资源简介

课后练习模板
课程基本信息
课题
诚实守信
教科书
书名：《道德与法治》
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年8月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
一、单项选择题
1.2019年1月，北京市《关于加强城市精细化管理工作的意见》正式公布。《意见》指出：本市将探索推行“个人诚信分”工程，守信者可以在教育、就业、创业等领域享受到优先
便利，失信者将被差别化对待，甚至遭到惩戒。
推行“个人诚信分”工程有利于（
）
①倡导公民淡化个人利益，重视他人权益
②大力弘扬诚信文化，营造良好社会环境
③倡导公民既恪守诚信，又尊重他人隐私
④完善社会信用体系，珍惜个人诚信记录
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2.在道德与法治的课堂上，老师开展了关于“如何处理诚实与保护隐私之间关系”的课堂讨论，
以下看法正确的是（
）
A．不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人隐私
B．权衡利弊，既恪守诚实要求，又尊重他人隐私
C．尊重他人隐私与对人诚实之间没有任何冲突
D．讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实
二、材料分析题
为了弘扬传统文化,学校准备修建文化墙,向同学们征集建议。八年级（1）班某小组同学准备将上面这幅推荐给学校,请运用所学知识写出推荐理由
【参考答案】
一、单项选择题
1.
C
2.
B
二、问答题
一诺千金，体现了诚信。诚信是个人安身立命之本、是企业的无形资产，诚信能促进社会文明、国家兴旺。教学设计模板
课程基本信息
课题
诚实守信
教科书
书名：《道德与法治》
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年8月
教学目标
教学目标：
通过情境探究感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观，能够为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。
通过情境分析分析认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，自觉践行诚信，做文明诚信的人，掌握运用诚信的智慧。
通过材料学习阐明诚信的含义，全面认识诚信；理解诚信的价值和意义，知道诚信的具体要求。
教学重点：理解诚信的价值和意义
教学难点：在生活中做诚信的人，掌握运用诚信的智慧
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
3分
感知诚信，
导入新课
教师：播放视频，设问：这则公益广告中感动我们的是什么？
学生：思考问题
8
深入探究，
理解诚信
活动一：诚信是什么？
教师：展示学习材料，设问引导
学生：思考问题
活动二：理解诚信的意义
教师：创设情境，展示材料，提出问题1一诺千金的故事带给我们什么启示？问题2结合情境分析诚信对企业的意义。
学生：思考问题，完成任务单（一）（二）
8
深入探究，
践行诚信
活动一：小方的故事
教师：创设情境，展示材料，提出问题：你如何看待小方的言行？
小方如何赢得同学们对他的信任？
学生：思考问题，完成任务单（三）
活动二：运用诚信智慧
教师：创设情境，展示材料，提出问题：
如果你是小亮，会不会告诉老师小明的情况？为什么？
王金芬的做法是否违背诚信的原则？？
学生：思考问题，完成任务单（四）
2
梳理知识总结所学
教师：梳理、总结本课知识(共19张PPT)
诚实守信
一、诚信无价
诚信就是诚实、守信用。
?
诚信是一种道德规范和品质
?
诚信是中华民族的传统美德
?
诚信是社会主义核心价值观一个价值准则
《中华人民共和国民法典》第七条规定：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。
一、诚信无价
诚信就是诚实、守信用。
?
诚信是一种道德规范和品质
?
诚信是中华民族的传统美德
?
诚信是社会主义核心价值观一个价值准则
?
诚信是一项民法原则
你知道“一诺千金”的故事吗？
季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。
思考：从这个故事中你能得到什么启发？
《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定，限制失信被执行人及其法定代表人等相关责任人乘坐列车软卧、G字头动车组全部座位、其他动车组列车一等以上作为、民航飞机等。还规定了其住宿宾馆酒店限制、高消费旅游限制、子女就读高收费学校限制、购买有现金价值保险限制以及新建、扩建、修建高档装修房屋等限制。
诚信是一个人安身立命之本
探究与分享
案例一
某工艺厂始终坚持诚信为本，质量至上。有一次该厂接到一个大订单，但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂长认为，决不能欺诈客户。于是，联系客户重新发货。该厂长期诚信经营，不仅赢得了市场，而且在行业内赢得了良好的口碑。
案例二
某公司虚报盈利、少列债务等财务造假行为被曝光，经营状况急转直下，股票大跌，最后不得不宣告破产，投资者因此蒙受巨大损失。
思考：结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
诚信是企业的无形资产
诚信促进社会文明、国家兴旺
自2016年加入《巴黎气候变化协定》以来，中国政府积极践行承诺，展现大国担当，受到国际社会高度肯定。2019年联合国气候变化大会上中国代表团团长表示：“中国将坚定不移实施应对气候变化国家战略，百分之百兑现承诺，与各方一道应对全球气候变化、共谋全球生态文明建设、构建人类命运共同体。”
阅读感悟
诚信的意义
（1）诚信是一个人安身立命之本
（2）诚信是企业的无形资产
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺
思考：你怎么看待小方的言行？
小方如何做才能赢得同学们的信任？
小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他:“赶紧起床，要迟到了!”“没事，我不到，他们不会走的。”小方到校门ロ时，有同学抱怨说：“你怎么迟到了十分钟！”小方说：“不就十分钟嘛，不碍事！”
探究与分享
树立诚信意识
二、践行诚信
阅读感悟
湖北省建始县三里乡大沙河村很多村民家住此岸，田在彼岸，每日要绕行很远到对岸劳作。为了帮助村民过河，万其珍的爷爷造了条小木船，专职摆渡，还许下诺言：不向村民收取一文钱。临终前，他嘱咐两个儿子要对这个“承诺”负责。为了遵守祖上的这个承诺，万其珍一家四代百年如一日在大沙河边为村民义务摆渡。
珍惜个人的诚信记录
探究与分享
情境一
小明最近上课神情恍惚、成绩直线下降。小亮问他怎么回事，小明说在网上结交了几个朋友，每天和他们聊天到深夜，并让小亮替自己保守秘密。一天，老师找小亮了解小明的情况。
情境二
云南省某医院的护士王金芬得知医院要抽调人员驰援湖北的消息后，她主动请战，瞒着体弱多病的母亲报了名，参加了云南省驰援湖北医疗队。
思考：如果你是小亮，会不会告诉老师小明的情况？
王金芬的做法是否违背诚信的原则？
运用诚信智慧
本课小结
诚实守信
诚信无价
含义
意义
践行诚信
树立诚信意识
运用诚信智慧
珍惜诚信记录
{
{
{表4
学习任务单文本参考样例
课程基本信息
课题
诚实守信
教科书
书名：《道德与法治》
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年8月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.通过情境分析感受尊重带来的良好心理体验，树立尊重他人的意识。
2.通过情境分析和观点探究学习关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，在生活中做到尊重他人。
3.通过情境分析理解尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。
课前学习任务
预习将要学习的内容，提出自己的困惑。
课上学习任务
【学习任务一】
一诺千金
季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎，乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还贵重。
思考：从这个故事中你能得到什么启发？
你的思考：
【学习任务二】
探究与分享
案例一
某工艺厂始终坚持诚信为本，质量至上。有一次该厂接到一个大订单，但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂长认为，决不能欺诈客户。于是，联系客户重新发货。该厂长期诚信经营，不仅赢得了市场，而且在行业内赢得了良好的口碑。
案例二
某公司虚报盈利、少列债务、以次充好等造假行为被曝光，经营状况急转直下，股票大跌，最后不得不宣告破产，投资者因此蒙受巨大损失，有关人员还受到法律处罚。
思考：结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
你的思考：
【学习任务三】
探究与分享
小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他:“赶紧起床，要迟到了!”“没事，我不到，他们不会走的。”小方到校门ロ时，有同学抱怨说：“你怎么迟到了十分钟！”小方说：“不就十分钟嘛，不碍事！”
思考：你怎么看待小方的言行？小方如何做才能赢得同学们的信任？
你的思考：
【学习任务四】
探究与分享
情境一
小亮的好朋友小明最近上课神情恍惚、成绩直线下降。小亮问他怎么回事，小明说自己在网上结交了几个朋友，每天和他们聊天到深夜，并让小亮替自己保守秘密。一天，老师找小亮了解小明的情况。
情境二
来自云南省某医院的护士王金芬当得知医院要抽调人员驰援湖北的消息后，她主动请战，瞒着体弱多病的母亲报了名，参加了云南省第六批驰援湖北医疗队。
思考：如果你是小亮，会不会告诉老师小明的情况？为什么？
王金芬的做法是否违背诚信的原则？
你的思考：
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