资源简介

文明礼仪伴我行
——主题队会方案
黄塘中心小学 304班 2010.12.10
　　活动目的：
　　1、结合实际体验说礼仪的重要，掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧，经过一段时间的努力，使班级里呈现出一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。
　　2、通过本次活动，培养学生合作的意识。
　　3、通过亲身的体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。
　　活动重点：
　　本次活动，提出希望，希望学生能把校园礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中去。
　　活动形式：
　　知识学习与实践体验相集合
　　活动过程：
　　一、引入话题——说话礼仪：
　　为营造和谐友善的人际环境，让每位学生成为文明礼仪的示范者，民族文化的传播者，我们将针对校园内普遍存在的一些不文明现象，例如大声喧哗、衣冠不整、课桌文化、厕所文学、长流水、长明灯等现象开展"文明礼仪伴我行”活动，力争让大家养成文明习惯，使大家的文明礼仪素养得到普遍提高。文明礼仪教育要从说话做起，学习、生活、交往无不需要说话。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，我们要重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
　　二、讨论：话怎样说更得体？
　　三、师生小结：
　　1、跟什么人说什么话
　　2、干什么事说什么话
　　3、到什么地方说什么话
　　4、最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚
　　四、介绍一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧：
　　1、文明礼貌语言一般有：
　　问候语语：“老师好！”“爸爸好！”“爷爷你身体好吗？”等。
　　送别语：“老师再见！”“妈妈再见！”等。
　　请求语：“小静同学，这道数学题能教我一下吗？”“请把你的橡皮借我用一下，好吗？”等。
　　安慰语：“小弟弟，别哭，我带你找妈妈！”“奶奶，您放心，您的身体会好起来的！”
　　赞美语：“妈妈您真漂亮！”“王刚，你真厉害，真不愧是小作家。”
　　提醒语：“小飞，请你把你的苹果皮放进垃圾箱好吗 ”
　　劝戒语：“洪丽，请你不要与她打架好吗？都是同学，有理总是可以讲清楚的。”
　　2、几点说话礼仪的技巧：
　　（1）摆正位置，端正态度
　　（2）交谈的禁忌
　　1忌打断对方2忌补充对方3忌纠正对方
　　4忌质疑对方5使用称呼就高不就低
　　6入乡随俗7摆正位置4以对方为中心
（3）交谈的技巧
　　1态度诚恳、亲切。
　　2用语谦逊、文雅。
　　3声音大小要适当，语调应平和沉稳。
　　4文明礼貌的五句话和十字用语
　　文明礼貌的五句话：文明礼貌，使你添风采；进步成绩，使你增自信；周到服务，使你受尊敬；热情助人，使你更快乐；勤奋向上，使你永充实。
　　十字用语：“请、你好、谢谢、对不起、再见”
　　总之，语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
　　五、收集与整理
　　围绕“文明礼仪”调查情况，将学生收集的资料分类、整理、展示并进行交流，感受文明的魅力。
　　六、感受和体验
　　结合文明礼仪教育活动，组织学生做三件好事，体验助人为乐的喜悦。
　　七、探索与创作
　　通过文明、礼仪知识竞赛，为后面写感悟打下基础；创设具体的情景，进行演讲比赛。
　　八、展示与交流
　　九、提出希望
　　结束本次活动，提出希望，希望学生能把校园礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。

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