资源简介 (共29张PPT)课题2：溶解度人教版初中化学第九单元溶液第1课时饱和溶液新知导入氯化钠容易溶解在水里形成氯化钠溶液氯化钠能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？课题2溶解度新知学习一、饱和溶液【实验9-5】氯化钠在水中的溶解在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌；等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入15mL水，搅拌，观察现象。新知学习【实验9-5】课题2溶解度操作现象结论加入5g氯化钠，搅拌氯化钠完全溶解了室温下，20ml水可以完全溶解5g氯化钠再加5g氯化钠，搅拌有少量氯化钠不溶室温下，20ml水不能完全溶解10g氯化钠再加15ml水，搅拌没溶解的氯化钠又溶解了温度不变，增加水的量可以溶解更多的氯化钠新知学习课题2溶解度一定温度下，一定量的水里，不能无限地溶解氯化钠温度不变，增加水的用量，溶解在水中的氯化钠也会增加新知学习课题2溶解度一、饱和溶液【实验9-6】硝酸钾在水中的溶解在室温下，向盛有20ml水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌；等溶解后，再加5g硝酸钾，搅拌，观察现象。当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生？新知学习课题2溶解度一、饱和溶液【实验9-6】新知学习课题2溶解度操作现象结论加入5g硝酸钾，搅拌硝酸钾全部溶解了室温下，20mL水可以完全溶解5g硝酸钾再加5g硝酸钾，搅拌有少量硝酸钾没有溶解室温下，20mL水不能完全溶解10g硝酸钾加热没溶解的硝酸钾又溶解了升高温度，20mL水可以完全溶解10g硝酸钾再加5g硝酸钾，搅拌加进的硝酸钾溶解了升高温度，20mL水可以完全溶解15g硝酸钾冷却杯底出现硝酸钾晶体降低温度，溶解在水中的硝酸钾会结晶析出新知学习课题2溶解度一定温度下，一定量的水里，也不能无限地溶解硝酸钾新知学习水的量不变，升高温度，溶解在水中的硝酸钾增多水的量不变，降低温度有一部分硝酸钾从溶液中结晶析出课题2溶解度一、饱和溶液从以上实验，你能得出有关溶液的哪些结论？2.温度一定，溶剂的量越多，能够溶解在溶剂中的溶质的量也越多1.在一定温度下，一定量的溶剂里，不能无限地溶解溶质3.溶剂的量一定，温度越高，能够溶解在溶剂中的溶质的量也越多4.溶剂量不变，降低温度，会有一部分溶质从溶液中结晶析出降低温度时，过多的溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程叫做结晶新知学习课题2溶解度一、饱和溶液在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质当溶质不能继续溶解时的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液当溶质还能继续溶解时的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液充分溶解后，容器底部有固体存在的溶液一定是饱和溶液充分溶解后，容器底部没有固体存在的溶液不一定是不饱和溶液新知学习饱和溶液与不饱和溶液在一定的条件下可以相互转化课题2溶解度一、饱和溶液将不饱和溶液变成饱和溶液的一般方法：①继续加入同种溶质至不再溶解（加溶质）②恒温蒸发溶剂至溶液中出现溶质的固体（蒸发溶剂）③降低温度至溶液中出现溶质的固体（降温）新知学习课题2溶解度一、饱和溶液将饱和溶液变成不饱和溶液的一般方法：①加入溶剂②升高温度一般不用减少溶质的方法将饱和溶液变成不饱和溶液新知学习课题2溶解度一、饱和溶液新知学习只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义课题2溶解度一、饱和溶液将饱和溶液降温或恒温蒸发溶剂都会出现溶质从溶液中结晶析出常用冷却热的饱和溶液的方法从硝酸钾溶液不获取硝酸钾晶体海水晒盐就是利用蒸发结晶来获取食盐的新知学习冷却热饱和溶液和蒸发溶剂是两种常用的结晶方法课题2溶解度一、饱和溶液海水晒盐的操作流程海水贮水池蒸发池结晶池粗盐氯化钠母液多种化工产品新知学习粗盐是含少量MgCl2、CaCl2和泥沙等杂质的氯化钠不能将水蒸发干，否则得到的氯化钠含很多杂质母液是含有少量氯化钠的氯化钠饱和溶液课题2溶解度在一般情况下，不饱和溶液与饱和溶液之间的转化关系及结晶方法增加溶质、蒸发溶剂或降低温度不饱和溶液饱和溶液结晶增加溶剂或升高温度蒸发溶剂冷却冷却结晶适用于溶解度受温度影响变化较大的溶质蒸发结晶适用于溶解度受温度影响变化较小的溶质新知学习课题2溶解度一、饱和溶液新知总结1.在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；当溶质还能继续溶解时的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。2.饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下可以相互转化3.冷却热饱和溶液或蒸发溶剂，溶质会从溶液中结晶析出增加溶质、蒸发溶剂或降低温度不饱和溶液饱和溶液增加溶剂或升高温度课题2溶解度饱和溶液与不饱和溶液视频参考课题2溶解度结晶视频参考课题2溶解度课堂练习1.室温下,向一定质量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是(D)A.加水后一定是不饱和溶液B.加水前可能是饱和溶液C.加水后一定是饱和溶液D.加水前一定是饱和溶液2.若要从饱和的氯化钠溶液中获得较多的晶体，下列方法中，你认为最合理的是(B)A.升高溶液的温度B.蒸发溶剂C.降低溶液的温度D.从溶液中倒掉一部分水课题2溶解度3.25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是(C)课堂练习课题2溶解度课堂练习4.20℃时，将一瓶KNO3饱和溶液分成等质量的两份，向一份溶液中加入KNO3晶体得到甲溶液，将另一份溶液加热至60℃得到乙溶液，下列有关说法正确的是(C)A.甲乙两份溶液都仍是饱和溶液B.乙溶液的质量减少C.甲溶液是饱和溶液，乙溶液是不饱和溶液D.甲溶液中溶质的质量增加课题2溶解度课堂练习5.下列关于海水晒盐原理的分析正确的是(D)A.利用阳光照射，使海水升温得到食盐B.利用海风降温析出食盐晶体C.利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐D.利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐课题2溶解度课堂练习6.20℃时，将不同质量的食盐固体分别放入100g水中，充分溶解后，所得溶液质量与加入食盐质量的对应关系如下表。其中所得溶液属于饱和溶液的是(D)?ABCD加入食盐的质量(g)5153540所得溶液的质量(g)105115135136课题2溶解度7.如图所示，一物体悬挂在饱和氯化钠溶液中，在恒温条件下向溶液内分别加入下列物质(悬挂物不参与反应)，说明示数变化情况(填“变大”“不变”或“变小”)：(1)如果加入氯化钠晶体，示数不变；(2)如果加入蒸馏水，示数变大；(3)如果加入氯化钾晶体，示数变小。课堂练习课题2溶解度(1)65℃时，该溶液是否为饱和溶液？无法判断(填“是”“否”或“无法判断”)(2)将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法可行的有②③⑥①升温②降温③加溶质M④加水⑤加另一种固体N⑥恒温蒸发水⑦与40℃时M的饱和溶液混合8.烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表。溶液的温度/℃7565503520析出固体M的质量/g002.04.58.4课堂练习若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题：课题2溶解度https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 5.饱和溶液和不饱和溶液.mp4 7.结晶.mp4 第1课时饱和溶液.pptx 第9单元氯化钠在水中的溶解.mp4 第9单元硝酸钾在水中的溶解.mp4
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