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第二单元
春天的畅想
第1课
色彩的魅力
人教版七年级下册
你从图片中找到哪些色彩的存在？你看到的春天是什么样的？
你从图片中找到哪些色彩的存在？你看到的春天是什么样的？
学习目标：
1、了解色彩基础知识。
2、体验感受色彩。
3、尝试运用色彩来描写不同的情感。
颜料的三原色是什么？
原色：又称为基色，是用以调配其他色彩的基本色。
红+黄=橙
间色：又称二次色，由两个原色相混
而成。
蓝+黄=绿
红+蓝=紫
色彩的三要素（三属性）
色相：色彩的相貌、名称。
明度：色彩的明暗深浅程度。
纯度：色彩的鲜艳和纯净程度。
　色彩的“性格”特点
红——热情，喜庆，活力，紧张
黄——快乐，开阔，光明，警示
橙——幸福，精神，无忧，高兴
蓝——深远，理想，沉着,
冷静
绿——生机，诚实，健康，和谐
紫——神秘，优雅，浪漫,
沉闷
白——清洁，纯洁，公正，神圣。
灰——沉着，朴素，大方，忧愁。
黑——严肃，不安，阴沉，沉重。
☆
在色相环中，180度正对的颜色有什么不同？（色相、明暗程度、冷暖性）
对比色
这幅画主要运用了哪些颜色？描绘了怎样的场景?
在色相环中，30~90度范围内的颜色我们叫它什么？
类似色
这幅画主要运用了什么颜色？说说你的感受?
《早春之路》
对比两幅作品，分别运用了哪些颜色？各表达了什么感受？
暖色调
冷色调
活动一
讨论：四幅图各表现了哪个季节？主要颜色有哪些？
猜一猜:四幅图各表达了什么味觉(酸甜苦辣)？
酸
甜
苦
辣
（1）
（2）
（3）
（4）
色彩的魅力
1、原色、间色、色彩属性、
对比色、类似色。
2、运用色彩组合，表达情感。
根据色彩常识结合自己对色彩的分析感受，尝试创作一幅表达思想感情或心理感受的图片，如：欢快、沉静、热烈、神秘等。
图片欣赏
作品欣赏
课堂小结
通过本节课的学习，我们认识了色彩，了解了色彩的基础知识，会用色彩表现自己的主观感受，能够通过色彩传达自己的思想和感情，提高色彩的表现力。
春天是生命的象征
春天是活力的象征
春天是希望的象征

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