资源简介

(共21张PPT)
爱在家人间
道德与法治七年级上册
第三单元
第七课《亲情之爱》
活动一：爱的感悟
视频里哪些画面打动了你？
说说从小到大父母做过的最让你感动的事，你有怎样的感受？
什么是亲情之爱？
悉
心
照
顾
陪
伴
见
证
分享喜悦
分担忧愁
这些都是亲情之爱
自然随和
内敛深沉
互敬互爱
温馨和睦
磕磕绊绊
爱的感悟
01
PART
不同的家庭，爱的表达形式不一样
1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感是家庭中的亲情之爱。
2.不同的家庭，爱的表达形式不一样；
3.虽然家庭结构会发生改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中亲情仍在。
知识总结
活动二：爱的碰撞
结合片段及自己的生活分析：
（1）朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？
（2）你的家里也会出现类似的矛盾吗？请说说并分析其原因。
01
02
03
04
只关注分数
别人家的孩子最好
对我的关爱很少
总是指责我
亲子冲突的原因
1.青春期独立性和依赖性的矛盾。
2.我们与父母之间有代沟，心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
3.双方缺乏沟通和换位思考。
知识总结
亲子冲突如果处理不好，会伤害双方的感情，影响家庭和睦。
活动三：传递传递
爸爸是如何化解矛盾的？
情景表演：如果你是朵朵，你会怎么样来化解和处理呢？
相互理解
积极沟通
爱
父母
子女
三：爱的传递
既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
三、爱的传递
接纳和理解父母
作为子女，我们无法选择父母
但是我们可以：
接纳父母的做法
如：接纳父母的唠叨
理解父母行为中蕴含的爱
如：理解父母望子成龙的心情
尝试让父母了解我们的变化和需要
如：主动和父母沟通
用他们能接受的方式表达我们的爱
如：学会换位思考
选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（2）与父母之间发生矛盾时，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
知识总结
体味亲情
家中有亲情
割舍不断
爱的碰撞
沟通传递爱
了解我们与家人之间存在矛盾的原因
学会维护我们与家人之间的爱
爱
1．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。下列不能正确表达诗歌体现的亲情之爱的是（
）
A．临时密密缝，意恐迟迟归—牵挂之爱
B．烽火连三月，家书抵万金—守候之爱
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲—惦念之爱
D马上相逢无纸笔，凭君传语报平安—分享之爱
D
2生活中有很多父母在谈到孩子时,总会说,青春期的孩子很叛逆,与父母争吵越来越多争吵有时严重到导致家庭暴力和离家出走如果处理不当会造成严重后果。我们在与父母发生冲突时,下列做法可取的是(
)
①换位思考,主动沟通,表达自己的想法
②敞开心扉,增进了解,克服消极逆反心理
③表面顺从敷衍父母,甚至出言顶撞、离家出走
④做出让步,消除隔阂,积极沟通不要走极端
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
B
3.
对下面的漫画认识错误的是（
）
A．孩子的做法是不对的，当目的不能达成时也不要与父母进行“冷战”
B．孩子应敞开心扉，心平气和地与父母进行沟通
C．当孩子与父母发生矛盾时应关闭心锁，拒绝沟通
D．子女有心理问题要主动向父母回报，不应埋在心中
C
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
第七课
第二框
爱在家人间
班级：
姓名：
.
【学习目标】
1.感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情；学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱
2.知道亲情对自己的意义；理解亲人之间爱的碰撞；掌握应对爱的碰撞的方法
3.用体验法感受亲情的存在；讲述生活中爱的碰撞的具体事例，掌握和父母沟通的技巧
【学习过程】
一、导入新课：
我们家人相处的时间很短或很久，这些点点滴滴背后有说不尽的话语。下面我们就一起聊一聊与家人的时光。
二、新课学习
第一篇章：爱的感悟
观看视频《我的爸爸是个骗子》
1.视频里哪些画面打动了你？
2.说说从小到大父母做过的最让你感动的事，你有怎样的感受？
第二篇章：爱的碰撞
播放视频《朵朵与父母发生矛盾》
结合片段及自己的生活分析：
1.朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？
2.你的家里也会出现类似的矛盾吗？请说说并分析其原因。
第三篇章：传递传递
1.爸爸是如何化解矛盾的？
2.情景表演：如果你是朵朵，你会怎么样来化解和处理呢？
三、知识小结
当堂达标
1．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。下列不能正确表达诗歌体现的亲情之爱的是（
）
A．临时密密缝，意恐迟迟归—牵挂之爱
B．烽火连三月，家书抵万金—守候之爱
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲—惦念之爱
D．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安—分享之爱
2生活中有很多父母在谈到孩子时,总会说,青春期的孩子很叛逆,与父母争吵越来越多争吵有时严重到导致家庭暴力和离家出走如果处理不当会造成严重后果。我们在与父母发生冲突时,下列做法可取的是(
)
①换位思考,主动沟通,表达自己的想法
②敞开心扉,增进了解,克服消极逆反心理
③表面顺从敷衍父母,甚至出言顶撞、离家出走
④做出让步,消除隔阂,积极沟通不要走极端
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
对下面的漫画认识错误的是（
）
A．孩子的做法是不对的，当目的不能达成时也不要与父母进行“冷战”
B．孩子应敞开心扉，心平气和地与父母进行沟通
C．当孩子与父母发生矛盾时应关闭心锁，拒绝沟通
D．子女有心理问题要主动向父母回报，不应埋在心中
答案：1.D
2.B
3.C
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第七课
第二框
《爱在家人间》教学设计
授课题目
爱在家人间
授课类型
新授课
教学目标
1.感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情；学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱2.知道亲情对自己的意义；理解亲人之间爱的碰撞；掌握应对爱的碰撞的方法3.用体验法感受亲情的存在；讲述生活中爱的碰撞的具体事例，掌握和父母沟通的技巧
教学重点
亲情对自己的意义；解亲人之间爱的矛盾，如何化解矛盾
教学难点
产生矛盾的原因，如何化解矛盾
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
我们家人相处的时间很短或很久，这些点点滴滴背后有说不尽的话语。下面我们就一起聊一聊与家人的时光。
学生回答：
直接点题
新授课
第一篇章：爱的感悟观看视频《我的爸爸是个骗子》1.视频里哪些画面打动了你？2.说说从小到大父母做过的最让你感动的事，你有怎样的感受？教师展示图片+文字。帮助学生理解，加深印象。
学生观看。回答问题。教师根据学生的回答引导。
通过活动培养学生的归纳能力和分析能力，表达能力。
总结：
1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感是家庭中的亲情之爱。2.不同的家庭，爱的表达形式不一样；3.虽然家庭结构会发生改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中亲情仍在。
学生做笔记。
归纳知识点，落实教材知识。
新授课
第二篇章：“爱的碰撞”播放视频《朵朵与父母发生矛盾》
结合片段及自己的生活分析：1.朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？
2.你的家里也会出现类似的矛盾吗？请说说并分析其原因。教师展示图片+文字。帮助学生理解，加深印象。
教师根据学生的回答引导
1.通过观看视频，增强学生学习思品课的兴趣。2.调动学生已有的生活知识与课本知识的联系，理论联系实际，使思品课更具有现实性。
总结：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性）另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护（依赖性）2.2我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。2.3
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
学生做笔记。
归纳知识点，落实教材知识。
课堂小结
学生一起回答
落实本课知识。
第三篇章：传递传递1.爸爸是如何化解矛盾的？2.情景表演：如果你是朵朵，你会怎么样来化解和处理呢？（1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（2）与父母之间发生矛盾时，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
教师根据学生的回答引导。
2.调动学生已有的生活知识与课本知识的联系，理论联系实际，使思品课更具有现实性。
板书设计
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑