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(共20张PPT)
课题1
空气
第二单元
我们周围的空气
课时1
2020年秋人教版九年级上册化学
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
风
空气
新课导入
思考：
1.空气就在你周围，你能描述它有哪些物理性质吗？
2.空气是一种单一物质吗？它主要由哪些成分组成呢？
18世纪中叶以前，人们一直把空气看作是一种单一成分的物质。直到1775年，法国化学家拉瓦锡第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的。
实验药品：汞
0
空气的组成
实验2-1：测定空气中氧气的含量
实验装置：
①药品：红磷、水
②仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、
乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴
水
红磷
实验步骤：
①连接装置并检查装置的气密性；
②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；
③用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；
④燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹。
实验现象：
①红磷燃烧，放出热量，产生大量的白烟；
②冷却后打开弹簧夹，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空间的1/5。
实验结论：氧气约占空气体积的1/5。
红磷
+
氧气
五氧化二磷
点燃
0
实验原理：
【分析】
红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，在外界大气压的作用下水进入容器。
水为什么能够进入集气瓶中?
【思考1】
【分析】（1）装置漏气；
（2）红磷的量不足；
（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；
（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶。
【思考2】在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？
【分析】
（1）红磷点燃后没有迅速放入集气瓶，有空气逸出；
（2）止水夹开始没有夹紧，红磷燃烧放出的热量使一部分空气由导管进入烧杯中，水进入的体积大于1/5。
【思考
3】在实验中，进入集气瓶内的水的体积常大于集气瓶空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？
【分析】集气瓶中水上升至约1/5后，不再上升说明剩余的气体不能燃烧也不支持燃烧，且不溶于水。
【思考4】集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？
氮气（78%）
氧气（21%）
其它成分（1%）
干燥空气的成分（体积分数）
稀有气体（0.94%）
二氧化碳（0.03%）
其他气体和杂质（0.03%）
空气
氮气
氧气
二氧化碳
稀有气体
其他成分
概念
混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。
纯净物：只由一种物质组成。
0
物质的分类
判断下列常见的物质中，哪些属于
？哪些属于
？
纯净物
混合物
干净的空气
冰水混合物
氧化汞
液氧
稀有气体
二氧化碳
河水
澄清石灰水
五氧化二磷
注意：混合物无固定的物理性质，各成分保持各自的化学性质。而纯净物有固定的物理性质和化学性质。
通过本节课的学习，我们知道了：
1．空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%
。
2．物质的分类
混合物：由两种或两种以上的物质组成。
纯净物：只有一种物质组成。
课堂小结
1.空气成分中，约占体积分数21%的气体是（　　）
A．氧气
B．氮气
C．稀有气体
D．二氧化碳
A
课堂练习
2.用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（　　）
A．红磷燃烧，产生白烟
B．瓶中液面先下降，后上升
C．瓶中液面最终上升至1处
D．水槽中液面下降
C
3.混合物和纯净物的主要区别是构成其分子的（
）
A．状态不同
B．数量不同
C．质量不同
D．种类是一种还是几种
D
谢谢聆听

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