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第十一单元 盐 化肥复习学案
复习目标：
1、通过对盐的性质的复习，进一步掌握各类物质的性质。
2、巩固有关重要反应化学方程式的书写，总结某些化学反应的规律。学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生，以及巩固CO32--的检验方法。
3、运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题。
复习重、难点：
重点：盐的性质、复分解反应。
难点：复分解反应发生的条件。
复习过程：
一、知识梳理并对应训练
（一）生活中常见的盐
【练习1】填写下表：
名称 化学式 俗名
氯化钠
碳酸钠
碳酸氢钠
碳酸钙 、 的主要成分
（二）物质的分类
1、物质分为哪两类？
2、单质分为 单质、 单质和稀有气体。
3、化合物至少含有几种元素？
4、含有一种元素的物质一定是单质吗？含有多种元素的物质一定是化合物吗？
5、氧化物含有几种元素？含有两种元素，其中一种是氧元素的物质一定是氧化物吗？
6、你能举出几种酸、碱、盐？他们都属于哪类物质？
【练习2】根据物质的组成和性质，对学过的物质进行分类，把分类结果填在课本83页图11-15的实线方框内，并把下列物质的化学式填在其相邻的虚线方框内。空气、氢氧化钠、氧化铁、盐酸、铁、氢氧化镁、 二氧化碳、硫、氢气、硫酸铜、硫酸、碳酸钙 、水、氦气。
（三）盐的化学性质
1、盐（溶液）+金属—— +新金属 2、盐 +酸------新盐+
3、盐（溶液）+ 碱（溶液）------新盐+
4、盐（溶液） + 盐（溶液）------新盐1+新盐2
【练习3】练习2中上述物质（假设能溶于水的物质均为溶液）相互反应哪些属于盐的化学性质，写出其反应规律及化学方程式。（若不反应的简单说明理由）
1、 盐（溶液）+金属——新盐+新金属
CuSO4+ Fe ------
CaCO3 +Fe　　　　　　　
2、盐 +酸 -------- 新盐+新酸
CuSO4 + HCl　----- CuSO4 + H2SO4 ------
CaCO3 + HCl ------ CaCO3 + H2SO4 ------
3、盐（溶液） + 碱（溶液）----- 新盐+新碱
MgCl2 + NaOH　----- CuSO4 + NaOH ------
CuSO4 + Mg(OH)2------ CaCO3 + Mg(OH)2-----
CaCO3 + NaOH　-----　
4、盐（溶液） + 盐（溶液）----- 两种新盐
BaCl2 + CuSO4------ CuSO4+ CaCO3 -----
MgCl2 + CaCO3 -----
（四）复分解反应发生的条件及类别
1、（1）定义：由两种化合物 ,生成另外两种 的反应。
AB + CD → AD +
（2）特点：在水溶液中互相交换 。元素化合价 。
（3）条件：复分解反应能不能发生，要考虑生成物中有无沉淀、 或水。 (4)盐与碱反应时，反应物中盐和碱必须 。 盐与盐反应时，反应物中盐和盐必须 。
（五）酸、碱、盐的溶解性
1、酸：大多数都可溶（除硅酸H2SiO3不溶）
2、碱：只有氨水、氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡和氢氧化钙可溶于水，其余均为沉淀
3、盐：钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都可溶；
氯化物除AgCl难溶外，其余多数均可溶；
硫酸盐除BaSO4难溶，Ag2SO4、CaSO4微溶外，其余多数可溶；
碳酸盐除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵可溶，其余都难溶。
注：BaSO4、、AgCl 不溶于水，也不溶于酸
2、发生复分解反应的物质类别： 　　　　　　　（1）酸 + 碱 —— 盐 + 水 （2）盐 + 酸----- 新酸 + 新盐 （3）盐（溶液） +碱（溶液）-----新盐+ 新碱 （4）盐（溶液） + 盐（溶液）----- 两种新盐　　
【练习4】练习3发生的反应中哪些属于复分解反应？写出其反应规律。除了以上的反应，还有哪些类别的物质能发生复分解反应？在练习2的物质中找出，写出化学方程式及反应规律。　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
典型例题1、 下列转化通过一步反应不能实现的是（ ）
A.Ba(OH)2→NaOH B.Al→Al2（SO4）
C. Fe2O3→Fe（OH）3 D. MgCO3→MgCl2
解析：A项中Ba(OH)2、NaOH都是碱。据相互关系，我们知道碱和盐反应生成碱和盐，所以有这样的途径，然后再根据复分解反应的条件及Ba(OH)2的性质，发现Ba(OH)2和Na2CO3反应，可以生成NaOH，所以可以一步实现；B中Al可以和H2SO4反应，生成Al2（SO4）；C项中Fe2O3转化为Fe（OH）3只有一种途径，就是碱性氧化物与水反应，但是Fe2O3不溶于水，不能与水反应，所以它不能一步实现。
D项中MgCO3、MgCl2都是盐，根据关系，盐和碱反应可以生成盐，盐和盐反应可以生成盐，根据复分解反应发生的条件，MgCO3可以和HCl反应生成MgCl2，所以可能一步反应实现的是C选项。
答案：C
（五）化肥及鉴别
1、农家肥料：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构
2、化学肥料 （氮肥、钾肥、磷肥）
（
1）氮肥 作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。 缺氮：叶黄
a、常用氮肥 尿素CO(NH2)2：含氮量最高的氮肥（有机物）46.7%
含N量 使用注意事项
NH4HCO3 17.7% 易分解，施用时深埋 铵态氮肥防晒防潮，且均不能与碱性物质（如草木灰、熟石灰等）混合施用
NH4NO3 35% 易爆，结块不可用铁锤砸
(NH4)2SO4 21.2% 长期使用会使土壤酸化、板结
NH4Cl 26.2%
NH3. H2O 加水稀释后施用
NaNO3
b、NH4+的检验 试剂：碱（NaOH、Ca(OH)2等）、湿润的红色石蕊试纸
NH4NO3 + NaOH=NaNO3 +NH3 ↑+H2O
c、生物固氮：豆科植物的根瘤菌将氮气转化为含氮的化合物而吸收
（2）钾肥 作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏（壮秆）。
缺钾：叶尖发黄
KCl
常用钾肥 草木灰：农村最常用钾肥（主要成分为k2CO3）， 呈碱性
K2SO4：长期使用会使土壤酸化、板结
（3）磷肥 作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果）
缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达
常用磷肥 磷矿粉 Ca3(PO4)2
钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）
过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 不能与碱性物质混合施用。
重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2 如草木灰、熟石灰
4、复合肥：含N、P、K中的两种或三种
KNO3
NH4H2PO4
(NH4)2HPO4 不能与碱性物质混合施用
三、使用化肥、农药对环境的影响
1、土壤污染：重金属元素、有毒有机物、放射性物质
2、大气污染：N2O、 NH3 、 H2S
3、引起水体污染 ：N、P过多，导致水体富营养化，赤潮、水华等现象
四、合理使用化肥
1、
根据土壤情况和农作物种类选择化肥 2、农家肥和化肥合理配用
1、
五、氮、磷、钾三种化肥的区别方法
氮 肥 钾 肥 磷 肥
看外观 白 色 晶 体 灰白色粉末
加 水 全 部 溶 于 水 大多不溶于水
灼 烧 可燃烧，熔化有气泡或冒烟 不燃烧，跳动或爆裂声
加熟石灰 放出具有刺激性气味的氨气 无气味放出
典型例题2、下列做法有利于粮食产量持续稳定增长的是（ ）
A. 将农家肥与化肥结合施用 B. 注意发展高效化肥和复合肥料的生产
C. 逐年增加单位面积上硫铵的用量
D. 将草木灰、硝酸铵、过磷酸钙混合施用
解析：农家肥常含多种营养元素，但其含量较少，肥效慢而长，能改良土壤结构，与化肥结合施用，可以互补。复合肥料是含有两种或两种以上营养元素的化肥，如NH4H2PO4 、(NH4) 2HPO4、KNO3、 KH2PO4等。复合肥的施用有利于粮食作物的稳定高产，但化肥的混合施用，应以相互不反应为原则，否则可降低肥效。长期施用硫铵，会造成土壤酸性增加，出现板结硬化，不利于持续稳定高产。
答案：A、B
【练习5】小强同学帮父亲去一家生产资料公司购买化肥，该公司化肥售价表如下：
肥料 尿素CO(NH2)2 磷矿粉Ca3(PO4)2 硝胺NH4NO3 碳铵NH4HCO3 重过磷酸钙Ca(H2PO4)2 硫酸钾K2SO4 氯化钾KCl
价格(元/t） 1200 150 1 000 350 250 800 650
他知道自己家的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，茎叶细小，也出现了倒伏情况。能供买化肥的钱只有300元，该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且花钱最少，购得所需的营养元素总的含量最多，试问：
(1）该同学家的庄稼缺两种营养元素，它们是_____________(填写“N”、“P”、“K”或“微量元素”）。
(2）该同学家买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是_____________。
（六）碳酸根及铵根的检验　　
1、如何检验碳酸根？有什么现象？
2、如何检验铵根？有什么现象？
【练习6】“旺旺雪饼”袋有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。
　（1） 生石灰（CaO）可用作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）_______________________ 。
　　（2） 我对它做了一系列探究，获得较多收益，其实验方法如下：
问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论
问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ 取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。 不能作干燥剂
问题2：我猜想变质后的物质可能是_________
（3）我对它还有一个要再探究的新问题：_________________________ 。
二、拓展提升
1、月季花适宜在酸性土壤中生长。某同学给月季花施肥前，对下列氮肥溶液的pH进行了测定，结果如下： 该同学最好选用（　　）
化肥名称 尿素 碳酸氢铵 硫酸铵 氨水
溶液的pH 7 8 5 11
A.尿素 B.碳酸氢铵 C.硫酸铵 D.氨水
2、给盐酸、氯化铜、硫酸钠、碳酸钠、氢氧化钡这五种物质分类。将其化学式填入空格中：酸 ，碱 ，盐 。
3、MgO、Mg、Mg(OH)2、稀H2SO4、CuSO4溶液五种物质两两进行反应，能得到MgSO4方法有 种，并写出有关反应的化学方程式
4、（1）在H、O、C、N、S、Fe六种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。①空气中最多的单质是 ；②溶解在汽水中的气体是 ；③可以作氮肥的碱是 ；
④组成金属氧化物的是 ；⑤可作干燥剂的酸是 。
⑥最简单的有机物
（2）写出符合下列要求的化学反应方程式各两个，所用的反应物必须从上述六种元素中选择适当元素组成。
①化合反应 ；
②置换反应 ；
③分解反应 ；
④复分解反应 。
5、用侯氏制碱法制得的纯碱中含有一定量的氯化钠。现称取只含有氯化钠的纯碱样品34.6g，放入盛有130g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，反应后溶液的质量为151.4g。 请计算：
（1）样品中碳酸钠的质量。
（2）反应后的溶液中溶质的质量分数。
课堂小结
第十一单元 盐 化肥复习学案
【练习5】（1）N.K（2）KCl
【练习6】（1）CaO+H2O=== Ca(OH)2
（2）
问题与猜想 实验步骤 实验
现象 实验结论
问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ 取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。 杯壁不发烫 不能作干燥剂
问题2：我猜想变质后的物质可能是_ Ca(OH)2________ 取烧杯中上层清夜通入二氧化碳，观察 出现白色浑浊 生成了Ca(OH)2
（3）变质后的物质是否含有CaCO3
拓展提升
1、C 2、盐酸；氢氧化钡；氯化铜、硫酸钠、碳酸钠。 3、5
MgO + H2SO4 ==== MgSO4 + H2O Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑
Mg + CuSO4 ===MgSO4 + Cu Mg(OH)2+ H2SO4 ==== MgSO4 + H2O
Mg(OH)2+ CuSO4 ===MgSO4 + Cu(OH)2↓
4、（1）①N2 ②CO2 ③NH3.H2O ④Fe2O3 ⑤H2SO4 ⑥CH4
（2）①2H2 + O2 点燃 2H2O S + O2 点燃 SO2
C + O2 点燃 CO2 2C + O2 点燃 2CO
C + CO2 高温 2CO 2CO + O2点燃 2CO2
3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 CO2 + H2O === H2CO3 （合理即可）
②3H2+ Fe2O3 高温 2Fe + 3H2O 3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑
③2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ H2CO3 === H2O + CO2↑
2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑ NH3.H2O=== H2O + NH3↑
④Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3H2O
3H2SO4 + 2Fe(OH)3==== Fe2(SO4)3 + 6H2O
5、（1）31.8g；（2）25%。
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第十一单元 盐 化肥检测
时间：90分钟 等级：
教师寄语
可能用到的相对原子质量：N 14 ，H 1，C 12，O 16，K 39，S 32，Na 23，Cl 35.5
一、我会选
1.氯化钠是重要的调味品，炒菜时如果不放食盐，菜将食之无味。它有许多的用途，下列说法中不是它的用途的是（　　）
A.医疗上用它来配制生理盐水 B.农业上用氯化钠选种
C.生活中用食盐来腌渍蔬菜、肉 D.常用晾晒海水的办法得到含较多杂质的粗盐
2.下列物质中，全部是盐类的一组是（　　）
A.食盐、高锰酸钾、苏打、干冰 B.硫酸铜、纯碱、碳铵、亚硝酸钠
C.碳酸钙、烧碱、碳酸钠、食醋 D.氯化钡、硫酸、熟石灰、过氧化氢
3.某农作物的叶子发黄、发育迟缓且易倒伏，应追加的一种化肥是（　　）
A.(NH4)2SO4 B.KNO3 C.Ca3(PO4)2 D.KCl
4.根据化学常识，下列说法正确的是（　　）
A.施用碳铵后应立即盖上土壤 B.复合肥是两种或两种以上化肥的混合物
C.可用工业用盐作食盐用于烹调 D.加碘食盐中的“碘”通常是指碘单质
5.农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电的条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。可以说，雷雨给庄稼施加了（　　）
A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥
6.我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4)大晶体。下列说法正确的是（　　）
A.磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B.磷酸二氢钾是一种氧化物
C.磷酸二氢钾中含有氢气 D.磷酸二氢钾中磷元素为+4价
7.为使馒头松软可口，常在揉面时加入食用碱。为了探究食用碱的主要成分，向其中加入了稀盐酸，发现产生了一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体，则食用碱中可能含有（　　）
A.食盐 B.烧碱 C.纯碱 D.味精
8.食盐、食醋、纯碱均是家庭厨房中常用的物质，利用这些物质，我能够完成的实验是（　　）
①检验自来水中是否含有氯离子 ②除去热水瓶中的水垢 ③区分食盐和纯碱 ④检验鸡蛋壳中是否含有碳酸钙
A.①② B.①③ C.①④ D.②③④
9.下列物质间不能发生复分解反应的是（　　）
A.碳酸钙和稀盐酸 B.硝酸钠溶液和氯化钾溶液
C.氯化钡溶液和硫酸钾溶液 D.氯化铁溶液和氢氧化钠溶液
10.小金在了解水泥的主要成分是碳酸钙后，想验证一下。于是取水泥样品少量，向其中加入稀盐酸，发现有气泡产生，且气体能使澄清的石灰水变浑浊。他用类似的方法检验下列生活中的物质是否也含有碳酸根，根据生活经验，下列物质中不含碳酸根的物质是（　　）
A.水垢 B.珍珠 C.鸡蛋壳 D.大米
11.小明放假后发现自家责任田土壤酸化、板结。他根据所学化学知识发现是长期使用硫酸铵化肥所致。为改良土壤状况，他采取了下列措施。你认为可行的办法是（　　）
A.停止使用硫酸铵，改用硫酸钾 B.来年施肥时，把硫酸铵和熟石灰混用
C.来年施肥时把硫酸铵和生石灰混用 D.庄稼收割后，向田地里洒草木灰
12.农业生产中有一种氮肥，若运输过程中受到猛烈撞击，会发生爆炸性分解，其反应的化学方程式为：2X=2N2↑+O2↑+4H2O，则X的化学式是（　　）
A.NH3 B.NH4HCO3 C.NH3·H2O D.NH4NO3
13.下列做法中能对人体造成危害的是（　　）
A.大量出汗后，可饮用淡食盐水 B.用二氧化硫漂白木耳
C.用小苏打制作发酵粉 D.用食醋熏蒸，进行室内消毒
14.地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产生活中的下列活动会对环境造成污染的是（　　）
①植树造林、种花种草；②任意使用农药、化肥；③生活污水直接排放；④回收旧电池和塑料制品；⑤焚烧秸秆作肥料；⑥使用无铅汽油（　　）
A.①④⑥ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.②③⑤
15.可溶性钡盐有毒。既不溶于水，又不溶于酸的硫酸钡不但对人体无毒，还由于它不易被X射线透过，被医疗上作为X射线透视胃肠的内服药剂—“钡餐”。若误食了溶于水的BaCl2,可用于解毒的药剂是（　　）
A.糖水 B.食盐水 C.硫酸钠溶液 D.碳酸钠溶液
二、我会填
16.现有下列物质：熟石灰、碳酸钠、氯化钠、碳酸钙、碳酸氢钠、氢氧化铝、稀盐酸等，在生产、生活中有广泛的用途。
（1）请按下列要求填空：
①农业中用来降低土壤酸性，改良土壤结构的是 ；
②可治疗胃酸过多的是 ；
③用于造纸、玻璃、印染、洗涤剂的是 ；
④用于维持人体正常生理活动的是 ；
⑤天安门前的汉白玉华表的主要成分是 ；
⑥可消除公路积雪的盐 。
（2）写出符合下列要求的化学方程式：
①分解反应： ；
②复分解反应：酸与盐： ；
碱与盐： ；
17.根据粗盐提纯过程，回答：
（1）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）和不溶性杂质（泥沙等），可通过 、 、 等操作进行初步提纯。这三步操作中均用到一种常见仪器是，它在各步中的作用分别是 、 、 。
（2）小江同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊，其原因可能是 或仪器不干净。
（3）小李同学提纯后计算出的精盐产率比同期实验的其他同学都低得多，请你帮他分析，产生的原因可能是 。
主要成分 NH4Cl
保存方法 干燥阴凉处存放
含氮量 ≥25%
18.右表是市场上销售的一种常见氮肥的包装①
说明书。请阅读有关内容后，回答下列问题：
（1）NH4Cl和K2SO4都是可作化学肥料的物质。
虽然它们没有共同的组成元素，但在物质（化
合物）的分类中它们同属于 类。
（2）化学肥料通常所说的“含氮量”中的“氮”是指 。（填序号）
A.氮分子 B.氮原子 C.氮离子 D.氮元素 E.NH4+
（3）请根据上述氮肥的保存方法，推测NH4Cl的性质之一是 。
三、我会分析
化学肥料国际首创优质化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）全球最高含氮量
19.在公共场所有如下一则广告，请你分析是否科学。
（1）证明该化学肥料是氮肥的实验步骤是： ；
（2）NH4HCO3中氮的质量分数是 ；这则广告宣称其含氮量是 ，因此，这是一则 （填“虚假”或“真实”）广告。
20.黄粮中学组织了一次识别化肥的探究活动：他们从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。
第一步：称取五种化肥各10 g，分别研细；
第二步：取上述化肥少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐。发生反应的化学方程式分别是：
① ；
② ；
③ 。
第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，再分别滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是 ，其反应的化学方程式是 。
第四步：另取氯化铵和硝酸铵各少量分别盛于两支试管中，分别滴入少量 溶液，有白色沉淀生成者是 ，发生反应的化学方程式是 ；无白色沉淀生成者是 。
第五步：另取两种钾盐各少量分别盛于两支试管中配成溶液，再分别滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是 ，无明显现象的钾盐是 。
四、我会设计
21.为区别NaOH和Na2CO3两种无色溶液，某同学设计了以下两种实验方案：
方案1：分别取少许两种溶液，各滴入几滴无色酚酞试液，根据酚酞试液是否变红色判断各是哪种溶液？
方案2：分别取少许两种溶液，各加入少量澄清石灰水，根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液？
请回答：
(1)该同学设计的两个方案有一个是正确的，该方案是 ；另一个方案是不正确的，原因是 。
(2)请你再设计一个实验，区别上述两种溶液：
实验操作 实验现象 实验结论和化学反应方程式

22.右图是小华同学设计的一套验证NH4HCO3受热分解及分解产物的装置(已知NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑，图中固定干燥试管的部分未画出)。实验所用药品从：NH4HCO3粉末，红色石蕊试纸，澄清石灰水，水，浓硫酸等药品中选择，请按要求回答下列问题：
①A烧杯中盛装的药品是 ，作用是 。
②C烧杯中盛装的药品是 ，实验中有何现象(用化学方程式表述) 。
③若B是红色石蕊试纸，在实验过程中发生的变化为 。
五、我会计算
名称：硫酸钾化学式：K2SO4纯度：95%
23.小莹同学的父亲买回一袋钾肥，其包装袋上的部分内容如右图所示。为确定该化肥纯度(即K2SO4的质量分数)是否符合标准，小莹同学称取10 g样品，加入适量水溶解后，与足量的BaCl2溶液充分反应，过滤、洗涤、烘干沉淀，测得其质量为11.65 g。试通过计算确定该化肥纯度是否符合包装袋上的说明。(假设化肥中的杂质不与BaCl2溶液反应)
24.向碳酸钠和氯化钠的混合物15.6 g中加入100 g稀盐酸，恰好完全反应后，得到111.2 g溶液。试计算：
（1）产生二氧化碳多少克？
（2）所得溶液中溶质的质量分数是多少？
第十一单元 盐 化肥检测
一、我会选（1-10题每题2分，11-15题每题3分，共35分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D B B A C A C D B D D D B D C
二、我会填（化学方程式每个2分，其余每空1分，共23分）
16、(1)①熟石灰、②碳酸氢钠、氢氧化铝③碳酸钠、④氯化钠、⑤碳酸钙⑥氯化钠
(2) ①H2CO3= H2O+CO2↑(合理即可，下同)
②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+Ca(OH)2 =2NaOH+CaCO3↓
17、（1）、溶解、过滤、结晶；、搅拌，加速固体溶解；引流；搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。
（2）滤纸破损(合理即可，下同)
（3）滤液洒漏或喷溅
18、（1）盐（2）D（3）易分解
三、我会分析 （化学方程式每个2分，其余每空1分，共20分）
19、（1）取少量放在试管中加热，生成的气体若能使湿润的红色石蕊试纸变蓝证明是氮肥。
（2）16.7%、全球最高含氮量、虚假
20、第二步：NH4HCO3+ Ca(OH)=== Ca CO3↓+NH3↑+H2O
NH4Cl+ Ca(OH)=== Ca Cl2+ NH3↑+H2O
NH4NO3+ Ca(OH)=== Ca( NO3 )+ NH3↑+H2O
第三步：碳酸氢铵 NH4HCO3+HCl ===NH4Cl+H2O+CO2↑ 氯化铵和硝酸铵
第四步:硝酸银 NH4Cl+ AgNO3 ===Ag Cl↓+ NH4NO3 硝酸铵
第五步：硫酸钾、氯化钾
四、我会设计（化学方程式每个2分，其余每空1分，共12分）
21、（1）方案2 NaOH和Na2CO3两种无色溶液都能使酚酞试液变红色
（2）
实验操作 实验现象 实验结论和化学反应方程式
各取少量于试管分别滴加稀盐酸 一个试管有气泡冒出，一个试管无现象 有气泡冒出的原溶液是Na2CO3溶液，Na2CO3+2HCl===2 NaCl+H2O+CO2↑
22、①浓硫酸 加入水后放出热量，给NH4HCO3粉末加热。
23、②澄清石灰水，CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O
③红色石蕊试纸变蓝
五、我会计算 (每题5分，共10分）
23、该化肥纯度是87%，不符合包装袋上的说明（计算过程略）
24、(1)4.4g
(2)15%
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