知探究
重力的方向总是竖直向下的，近似指向地心。
重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态及位置无关。
因为地球对地面附近的物体都有吸引作用，所以站在地球的任何地方都能站得很稳。
通常所说的“下”指的是垂直水平地面向下，或者说人站在地面上时，从头部到脚部的指向称为向“下”。实质上在地面上不同位置的“下”都是垂直于水平地面，近似指向地心方向。
新知探究
建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。
重力方向的应用
新知探究
检查工作台面是否水平
检查画是否挂正
新知探究
典例1
下列关于重力及其方向的几种说法中，正确的是（
）
A.竖直向上抛出的篮球，在上升到最高点时不受重力的作用
B.在斜坡上行驶的汽车，受到的重力方向垂直于斜面向下
C.在树枝上挂着的苹果，所受重力的方向垂直于地面向下
D.流动的水，受到的重力方向是竖直向下的
D
2
新知探究
知识点
重心
地球吸引物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。
重心实际上是一个物体各部分受到重力作用的等效作用点。
F
F
G
新知探究
（1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。
重心的位置
新知探究
（2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
装入水后重心向下移动
重心在几何中心
新知探究
物体的重心一定在物体上吗？
物体的重心不一定在物体上。
O
O
它的重心在球心而不在球面上。
重心
新知探究
质量不均匀、形状不规则物体的重心可以用悬挂法确定。
怎么确定质量不均匀、形状不规则的物体的重心？
新知探究
确定形状不规则物体的重心
新知探究
对于形状不规则的物体可用支撑法来寻找它的重心。如把汤匙放在手指上，使其在手指上平衡，这时汤匙的重心就在支点上方。
拓展延伸
“支撑法”
确定物体重心
新知探究
放在斜面上的物体受到G=8N的重力作用，画出物体所受重力的示意图。
重力的示意图
G=8N
画重力示意图的步骤：
第一步：确定重力作用点，即重心；
第二步：从重心竖直向下画一条线段；
第三步：在线段末端标上箭头、重力的符号G及大小。
新知探究
典例2
关于物体的重心，下列说法中正确的是（
）
A.任何物体的重心都在这个物体上
B.重心就是物体上最重的部分
C.物体重心的位置一定会随物体形状的改变而改变
D.形状规则的物体，其重心可能不在物体的几何中心
D
解析：重心可以在物体上，也可以在物体之外，A错误，D正确。重心是重力作用在物体上的等效作用点，与质量的分布有关，不一定在物体最重的部分，故B错误。均匀拉伸一个圆柱形铁棒。其重心位置不变，选项C错误。
知识点
重力的由来
3
新知探究
为什么橡皮没有被甩出去呢？
因为橡皮被细绳拉住，手通过细绳给了橡皮一个拉力，在这个拉力作用下，橡皮才会绕手做圆周运动而不向外飞出。
新知探究
地球和月球间的引力使月球绕地球转动而不会跑掉，这个力跟地球吸引它附近物体使物体下落的力，是同一种力。
新知探究
除在两极处物体的重力等于万有引力外，在地球其他各处物体的重力都略小于万有引力。
牛顿提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
新知探究
关于重力的产生
，下列说法正确的是（
）
A.物体只有接触到地球，才会被地球吸引
B.地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力
C.地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球
D.地球吸引物体，物体不吸引地球
典例3
C
重力是非接触力
力的作用是相互的，且力的大小相等
课堂小结
重力
重力的方向
竖直向下
一个物体各部分受到重力作用的等效作用点
重心
重力的由来
地球对它附近物体的引力
课堂达标
1.(2019·郴州中考)
关于重心，下列说法正确的是（
）
A.空心的足球没有重心
B.物体的重心不一定在物体上
C.将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D.物体受到的力全部都作用在重心上
B
任何物体都有重心，重心是一个物体各部分受到重力作用的等效作用点
物体的重心可在物体上，也可在物体外
课堂达标
2.
利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（
）
解析：把直角三角尺的一个直角边紧贴在桌面上并使三角尺直立，然后把铅垂线靠近三角尺的另外一个直角边，如果铅垂线与紧靠的直角边平行则说明桌面水平。
A
B
C
D
A
课堂达标
3.(2019·河南中考)
如图所示
，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力示意图。
课堂达标
4.一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面上和水平面上时所受重力的示意图。
G
G(共33张PPT)
人教版
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物理
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八年级（下）
第7章
第3节
第1课时
重力
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标
学习目标
1.了解重力的概念及重力产生的原因；
2.探究重力的大小跟物体质量的关系，会根据G-m图像分析处理实验结果，初步感知探究方法与探究思维；
3.能正确书写重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。
【重点】重力的概念、探究重力的大小与质量的关系。
【难点】探究重力的大小与质量的关系中的探究方法与探究思维。
新知导入
我们生活的地球是处于茫茫的宇宙中不停旋转的球体。闭上眼睛一想“只要一失足，就会落进宇宙的深渊，那将是多么可怕的事啊。”可是这种事却从未发生过，这是为什么呢？
因为地球对它附近的物体有吸引作用。
知识点
重力的概念
1
新知探究
生活中有哪些证明重力存在的现象呢？
水总是由高处向低处流
树上成熟的苹果会落地
天上的雪花会落向地面
新知探究
从手中抛出的铅球会落向地面
向空中撒开的鱼网
要飘落到水里
新知探究
（1）定义：地球对它附近的物体有吸引作用，由于地球的吸引而使物体
受到的力叫做重力，重力通常用字母G来表示。
（2）重力的施力物体和受力物体
施力物体：
受力物体：
（3）物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。
地球
地球附近的物体
重力
新知探究
（4）重力是非接触力，空中的小鸟、落叶都受到重力的作用。
新知探究
（1）地球附近的所有物体都受到重力的作用。
（2）重力不等于地球的吸引力。
重力是物体由于受到地球的吸引而产生的，但地球的吸引作用不仅仅是产生重力（把物体拉向地面），还有带着物体绕地球转动的作用。
（3）日常生活中说的“物体有多重”中的“重”指的是物体的质量。物理学中说的“物重”指的是物体的重力。
特别提醒！
新知探究
太空中的失重现象
新知探究
假如地球重力变化会发生什么？
新知探究
典例1
下列说法正确的是（
）
A.空中飞行的小鸟，不受重力作用
B.只有静止的物体受重力作用
C.在空中向上运动的物体不受重力作用
D.抛出去的物体总会落回地面，这是由于物体受到重力的作用
解析：重力是非接触力，地球附近的所有物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关，故A、B、C错误；抛出去的物体总会落回地面，是由于物体受到重力的作用。
D
知识点
重力的大小
新知探究
2
重力的大小与什么因素有关呢？请观察以下现象。
质量不同的物体所受的重力不同，举起它们的感受也不同。
那么地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系呢？
新知探究
1.提出问题
物体所受的重力与它的质量有什么关系？
2.猜想与假设
物体的质量越大，它所受的重力可能越大。
3.实验器材
弹簧测力计，质量为50g的钩码多个。
实验探究：重力的大小和质量的关系
新知探究
4.进行实验和收集证据
（1）实验步骤
①取一个钩码挂在弹簧测力计的下端，物体静止时读出弹簧测力计的示数即钩码所受重力的大小。
②改变钩码的数量，分别测出1、2、3、4个钩码所受的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
物重G/N
物重与质量的比值/（N·kg-1)
新知探究
（2）实验视频
新知探究
（3）实验记录
0.49
0.98
1.47
1.96
9.8
9.8
9.8
9.8
质量m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
重力G/N
重力与质量的比值/（N·kg-1)
由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，物体的重力与其质量的比值不变。
新知探究
G/N
m/kg
0.05
0.30
0.10
0.15
0.20
0.25
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
由G-m图像可知，此图线是一条过原点的直线，其斜率为一常数，数值约为9.8
N/kg。
注意：应该使尽可能多的点落在直线上。
5.实验结论
物体所受重力的大小跟它的质量成正比，重力与质量的比值是定值，约等于9.8N/kg。
新知探究
物体所受的重力与质量成正比，能不能说物体的质量与所受的重力成正比？
思考
质量是物体本身的属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变，所以不能说物体的质量与所受的重力成正比。
新知探究
典例2
序号
1
2
3
4
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
重力G/N
1
3
4
地球附近的物体都要受到重力的作用，小方同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码和弹簧测力计进行了探究。
（1）如图甲是他第2次测量时弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是________N，请将此时测力计的示数填入表的空格处:
由图甲可知，弹簧测力计的分度值是0.2?N，示数为2?N。
2
甲
0.2
新知探究
典例2
（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。由图像可知：物体的重力跟物体的质量成_______。
乙
正比
新知探究
典例2
（3）同组的小明又找来一些不同形状的铁块，分别测其重力发现各不相同，从而得出“物体所受重力的大小与形状有关”的结论，你认为这个结论合理吗？说明理由。
解析：要探究重力大小是否与形状有关，应选取质量相同而形状不同的几个物体，分别测出它们的重力大小，实验中小明没有控制质量相同，所以得出的结论错误。
新知探究
1.物体所受的重力(G)与物体的质量(m)成正比，比值用g表示。
地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成：g=G/m，即G=mg。
2.公式中重力的单位是牛，质量的单位是千克，因此比值g的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中，比值g=9.8N/kg，粗略计算时，可取g=10N/kg。
重力的大小以及计算
新知探究
3.
g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1千克的物体，它所受到的重力大小为9.8
N。
4.利用公式G=mg时应注意以下两点:
①公式中各物理量都必须用国际单位制单位。
②要会将公式正确变形，并能灵活运用。
N，N/kg，kg
m=G/g
g=G/m
新知探究
拓展延伸
(1)在同一地区的物体，g随其离地面高度的增加而减小。
(2)距离海平面相同高度的物体，g随其所在地理纬度的增加而增大，在赤道上g最小，在两极上g最大。
(3)
月球上的g值大约是地球上g值的1/6。
g值不是定值
g是一个常数，但它跟物体所处的位置有关。
新知探究
质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受重力为450N，他的质量是多少千克？（取
g
=
10N/kg）
典例3
解：由G=
mg可知，木块受到的重力
G木=m木g
=
0.25kg
×10
N/kg
=2.5N
由G=mg可得m=——，因此人的质量
G
g
m人=————
=————
=
45kg
450N
G人
g
10
N/kg
木块受到的重力是2.5N，人的质量是45kg。
新知探究
把一个物体从地球带到月球上，下列关于它的质量和重力的说法中，正确的是（
）
A.质量不变，重力变小
B.重力不变，质量变小
C.质量和重力都发生变化
D.质量和重力都不发生变化
典例4
解析:
物体的位置变化，质量不变。在月球上的g值约为地球上的g值的1/6，故同一物体在月球上的重力会变小。
A
课堂小结
重力
重力的概念
重力的大小
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
地球附近的物体所受的重力跟其质量之间的关系：G=mg
课堂达标
1.(2018·成都中考节选)在“
探究重力的大小与质量的关系”的实验中。
（1）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于______状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（2）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为_________N
。
静止
弹簧测力计的量程为0~5N，分度值为0.2N，示数为1.8N。
1.8?
课堂达标
（3）实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放在一起来寻找规律。”
而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为_______同学的观点是正确的。
解析：为了得到普遍的规律，应该在实验中换用不同的物体，故小虹同学的观点是正确的。
小虹
课堂达标
2.(2019·岳阳中考节选)
人工智能逐渐融入我们的生活。如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为40kg，求送餐机器人的重力。(g取10N/kg)
解析：
送餐机器人的重力
G=
mg=40kg×10N/kg=400N。
课堂达标
3.对下列物体的重力，估计错误的是（
）
A
A.一个鸡蛋的
重力大约是2N
B.一只鸡的重力
大约是15N
C.一个苹果的
重力大约是1.5N
D.一个中学生受到的
重力大约是500N
课堂达标
解：由G=mg可得南瓜的质量为
G
30N
m=
——=————=3kg
g
10N/kg
它的质量是3kg。
4.
一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多少千克？(g取10N/kg)
课堂达标
5.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对它的引力大约是多少牛？(g取10N/kg)
G地
90
kg×10N/kg
G月=
——=————————=150N
6
6
解析：月球对航天员的引力为

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