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(共22张PPT)
课堂小测:
如何理解友谊的力量?/
朋友在生活中重要作用是什么?
观看视频，思考：佩奇为什么直接挂掉了苏西的电话？
c
深深浅浅话友谊
友谊与
成长
第四课
第二框
学习目标
1、了解友谊的特质
2、澄清友谊中存在的误区
第一目：友谊的特质
你的好朋友是谁?在一段友谊中,你最渴望得到什么?
①友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，但我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
P44
1、友谊的特质
姓名：小黄人
身份：七年级学生
性格：活泼开朗
他的烦恼：他交了新的好朋友——大眼萌。两人十分亲密和要好，一起上下学，互相倾诉心事和秘密……
小黄人每天都十分开心。
可是渐渐地，两个人遇到了一些问题，小黄人很是苦恼……
第一目：友谊的特质
你觉得小黄人心里现在是什么滋味？
美术课上，大眼萌忘记带颜料，小黄人看他急得满头大汗，就把自己的颜料分了一半给他，虽然画画的时候少了一半颜料很不方便，但是小黄人还是因为能够帮助好朋友而感到开心。
第二天，小黄人遇到一道数学题不会解，很是着急，便去找大眼萌帮忙讲解，但是大眼萌却说：“我还有其他作业没写完，哪有时间给你讲？你自己看参考书吧。”听到这话，小黄人心里很不是滋味……
场景一
场景一
第一目：友谊的特质
②友谊是平等的，双向的。
接受帮助，也学习帮助对方；
感受关怀，也学习关怀对方。
共同分享，互相分担，在相处中体验积极的情感。
P45
我
朋友
1、友谊的特质
小黄人说，再过几天就是大眼萌的生日了，我该送他什么礼物好呢？大眼萌父母做生意，很有钱，礼物如果太寒酸，怕拿不出手；太贵的又不好意思向爸爸妈妈开口，他们每天工作已经很辛苦了。
小黄人可以送一些什么样的礼物？
场景二
场景二
第一目：友谊的特质
③友谊是一种心灵的相遇。
A.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等等。
P46
【小黄人】
当初大家为什么找我做朋友呀？
因为你的成绩好，可以帮助我。
【小黄人】
君子之交淡如水！不应带有功利！
【小狗】丹尼
我认为是：多个朋友多条路！
“君子之交淡如水”“多条朋友多条路”，你最赞同
哪一种观点?
①“君子之交淡如水”，
讲究的是心灵之交，是品德高尚的人之间的交情如水一样平淡。
不是说君子之间的感情淡的像水一样，而是指君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，却长久而亲切。
②“多个朋友多条路”，
侧重的是从朋友那里获得帮助，带有一定的功利性。
③友谊是一种心灵的相遇。
A.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等等。
B.志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
P46
1、友谊的特质
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是平等的、双向的
③友谊是一种心灵的相遇
P44-46
笔记：
1、友谊的特质
随着时间的推移，小黄人发现大眼萌常常有意无意地和他比：比衣服、比人缘、比成绩。有一次学校要推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，小黄人和大眼萌都报了名，结果小黄人被选上了，而大眼萌却落选了。大眼萌闷闷不乐，也不再主动和小黄人说话了……
1.有哪些原因可能造成友谊的改变？
2.淡了的友谊，还有必要维持吗？
场景三
场景三
第二目：友谊的澄清
①友谊不是一成不变的。
A.自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
B.我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
P46
2、友谊的澄清
有人认为，朋友关系变淡了是因为存在竞争关系。
你认为，竞争会伤害友谊吗？
第二目：友谊的澄清
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们
对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
P47
2、友谊的澄清
小黄人是班级的数学课代表，有一天，小黄人在收作业的时候，发现大眼萌没有按时完成作业，大眼萌再三叮嘱小黄人不要把自己的名字上报给老师。小黄人反复考虑之后，向老师说了此事。大眼萌埋怨小黄人做事不够朋友……
1.大眼萌的想法对吗？
2.什么叫‘够朋友’？是为朋友做任何事吗?
场景四
场景四
第二目：友谊的澄清
③友谊不能没有原则。(原则——遵守道德和法律）
A.友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
B.其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
P48
2、友谊的澄清
≠
①友谊不是一成不变的。
②竞争并不必然伤害友谊。
③友谊不能没有原则。
P46-48
笔记：
2、友谊的澄清
友谊是一种亲密的关系。
友谊是一种心灵的相遇。
友谊是平等的、双向的。
友谊不能没有原则。
友谊不是一成不变的。
竞争并不必然伤害友谊。
本框小结
1、友谊的特质
2、友谊的澄清
遵守道德和法律
友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。
感悟友谊
感悟成长

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