资源简介

人教版
道德与法治八年级上册
6.1
我对谁负责
谁对我负责
课时训练
一、单项选择题
1.
(2018荆州)下图漫画表明（
）
①每个人都扮演着不同的角色
②角色不同意味着责任也不同
③责任产生于与社会关系中的相互承诺
④人的角色可以变换但是责任不会改变
A.①③
B.②④
C.②③
D.①②
2.
我们每个人都有自己的责任，这些责任的来源是不同的。“一言既出，駟马难追”表明责任来自
。而我们常说的“医生的责任是救死扶伤，教师的责任是教书育人”中的责任主要来自
。（
）
A.语言
法律规定
B.法律
风俗习惯
C.道德
上级任命
D.承诺
职业要求
3.
下列选项对漫画的解读正确的是（
）
A.承担责任有利于充分挖掘和发挥自己的潜能，绘就美丽人生
B.承担责任才有资格、有能力、有信心担当起时代和国家所赋予的使命
C.人人承担责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会
D.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
4.
在我们的生活中，经营者销售价廉质优的商品；报纸、杂志撰文真实，正确掌握與论导向；志愿者保护绿地，保护生态环境，美化我们共同的家园。上述材料表明（
）
A.承担责任只是对成人的要求
B.我们现在还是学生，不用承担责任
C.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
D.负责任只是对职业人员的要求
5.
四川“最美村医”陈永根在崎岖的山路上走了三多年，为七万多人次的村民看过病，用蹒跚的行走诠释着医者救死扶伤的天职。由此可以看出陈永根（
）
A.其奉献精神丧失了个人的人生价值
B.处处对自己负责，为自己着想
C.以自身的行为诠释了责任的深刻内涵
D.是为了获得个人名誉和社会对他的称赞
6.
(2018邵阳)感动中国2017年度人物卢永根说:“我的青春年华已经献给党的科教事业，我准备把晚年继续献给这个事业。”这启示我们（
）
①珍惜青春，创造美好人生
②放弃学业，尽早融入社会
③爱岗敬业，承担社会责任
④牺牲自己，成就他人梦想
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
7.
(2018北京)小勇不小心撞坏了同学的眼镜。从负责任的角度看，对下列做法评价正确的是(
)
做法
评价
A
当场赔礼道歉
不是故意的，道什么歉
B
与被撞同学商量赔偿问题
同学之间不必这么计较，不用赔
C
告诉父母事情的经过
咱们是未成年人，所有的事都应该由父母负责
D
对被撞同学给予赔偿
赔偿是对的，这是以实际行动弥补自己的过错
8.
漫画《责任》说明了（
）
①在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任
②要增强责任意识，扮演好自己的角色
③只要认清自己的责任，就能够成为一个负责任的人
④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
9.
一个医生给国王看病，看病的时候，国王问医生:“你给我看病和给别人看病有什么不一样吗?”医生说:“在我眼里，只有病人，没有国王。”这个故事说明责任来源于(
)
A.上级的任命
B.传统习俗
C.职业的要求
D.对他人的承诺
10.
在家里，我们要孝敬父母；在学校，我们要努力完成学习任务，尊师守纪；在社会，我们要乐于助人、保护环境、维护正义……由此我们可以看出（
）
①随着环境和场所的变化，我们每个人的角色也不断变换
②在社会生活中我们每个人都扮演着不同的角色，承担着相同的责任
③每一种角色都意味着承担相应的责任
④不同的角色承担不同的责任
A.①③④
B.①②③④
C.①②④
D.①②③
11.
(2018昆明)农民辛勤劳作，医生救死扶伤，警察维护治安……正因为大家都做好了自己该做的事情，我们每个人才能够享受到幸福安宁的生活。从中可以看出（
）
①责任是一个人分内应做的事
②不同的社会角色承担着不同的责任
③社会角色不同，责任完全相同
④承担责任就必须获得个人回报
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
12.
“不谈作业，母慈子孝；一谈作业，鸡飞狗跳……一段时间以来，有关家长在陪孩子写作业中出现的焦虑、亲子矛盾和冲突等问题，引发社会普遍关注。调查显示，在我国，84％的家长因陪孩子写作业而头疼。化解陪写作业之痛，孩子应该（
）
A.我的情绪我做主，整天欢喜不发愁
B.我的作业我负责，自主学习助成长
C.履行教育监护责，确保子女成栋梁
D.孝亲敬长是天职，亲子矛盾应避免
二、非选择题
1.简答题
(1)上面图片中人物的角色和责任分别是什么?
(2)他们为什么要扮演好自己的角色，承担应尽的责任?
2.【学习最美孝心少年】
2018年11月25日晚8点档《2018寻找最美孝心少年频奖典礼》在央视播出。山西省晋中市东长寿村小学的霍培鑫身患重病，却乐观阳光，学习之余拄着双拐帮妈妈一起卖蛋糕；就读于内蒙古包头市包钢九中的高梓渊每天把家里消毒几遍，只为让身患白血病的妈妈保持“无菌”状态；四川省仪陇县桃垭村大山女孩李小燕像小时候婆婆背她一样，背起年迈的婆婆走遍崎岖山路……这些最美孝心少年用实际行动践行着中华民族的传统美德，让“孝故”二字恒久芬芳。
(1)对比材料中的最美孝心少年，想想我们身边有哪些不负责任的行为?
(2)我们应怎样向“最美孝心少年”学习，积极担负起自己的责任?
3.
欣赏诗歌，回答问题。
我们想要的少年
我们想要的少年
诚实、坦白、实在
热爱劳动，值得信赖
他从不耍赖，也不偷懒
不会让家长丢掉脸面
我们想要的少年
诚实可靠，让你信賴
他孝敬老人，心地善良
爱护小孩，心情阳光
对待家人，体贴周到
兄弟姐妹，融洽相处
有了不妥，就改正错误
尽心尽力孝放父母
这样的少年是我们的依赖
寄托了我们对未来的期待
治国安邦，民族兴旺
托付在这样的少年身上
(1)诗歌中的少年被期待扮演哪些角色?承担哪些责任?
(2)除此之外，你认为我们青少年还要扮演哪些角色?承担哪些责任?
（3）通过上述问题，你得到哪些启示？
参考答案
一、单项选择题
题
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答
案
D
D
A
C
C
C
D
C
C
A
A
B
二、非选择题
1.
答案:(1)图一:医生──救死扶伤；图二:军人──保家卫国；图三:教师──教书育人。
(2)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
2.
答案:(1)轮到自己值日，提前逃跑；答应了的事情不去做；课上乱讲话；不能按时完成作业；等等。
(2)①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。②我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
3.
答案:(1)作为子女，应承担孝敬父母的责任；作为晚辈，应承担孝敬长辈的责任；作为家庭成员，应承担对家人体贴关怀的责任；作为社会成员，应承担报效祖国的责任。
(2)在学校，我们扮演的角色是学生，有完成规定的学习任务的责任；在马路上，我们扮演的角色是行人，有遵守交通规则的责任；等等。
(3)我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己所扮演的角色，尽到自己的社会责任，才能共建和谐社会，共享美好的幸福生活。

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