资源简介

三年级上册第9课
兴仁县第七小学教师 曾蓉
纹理又称肌理、质感 ， 由于物体的材料不同，表面的排列、组织、构造不同，因而产生粗糙感、光滑感、软硬感。肌理体现出一种材质美。
什么是纹理
走进奇妙的纹理世界
活动
树皮
树叶
干裂土地
指纹
寻访之旅----大眼找纹理
寻访之旅----大眼找纹理
金属工艺制品
陶瓷
石头
古树
B：说一说，你这一次自然界中，生活里寻访纹理的感受？
看到了什么？
拓印
拓印
有
趣
的
纹
理
制
作
方法----拓印法
用颜料或油墨涂在凹凸不平的物体的表面上，在用纸将其拓印下来，构成肌理效果。
利用手中的材料来呈现独特又美丽纹理。
学一学，试一试
注意保持教室整洁卫生！
作品完成后，由小画家上台展示作业并讲解，并评选最佳创意奖和最佳表现奖。
注意保持教室整洁卫生！
美是到处都有的，
对于我们的眼睛，不是
缺少美，而是缺少发现。
——罗丹
有
趣
的
纹
理
制
作
方法----拓印法
用颜料或油墨涂在凹凸不平的物体的表面上，在用纸将其拓印下来，构成纹理效果。
寻访之旅----大眼找纹理
金属工艺制品
陶瓷
石头
古树
硬币
说一说，你这一次自然界中，生活里寻访纹理的感受？
看到了什么？
拓印
拓印
有
趣
的
纹
理
制
作
方法----拓印法
用颜料涂在凹凸不平的物体的表面上，在用纸将其拓印下来，构成纹理效果。
看到了什么？
拓印
拓印
看到了什么？
拓印
拓印
寻访之旅----大眼找纹理
金属工艺制品
陶瓷
石头
古树
硬币
寻访之旅----大眼找纹理
金属工艺制品
陶瓷
石头
古树
硬币
看到了什么？
拓印
拓印
利用手中的材料来呈现独特又美丽纹理。
学一学，试一试
注意保持教室整洁卫生！
作品完成后，由小画家上台展示作业并讲解，并评选最佳创意奖和最佳表现奖。
注意保持教室整洁卫生！
看到了什么？
拓印
拓印
寻访之旅----大眼找纹理
金属工艺制品
陶瓷
石头
古树
硬币
金属工艺制品
陶瓷
石头
古树
硬币
金属工艺制品
陶瓷
石头
古树
硬币
利用手中的材料来呈现独特又美丽纹理。
学一学，试一试
注意保持教室整洁卫生！
三年级上册第9课
兴仁县第七小学教师 曾蓉
三年级上册第9课
利用手中的材料来呈现独特又美丽纹理。
学一学，试一试
注意保持教室整洁卫生！

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