资源简介 七年级上浙教版《科学》第二章第一节《生物和非生物》第2课时导学案浙江省 云和二中 江诗林一、学习目标1、知道生物的一些基本特征。2、会区分生物和非生物。3、知道动物和植物的主要区别。4、会区分动物和植物。二、重点和难点学会通过观察,去区分生物与非生物、动物和植物三、知识链接植物的光合作用是利用光能,在植物的叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物的过程,我们日常用得物体基本上是植物为我们制造的,植物的光合作用为我们提供了物质和能量。还为我们地球制造了氧气,吸收了二氧化碳。我们要爱好植物,保护家园。四、课前预习1、填下表:生物与非生物的区别并举例生物 非生物 举例1、有应激性 没有应激性2、能生长 不能生长3、需要营养(能新陈代谢) 不需要营养(不能进行新陈代谢)2、归纳:生物与非生物的本质区别是:3、填表下表,区分动物与植物区分的理由 植物 动物是否需要吃东西是否自由快速运动4、归纳:动物与植物的根本区别:5、下列物体属于生物的是( )A.桌子 B.钢笔 C.塑料花 D.小狗6、下列物体不是生物的时( )A.松鼠 B.老虎 C.地上的落叶 D.含羞草7、下列物体属于动物的是( )A.飞机 B.地球 C.机器猫 D.小狗8、下列物体属于不动物的是( )A.开到的汽车 B.走动得人 C.飞行中的小鸟 D.奔跑的马9、用手轻触含羞草的叶,含羞草的叶会合拢,这说明( )A.生物能对外界的刺激做出相应的反应 B.含羞草能呼吸C.非生物能对外界的刺激做出相应的反应 D.含羞草能生长10、下列各项中,不属于一般生物所共有的特征的是( )A.需要养分 B.能逐渐生长C.有延续种族的能力 D.有显著的运动或迁移五、课堂检测1、下列属于生物的是( )A. 恐龙化石 B.美人鱼 C.自然飘落的花瓣 D.雪花2、生物与非生物的本质区别是( )A、有没有生命 B、细胞生长 C、能呼吸 D、能繁殖后代3、动物和植物最主要的区别是( )A.能否运动 B.营养方式 C.是否绿色 D.能否与外界进行物质交换4、将下列物体分为生物和非生物:猫 、燕子 、机器人 、大象 、自行车 、铁树 、狗 、电话 、书本 、人 、荷花 、日光灯 、推土机 、蜗牛、 鸵鸟玩具。生物非生物5、将上题中生物分成动物与植物动物 植物六、课堂小结世界上的物体七、课外作业:作业本A本P11-12八、课后反馈(我还有得问题和困惑是):答案四、课前预习1、填下表:生物与非生物的区别并举例生物 非生物 举例1、有应激性 没有应激性2、能生长 不能生长3、需要营养(能新陈代谢) 不需要营养(不能进行新陈代谢)4、能繁殖 不能繁殖5、能发育 不能发育6、能适应、影响环境 不能7、能遗传变异 不能2、归纳:生物与非生物的本质区别是:3、填表下表,区分动物与植物区分的理由 植物 动物是否需要吃东西 否 是是否自由快速运动 否 是是否能进行光合作用 能 否细胞结构 有细胞壁叶绿体 没有4、归纳:动物与植物的根本区别: 营养方式:植物能进行光合作用而动物不能5、下列物体属于生物的是( D )A.桌子 B.钢笔 C.塑料花 D.小狗6、下列物体不是生物的时( C )A.松鼠 B.老虎 C.地上的落叶 D.含羞草7、下列物体属于动物的是( D )A.飞机 B.地球 C.机器猫 D.小狗8、下列物体属于不动物的是( A )A.开到的汽车 B.走动得人 C.飞行中的小鸟 D.奔跑的马9、用手轻触含羞草的叶,含羞草的叶会合拢,这说明( A )A.生物能对外界的刺激做出相应的反应 B.含羞草能呼吸C.非生物能对外界的刺激做出相应的反应 D.含羞草能生长10、下列各项中,不属于一般生物所共有的特征的是( D )A.需要养分 B.能逐渐生长C.有延续种族的能力 D.有显著的运动或迁移五、课堂检测1、下列属于生物的是( B )A. 恐龙化石 B.美人鱼 C.自然飘落的花瓣 D.雪花2、生物与非生物的本质区别是( A )A、有没有生命 B、细胞生长 C、能呼吸 D、能繁殖后代3、动物和植物最主要的区别是( B )A.能否运动 B.营养方式 C.是否绿色 D.能否与外界进行物质交换4、将下列物体分为生物和非生物:猫 、燕子 、机器人 、大象 、自行车 、铁树 、狗 、电话 、书本 、人 、荷花 、日光灯 、推土机 、蜗牛、 鸵鸟玩具。生物 猫 、燕子 、大象 、铁树 、狗 、人 、荷花 、蜗牛、。非生物 机器人 、自行车 、电话 、书本 、日光灯 、推土机、 鸵鸟玩具。5、将上题中生物分成动物与植物动物 猫 、燕子 、大象 、狗 、人、蜗牛、。 植物 铁树 、 、荷花 、。六、课堂小结世界上的物体非生物生物动物植物七、课外作业:作业本A本P11-12八、课后反馈(我还有得问题和困惑是): 展开更多...... 收起↑ 资源预览