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3.2 遵守规则
【学习目标】
1．了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。（重点）
2．树立遵守规则意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。（难点）
【自主学习】
自主阅读课文P26—31页完成下列填空：
社会规则划定了自由的 。自由不是随心所欲，它受到 、 、 等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候， 国家的、社会的、集体的利益和
其他公民的合法的自由和权利。
2．社会规则是人们享有自由的 ，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证
每个人不越过自由的边界，促进社会 。
3．遵守社会规则需要 和 。需要我们发自内心地 规则，将规则作为自己行动的 。将规则 、 。
4．我们要坚定维护规则。一方面要从 做起，自觉 社会规则；另一方面要在保证 的前提下， 、 、 他人遵守规则。
5．我们要积极 规则，规则不是一成不变的，使之更加符合 和 的
要求。
【合作探究】
探究活动一：看图思考
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1.上述现象告诉我们应该怎样正确对待规则？请说明理由
2.说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。
答案提示：（1）.人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。（2）.食堂打饭有序排队。让学生大胆思考，说出自己的看法。【出处：21教知识模块一 自由与规则不可分
探究活动二：学生阅读教材P27探究与分享一。
思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？
答案提示：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
探究活动三：学生阅读教材P27探究与分享二。
思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后受到处罚？
答案提示：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。21教育名师原创作品
探究活动四——看图思考：你如何看待这些行为？
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答案提示：不遵守社会规则的行为，损害了国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，应该受到相应的处罚。21*cnjy*com
知识模块二 自觉遵守规则
探究五：P28探究与分享——梨虽无主，我心有主
1.你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
2.你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
答案提示：1.“梨虽无主，我心有主”是一种非常难得的做人准则。这是一种难得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。
2.许衡心目中的“主”就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。21世纪教育网版权所有
探究活动六：中国式过马路的思考
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观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。
观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
分组讨论：你怎么看待以上观点？
答案提示：这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
知识模块三 维护和改进规则
学生读书思考：
1.我们应该怎样维护规则？
2.我们应该怎样改进规则？
答案提示：1.一方面要从自己做起，自觉遵守规则；别一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。2.（1）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。（2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
探究活动七：看图思考——你会怎么办？
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思考：1.生活中还有类似的行为吗？
2.为了解决这种状况，你有什么好的方案？
答案提示：要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
探究活动八：改进学校的规则
思考：一天活动中你遇到的规则，你觉得有没有可以改进的地方，若有请向校长提出自己的改进建议。
讨论交流，生成新知：
学生分组对问题讨论交流，提出自己的观点和疑问
知识点小结：
遵守规则
（一）、自由与规则不可分
1、社会规则划定了自由的边界
2、社会规则是人们享有自由的保障
（二）、自觉遵守规则
1、遵守社会规则需要他律和自律
2、遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则
（三）、维护与改进规则
1、我们要坚定维护规则
2、我们要积极改进规则
【课堂练习】
1.材料：渡阳县三实小发生一起学生踩踏事故。事故造成22名学生受伤，其中1人在送往医院途中死亡，5人重伤。踩踏事件发生后，杨某通过微信群散布谣言称:“红旗路三实小，有谁家孩子在那上学了没有，学校厕所歪了砸住孩子了，谁家孩子在那上学，家长去看看吧”。该信息发布后，在互联网上迅速传播，严重扰乱公共秩序。3月23日，渡阳县公安局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，决定对杨某予以行政构留九天，并处罚款伍佰元。
佳佳认为：杨某在行使自己的言论自由，不应受到处罚。你认同这一观点吗？说说你的理由。
2.材料：中学生小赵和小王在暑假中结伴游览长城，当他们登上八达岭长城时，心情十分激动，小王掏出刀子准备在城砖上刻字留念。小赵发现后马上制止他，小赵指着雄伟的长城对小王说：“长城是中国的象征。如果每个游览的人都要刻上自己的名字，长城很快就被污损了。”小王一听，知道自己错了，他不仅没有动手刻字，还在游览时劝说别的游客要保护长城。运用所学知识，结合材料，回答下列问题。
材料给我们什么启示？
【检测反馈】
一、单项选择题
1．在汽车站、火车站我们经常可见“严禁携带易燃易爆物品上车”等提醒语。每个旅客都应自觉遵守这些规定是因为（ ）
A.社会秩序限制人们的自由 B.社会生活离不开共同的习惯和信念
C.我国的法律制度有待完善 D.遵守社会秩序有利于保护个人和社会的利益
2．走在路上，需遵守规则；影剧院里，需遵守规则；游乐场所，需遵守规则-----社会公共
生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（ ）
A.逃壁、远离 B.积极参与
C.无所谓，与我无关 D.需要时参与，不需要时远离
3．一男子在候车厅大声地打电话，引起周围乘客的不满。面对他人劝说，他说：“打电话是我的自由，我想怎么打就怎么打。”对此您的认识是（ ）
①自由不是随心所欲，要受到规则的约束 ②公民行使自由和权利，不得损害其他公民的合法自由和权利 ③自由是绝对的，不受任何约束 ④社会规则划定了自由的边界，自由
与规则不可分
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4．公民的行动自由是有前提的，那就是( )
A.放弃权利的同时放弃自己的义务
B.不损害国家的、社会的和集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
C.以“利己不损人”为原则，维护自己权益
D.准确预见自己行为的后果
5．据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一
样按顺序排列。“排队日”的设立启示我们，在公共场合要做到（ ）
①自觉遵守公共秩序 ②自觉排队上下车、购物
③自觉、主动约束自己的行为 ④有急事要办，可以插队
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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喂喂老虎
救命啊！
禁止越过护栏喂老虎
禁止越过护栏喂老虎
喂喂老虎
救命啊！
禁止越过护栏喂老虎
禁止越过护栏喂老虎
6．右边漫画启示我们要（ ）
2387600243205 A.爱护野生动物
B.遵守社会规则
C.学会享受自由
D.参与改进规则
7．为了防止空气污染日益严重的现状，很多城市全面禁止燃放烟花爆竹。后来随着人们对传统文化的认识，部分城市对烟花爆竹经营实行统一采购、统一批发，并规定了燃放烟花爆
竹的区域、时间等。对此认识正确的是（ ）
A.部分城市规则意识有待提高，朝令夕改不利于城市的管理
B.这样可以杜绝城市居民乱燃放烟花爆竹的行为
C.规则不是一成不变的，只要符合城市管理者的要求就好
D.我们要积极改进规则，原有规则不符合实际就应完善调整
二、能力提升
1．古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列理解不正确的是（ ）
A.自由与规则不可分 B.社会规则划定了自由的边界
C.自由是不受任何限制的 D.社会规则是人们享有自由的保障
2．今天，我们享受着列车提速、高铁联网、硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。能否在内心树立起对规则和公德的敬畏，对公共环境的责任……完全取
决于每个人的自律。自律就是（ ）
①严于律己 ②不断自我反省 ③克服已经发现的不良习惯 ④做到自觉遵守规则
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3．携手共建网络空间命运共同体，要通过完善规则体系，形成“通用语言”，进而互联互通、
规范约束、协同发展。下列需要调整和完善的规则是（ ）
A.原来没有的规则 B.失去了存在的合理性的规则
C.一部分人感到对启己不公平的规则 D.不能完全适应实际生活变化的规则
4．“哪里没有法律，哪里就没有自由。”这句话表明( )
A.有法律就没有自由 B.公民在法律允许的范围内行使权利
C.自由不受任何限制 D.自由与法律是根本对立的
参考答案
【自主学习】
1.边界，道德、纪律、法律。不得损害
2.保障，有序运行。
3.他律，自律。敬畏，准绳。内化于心、外化于行。
4.自己，遵守；自身安全，提醒、监督、帮助。
5.改进，人民的利益，社会发展。
【课堂练习】
1.答：佳佳的看法不对。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。杨某在行使自己的言论自由时不能危言耸听，造成社会恐慌。
2.答：规则保证我们的学习和活动的顺利进行；规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐；在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则、有纪律、有法律。将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。
【检测反馈】
一、单项选择题：D B D B A B D
二、能力提升：C A D B

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